Sarah Forster-Heinzer
Biographic Data
| ID | 9136907 |
|---|---|
| NAME | Sarah Forster-Heinzer |
| GIVEN NAMES | Sarah |
| FAMILY NAME | Forster-Heinzer |
| SIGNATURE | FORSTER-HEINZER S |
| AFFILIATIONS | University of Teacher Education Lucerne |
| ORCID | 0000-0002-8544-8335 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Students’ in-class impression management
This paper addresses an issue that has largely been neglected in educational research so far: students’ impression management. Impression management is defined as an individual’s active effort to present the self in a certain, usually positive way. Owing to a lack of empirical studies on students’ impression management at class, we primarily pursued the basic aim of designing an instrument for analyzing deliberate student tactics of self-presenta…
Berufsethos als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Die Bedeutung des Ethos für die Professionalität einer Lehrperson ist aus erziehungs-wissenschaftlicher Perspektive weithin akzeptiert und somit auch für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung relevant. Der Artikel gibt einen Überblick über verschiedene Modelle, die drei Ethos-Ansätzen zugeordnet werden können, und geht auf Möglichkeiten zur Förderung von Ethos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung ein
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Berufsethos als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Die Bedeutung des Ethos für die Professionalität einer Lehrperson ist aus erziehungs-wissenschaftlicher Perspektive weithin akzeptiert und somit auch für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung relevant. Der Artikel gibt einen Überblick über verschiedene Modelle, die drei Ethos-Ansätzen zugeordnet werden können, und geht auf Möglichkeiten zur Förderung von Ethos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung ein
Students’ in-class impression management
This paper addresses an issue that has largely been neglected in educational research so far: students’ impression management. Impression management is defined as an individual’s active effort to present the self in a certain, usually positive way. Owing to a lack of empirical studies on students’ impression management at class, we primarily pursued the basic aim of designing an instrument for analyzing deliberate student tactics of self-presenta…
Artificial Intelligence (1 work) · Clinical Psychology (1 work) · Communication in Education and Healthcare (1 work) · Computer Science (1 work) · Construct validity (1 work) · Developmental psychology (1 work) · German legal, social, and political studies (1 work) · Impact of Technology on Adolescents (1 work) · Impression (1 work) · Impression formation (1 work)