Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Anne Sliwka

Biographic Data

ID9137605
NAMEAnne Sliwka
GIVEN NAMESAnne
FAMILY NAMESliwka
SIGNATUREŚLIWKA A
AFFILIATIONSCochrane
ORCID0009-0008-2333-3496
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2004
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Preparing student teachers post-pandemic

    Jo Fletcher, Britta Klopsch et al.•ARTICLE•Educational Review•2022

    This article reports on a joint research project across two countries, Germany and New Zealand, where there have been relatively successful measures in curbing the spread of the COVID-19 virus, though using somewhat different strategies given the different contexts with Germany being situated in centre of Europe and New Zealand being an island nation. Findings from semi-structured interviews with a total of 48 participants, comprising 14 primary …

  • Demokratiepädagogik in der Schule

    Anne Sliwka•CHAPTER•Grundbegriffe Ganztagsbildung•2008

    Demokratie, darin stimmen Erziehungswissenschaftler(innen) (Edelstein/Fauser 2002), pädagogische Psycholog(inn)en (Gage/Berliner 1996: 433) und Politikdidaktiker(innen) (z. B. Hepp/Schneider 1999; Sander 2001; Breit/Schiele 2004) überein, muss gelernt werden. Es gibt heute einen breiten Konsens, dass Demokratie kein zivilisatorisches Niveau ist, das — einmal erreicht — für immer stabilisiert und gesichert wäre. Die Geschichte, angefangen in der a…

  • Deliberative Polling« als Methode zum Erlernen des demokratischen Sprechens

    Christian List, Anne Sliwka•ARTICLE•Zeitschrift für Politik•2004

    ZfP Zeitschrift für Politik , Seite 87 - 105

No prominent works on this page.

  • Deliberative Polling« als Methode zum Erlernen des demokratischen Sprechens

    Christian List, Anne Sliwka•ARTICLE•Zeitschrift für Politik•2004

    ZfP Zeitschrift für Politik , Seite 87 - 105

  • Demokratiepädagogik in der Schule

    Anne Sliwka•CHAPTER•Grundbegriffe Ganztagsbildung•2008

    Demokratie, darin stimmen Erziehungswissenschaftler(innen) (Edelstein/Fauser 2002), pädagogische Psycholog(inn)en (Gage/Berliner 1996: 433) und Politikdidaktiker(innen) (z. B. Hepp/Schneider 1999; Sander 2001; Breit/Schiele 2004) überein, muss gelernt werden. Es gibt heute einen breiten Konsens, dass Demokratie kein zivilisatorisches Niveau ist, das — einmal erreicht — für immer stabilisiert und gesichert wäre. Die Geschichte, angefangen in der a…

  • Preparing student teachers post-pandemic

    Jo Fletcher, Britta Klopsch et al.•ARTICLE•Educational Review•2022

    This article reports on a joint research project across two countries, Germany and New Zealand, where there have been relatively successful measures in curbing the spread of the COVID-19 virus, though using somewhat different strategies given the different contexts with Germany being situated in centre of Europe and New Zealand being an island nation. Findings from semi-structured interviews with a total of 48 participants, comprising 14 primary …

Political science (3 works) · Sociology and Education Studies (2 works) · Art (1 works) · Collaborative Teaching and Inclusion (1 works) · Computer Science (1 works) · Coronavirus disease 2019 (COVID-19) (1 works) · German legal, social, and political studies (1 works) · Humanities (1 works) · Mathematics education (1 works) · Medical education (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae