Cosme Jesús Gómez Carrasco
Biographic Data
| ID | 9184591 |
|---|---|
| NAME | Cosme Jesús Gómez Carrasco |
| GIVEN NAMES | Cosme Jesús Gómez |
| FAMILY NAME | Carrasco |
| SIGNATURE | CARRASCO C J G |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education
"The objective of this book is to respond to the needs of the teachers of social sciences and studies in humanities and shortcomings generated by COVID-19, proposing new epistemological and methodological approaches for the teaching of history in a multidisciplinary context"
Re-imagining the Teaching of European History: Promoting Civic Education and Historical Consciousness
The article proposes the theme of the history of travel and travelers for a comprehensive approach to teaching and learning history for active citizenship education. \nIn particular, we analyze briefly on the historical ways: itineraries, routes, and cultures. From the routes of faith to the itineraries and routes of trade to the routes of conflict (European explorations and conquests in the Americas, from the crusades to the world wars) and thei…
Educación Histórica y Competencias Transversales: Narrativas, TIC y Competencia Lingüística
La mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en la educación obligatoria tiene, en el denominado pensamiento histórico, una vía para su consecución a través del trabajo en el aula de seis habilidades de pensamiento, propias del oficio del historiador, que ayudan, a su vez, a la adquisición de las competencias clave recogidas en la legislación educativa. Esta obra recoge diversas aportaciones teóricas e investigativas , así como e…
La enseñanza de la historia en el siglo XXI
Casi dos siglos de historia como disciplina académica permiten aportar elementos interesantes para hacer de ésta un saber imprescindible para las sociedades del siglo XXI. Sin duda, uno de los grandes retos de la disciplina es tanto la capacidad de generar conocimiento e identificar los procesos históricos como los de transmitirlos y conseguir que la sociedad perciba el peso de dichos procesos a la hora de orientarse y adoptar decisiones en nuest…
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Educator Training and Historical Pedagogy (4 works) · Art (3 works) · Humanities (3 works) · Archaeology and Cultural Heritage (1 works) · Digital humanities (1 works) · Educational Games and Gamification (1 works) · Educational Tools and Methods (1 works) · Historical Geopolitical and Social Dynamics (1 works) · History (1 works) · Mathematics education (1 works)