Sevim Ünal
Biographic Data
| ID | 9310859 |
|---|---|
| NAME | Sevim Ünal |
| GIVEN NAMES | Sevim |
| FAMILY NAME | Ünal |
| SIGNATURE | ÜNAL S |
| AFFILIATIONS | Culinary Institute of Korea |
| ORCID | 0000-0002-7863-1924 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1990 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Yapay Zekâ Destekli Dinî Bilgileri Değerlendirme Ölçeği
Bu araştırma, İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin yapay zekâ destekli dinî bilgileri değerlendirme düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilen bir ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmasını sunmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul’un Sarıyer ilçesindeki İmam Hatip Liselerinde öğrenim gören 346 öğrenciden oluşturmaktadır. Açımlayıcı faktör analizi 189 öğrenci, doğrulayıcı faktör analizi ise 157 öğrenciden oluşan bağımsız örneklem grupları üzer…
İnsan ve İnsanlık Dostu, Büyük Hoca Prof. John Selwyn Bromley'i Anarken
Gerçek bir İngiliz beyefendisi olan Prof. Bromley 1913 yılında Oxford yakınlarında dünyaya geldi ve ünlü Bedford School'da orta öğrenimini gördükten sonra Oxford Üniversitesi New College'de Yakınçağ Tarihi eğitimini tamamladı. 1939 yılında ilk kez Liverpool Üniversitesi'nde, Avrupa Yeniçağ Tarihi dersini vermeye başladı ve aynı Üniversite'de İngiliz Edebiyatı dalında ders veren Jean Roberston'la evlendi. Savaş yıllarında, Hazine Bakanlığı'nın hiz…
No prominent works on this page.
İnsan ve İnsanlık Dostu, Büyük Hoca Prof. John Selwyn Bromley'i Anarken
Gerçek bir İngiliz beyefendisi olan Prof. Bromley 1913 yılında Oxford yakınlarında dünyaya geldi ve ünlü Bedford School'da orta öğrenimini gördükten sonra Oxford Üniversitesi New College'de Yakınçağ Tarihi eğitimini tamamladı. 1939 yılında ilk kez Liverpool Üniversitesi'nde, Avrupa Yeniçağ Tarihi dersini vermeye başladı ve aynı Üniversite'de İngiliz Edebiyatı dalında ders veren Jean Roberston'la evlendi. Savaş yıllarında, Hazine Bakanlığı'nın hiz…
Yapay Zekâ Destekli Dinî Bilgileri Değerlendirme Ölçeği
Bu araştırma, İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin yapay zekâ destekli dinî bilgileri değerlendirme düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilen bir ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmasını sunmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul’un Sarıyer ilçesindeki İmam Hatip Liselerinde öğrenim gören 346 öğrenciden oluşturmaktadır. Açımlayıcı faktör analizi 189 öğrenci, doğrulayıcı faktör analizi ise 157 öğrenciden oluşan bağımsız örneklem grupları üzer…
Art (1 work) · Cronbach's alpha (1 work) · Education Practices and Challenges (1 work) · Educational Leadership and Administration (1 work) · Educational Methods and Analysis (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · Humanities (1 work)