Teresa Fernandez-Ulloa
Biographic Data
| ID | 9411980 |
|---|---|
| NAME | Teresa Fernandez-Ulloa |
| GIVEN NAMES | Teresa |
| FAMILY NAME | Fernandez-Ulloa |
| SIGNATURE | FERNANDEZ-ULLOA T |
| AFFILIATIONS | California State University, Bakersfield |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Introducción
El aprendizaje de una lengua constituye un proceso complejo y multifactico, en el que intervienen no solo aspectos cognitivos, sino tambin dimensiones afectivas, socioemocionales y psicolgico-aptitudinales. Estos elementos resultan determinantes para la adquisicin y el desarrollo de competencias lingsticas, y su comprensin y abordaje en el aula pueden incidir significativamente en la eficacia del aprendizaje.Por ello, resulta fundamental recopila…
La argumentación en los discursos de Pedro Sánchez y Pablo Casado en el debate de investidura (España, 4 de enero de 2020)
En este artículo se analiza el discurso pronunciado por Pedro Sánchez (Partido Socialista Obrero Español) y Pablo Casado (Partido Popular) con motivo del debate de investidura que tuvo lugar en España el pasado 4 de enero de 2020. Los políticos se reunieron en el Congreso de los Diputados (Madrid) para debatir acuerdos entre los distintos partidos para solucionar la situación en la que España se encontraba en aquel entonces, dado que ningún parti…
No prominent works on this page.
La argumentación en los discursos de Pedro Sánchez y Pablo Casado en el debate de investidura (España, 4 de enero de 2020)
En este artículo se analiza el discurso pronunciado por Pedro Sánchez (Partido Socialista Obrero Español) y Pablo Casado (Partido Popular) con motivo del debate de investidura que tuvo lugar en España el pasado 4 de enero de 2020. Los políticos se reunieron en el Congreso de los Diputados (Madrid) para debatir acuerdos entre los distintos partidos para solucionar la situación en la que España se encontraba en aquel entonces, dado que ningún parti…
Introducción
El aprendizaje de una lengua constituye un proceso complejo y multifactico, en el que intervienen no solo aspectos cognitivos, sino tambin dimensiones afectivas, socioemocionales y psicolgico-aptitudinales. Estos elementos resultan determinantes para la adquisicin y el desarrollo de competencias lingsticas, y su comprensin y abordaje en el aula pueden incidir significativamente en la eficacia del aprendizaje.Por ello, resulta fundamental recopila…
Art (1 works) · Cultural and political discourse analysis (1 works) · Developmental and Educational Neuropsychology (1 works) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 works) · Humanities (1 works) · Journalism and Media Studies (1 works) · Literary and Cultural Studies (1 works) · Political science (1 works) · Spanish Linguistics and Language Studies (1 works)