Susana Martín Leralta
Biographic Data
| ID | 9412013 |
|---|---|
| NAME | Susana Martín Leralta |
| GIVEN NAMES | Susana Martín |
| FAMILY NAME | Leralta |
| SIGNATURE | LERALTA S M |
| AFFILIATIONS | Universidad Nebrija |
| ORCID | 0000-0002-1816-1967 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Influencia del contexto de aprendizaje y la valencia afectiva en la expresión emocional de sinohablantes aprendientes de español
La emoción impregna todos los niveles del lenguaje humano (Alba-Juez y Larina, 2018) mediante la interacción de elementos lingüísticos y extralingüísticos de muy diversa índole. Dentro de los recursos verbales, los recursos emocionales expresivos (Foolen, 2016) se refieren a las emociones de forma indirecta o implícita y abarcan elementos tan variados como la sufijación apreciativa, las repeticiones, los intensificadores, las interjecciones y la …
Perciben los hablantes de español como lengua extranjera la lengua emocional igual que los nativos
La valencia (cómo de positivo o negativo resulta un estímulo) y la activación (intensidad con la que se recibe un estímulo) se han reconocido como los dos ejes principales que articulan el componente afectivo. Por otro lado, se sabe que la lengua de la emoción es altamente figurativa y que la carga emocional que tienen las palabras en la L1 frente a la que tienen en las lenguas que se aprenden después no es la misma. Teniendo esto en cuenta, el o…
Negotiation of meaning in Chinese non-native speaker – Spanish native speaker communication in assessment context
The article describes the characteristics of the negotiation of meaning (NOM) in oral interaction between native Spanish speakers and Chinese immigrant speakers of Spanish by assessing the context through 15 recordings, in which the candidates orally interacted with their interviewers. The goals of the research were to observe whether, in this context, NOM occurs; identify and classify the most frequent negotiation strategies of meaning in terms …
Factores determinantes de la competencia comunicativa en español de trabajadores inmigrantes residentes en Madrid
El objetivo del presente estudio fue examinar la influencia de una serie de variables individuales y sociodemográficas en la competencia comunicativa en español de adultos inmigrantes residentes en la Comunidad de Madrid. Para ello, se utilizaron las puntuaciones de estos informantes en el Diploma LETRA y se optó por un diseño mixto (correlacional y factorial intersujeto). Los principales resultados fueron los siguientes: (a) los informantes más …
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Negotiation of meaning in Chinese non-native speaker – Spanish native speaker communication in assessment context
The article describes the characteristics of the negotiation of meaning (NOM) in oral interaction between native Spanish speakers and Chinese immigrant speakers of Spanish by assessing the context through 15 recordings, in which the candidates orally interacted with their interviewers. The goals of the research were to observe whether, in this context, NOM occurs; identify and classify the most frequent negotiation strategies of meaning in terms …
Perciben los hablantes de español como lengua extranjera la lengua emocional igual que los nativos
La valencia (cómo de positivo o negativo resulta un estímulo) y la activación (intensidad con la que se recibe un estímulo) se han reconocido como los dos ejes principales que articulan el componente afectivo. Por otro lado, se sabe que la lengua de la emoción es altamente figurativa y que la carga emocional que tienen las palabras en la L1 frente a la que tienen en las lenguas que se aprenden después no es la misma. Teniendo esto en cuenta, el o…
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La emoción impregna todos los niveles del lenguaje humano (Alba-Juez y Larina, 2018) mediante la interacción de elementos lingüísticos y extralingüísticos de muy diversa índole. Dentro de los recursos verbales, los recursos emocionales expresivos (Foolen, 2016) se refieren a las emociones de forma indirecta o implícita y abarcan elementos tan variados como la sufijación apreciativa, las repeticiones, los intensificadores, las interjecciones y la …
Art (3 works) · Humanities (3 works) · Spanish Linguistics and Language Studies (3 works) · Comprehension (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · History (1 work) · Immigration and Intercultural Education (1 work) · Interpreting and Communication in Healthcare (1 work) · Language, Discourse, Communication Strategies (1 work) · Language, Metaphor, and Cognition (1 work)