Celdon Fritzen
Biographic Data
| ID | 952189 |
|---|---|
| NAME | Celdon Fritzen |
| GIVEN NAMES | Celdon |
| FAMILY NAME | Fritzen |
| SIGNATURE | FRITZEN C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0001-9171-1585 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| H-INDEX | 0 |
O lugar da educação literária nas novas orientações curriculares: Uma reflexão sobre os caminhos de Portugal e do Brasil
Este artigo discute comparativamente a formação do leitor literário nos currículos da educação básica de Portugal e do Brasil e quais estratégias podem ser identificadas nas diretrizes curriculares desses países, a fim de formar um leitor de literatura. Observa que há a introdução recente da educação literária nos documentos portugueses, enquanto, no Brasil, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) a diluem no domínio da leitura. Em ambos os cu…
O positivismo e a literatura infantil: Desmistificando a doxa e mitificando a ciência
Analisa o trabalho da Comissão Nacional de Literatura Infantil (CNLI), instituída pelo ministro Capanema em 1936, no governo do então presidente Getúlio Vargas, a fim de oferecer subsídios para adoção de medidas e criação de projetos que favorecessem a formação de leitores nas escolas brasileiras da época. Tendo por base o arquivo privado de Gustavo Capanema disponibilizado pela Fundação Getúlio Vargas, em especial os documentos relativos à CNLI,…
Rute e Alberto resolveram ser turistas a leitura literária para crianças no período Vargas
Tendo como escopo geral o estudo da leitura literária para crianças no período Vargas, neste artigo estudamos o trabalho da Comissão Nacional de Literatura Infantil (CNLI), e sua compreensão acerca desse gênero de leitura. Na análise podemos perceber o quanto a perspectiva dos intelectuais da comissão era determinada pela tensão entre o lúdico e o pedagógico. Em seguida, discutimos a renovação pedagógica proposta pela Escola Nova e suas afinidade…
Minha Vida de Menina", "Infância" e "Os Bichos que Tive: O Gênero Autobiográfico E a Representação Da Infância Na Literatura
A abordagem comparativa de obras literárias permite particulamente explorar os diferentes processos de representação de si empregados pelo relato autobiográfico. É nessa perspectiva que este trabalho se situa, com o objetivo mais especifico de problematizar as diferentes representaçãoes de infância que três narrativas memorialisticas produziram: Minha Vida de Menina, de Helena Morley; Infância, de Graciliano Ramos; e Os Bichos que Tive, de Sylvia…
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