Lucyenne Matos Da Costa Vieira-Machado
Biographic Data
| ID | 953205 |
|---|---|
| NAME | Lucyenne Matos Da Costa Vieira-Machado |
| GIVEN NAMES | Lucyenne Matos Da Costa |
| FAMILY NAME | Vieira-Machado |
| SIGNATURE | VIEIRA-MACHADO L M C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Espírito Santo |
| ORCID | 0000-0002-7385-6243 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Escola Ângela De Brienza: Análise Imagética De Uma Escola Para Surdos Em Meados Do Século Xx
A história da educação de surdos é um campo amplo, com uma sucessão de temáticas que requerem ser investigadas. Entre os temas que merecem relevo estão as práticas pedagógicas na Escola Ângela de Brienza, escola dedicada à educação de surdos localizada em Vitória, Espírito Santo, Brasil. Essa escola foi fundada por volta de 1958, tendo suas atividades encerradas em 1971. O objetivo deste artigo é compreender as implicações geradas pelas práticas …
Dez anos de formação superior de tradutores intérpretes de Língua Brasileira de Sinais: Uma experiência capixaba
Este artículo surgió de una propuesta para el “Congreso Internacional Lengua de Señas para todos: enseñanza e interculturalidad”, celebrado el 2023 por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima, Perú). Se busca trazar la trayectoria de un curso de enseñanza superior, desde sus orígenes hasta su proyección pública, de modo que se conectan sus raíces personales y locales con la política que culminó en la creación de la licenciatura en Tradu…
Reflexões sobre educação de surdos em nossa contemporaneidade: A Libras Como Língua Da Escola
Em nossa atualidade estamos lidando com muitas mudanças na educação dos surdos e uma delas é a educação bilíngue para surdos ser definida como modalidade na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) ao lado da educação especial não sendo mais parte dessa. Tal modalidade é defendida pelos sujeitos e pesquisadores surdos a partir da aposta de que os surdos apresentam uma diferença linguística fugindo assim do modelo da deficiência na definição de seu público…
Além de surdo é bicha?" e, olhe a outra, "além de surda, sapatão: Por uma historiografia de surdos gays e lésbicas a partir dos congressos da Rainbow Alliance of the Deaf
Partindo da perspectiva da história como criadora de realidades, este artigo de cunho bibliográfico-documental tem como objetivo tensionar possibilidades de trazer à luz vivências de gays e lésbicas surdas apagadas na história. Para isso, recorremos a uma série documental composta pelos programas das convenções realizadas pela Rainbow Alliance of the Deaf no recorte de 1978-1989. Os programas sugerem o nascimento de um movimento norte-americano d…
Intérprete Educacional: Um Assunto Comunitário
Neste artigo, que se trata de um recorte de uma pesquisa intitulada “Intérprete Educacional Cosmopolita: práticas heterotópicas na relação com a comunidade surda”, problematizamos como o termo comunidade adjetivando a tradução/interpretação desenvolve possibilidades de compreensão nas relações entre o Intérprete Educacional (IE) e a comunidade surda. Foram entrevistados IE capixabas para dialogarmos sobre suas trajetórias, atuação como profission…
Como Se Chega a Ser o Que Se é: Formação-experiência como atitude despossível na produção de subjetividades TILSP - Versão Sintética em Libras
Este artigo tem como objetivo analisar e problematizar como, no processo formativo, vêm sendo constituídas as tecnologias de modulação nas condutas dos Tradutores e Intérpretes de Libras-Português. Assim, intentamos olhar para a formação como tema a partir de uma perspectiva ética e estética, decompondo seu conceito a partir dos processos de sujeição, bem como as linhas de fugas que produzem subjetividades específicas. A formação aqui discutida n…
Como Se Chega a Ser o Que Se é: Formação-experiência como atitude despossível na produção de subjetividades TILSP
Este artigo tem como objetivo analisar e problematizar como, no processo formativo, vêm sendo constituídas as tecnologias de modulação nas condutas dos Tradutores e Intérpretes de Libras-Português. Assim, intentamos olhar para a formação como tema a partir de uma perspectiva ética e estética, decompondo seu conceito a partir dos processos de sujeição, bem como as linhas de fugas que produzem subjetividades específicas. A formação aqui discutida n…
Viva la Parola: A constituição de verdades acerca da educação de surdos no congresso de Milão (1880)
Este texto tem como objetivo discutir a História da Educação dos sujeitos surdos a partir da leitura de quatro documentos que relatam o "Congresso Internacional Para o Melhoramento do Destino dos Surdos-Mudos" ocorrido em Milão, na Itália, de 6 a 11 de setembro de 1880, mais conhecido como "Congresso de Milão". No conjunto de congressos acerca da temática da educação dos surdos, esse congresso torna-se o mais conhecido e, por isso, permanece como…
O intérprete de Língua Brasileira de Sinais/ Língua Portuguesa como intelectual específico infame
Este artigo tem como objetivo discutir a temática dos intérpretes de Libras/LP bem como a sua atuação, que ganha força em nosso tempo e justamente por este fato emergem saberes teóricos sobre esses profissionais. Metodologicamente utiliza-se a pesquisa narrativa que busca discutir os processos de subjetivação desses sujeitos a fim de criar ferramentas para que uma reflexão possa ser feita quanto à sua atuação usando como base, na esteira de Fouca…
Reflexões sobre o trabalho de tradução e interpretação em línguas de sinais como prática ética e política no cuidado de si
http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2015v35nesp2p149Refletir sobre o trabalho do tradutor e intérprete de línguas de sinais (TILS) como prática ética e política no cuidado de si constitui-se uma questão urgente em nosso tempo e é o objetivo central deste texto. Com a constituição de saberes acadêmicos e especializados dos estudos da tradução e interpretação das línguas de sinais e sua afiliação com o campo dos Estudos da Tradução, o deslocamento …
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