Vanessa Doumid Damasceno
Biographic Data
| ID | 9542482 |
|---|---|
| NAME | Vanessa Doumid Damasceno |
| GIVEN NAMES | Vanessa Doumid |
| FAMILY NAME | Damasceno |
| SIGNATURE | DAMASCENO V D |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0000-0002-3637-2397 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Curso “Aspectos da Cultura Brasileira” do Programa de Português para Estrangeiros da UFPel
Este trabalho tem o objetivo de apresentar o curso "Aspectos da Cultura Brasileira", ofertado pelo Programa de Português para Estrangeiros da Universidade Federal de Pelotas. O curso, que enfoca aspectos culturais das diferentes regiões do Brasil por meio de gêneros discursivos, integra as ações de ensino da instituição voltadas à internacionalização, ao acolhimento e à formação em língua portuguesa de falantes de outras línguas. Apresenta-se os …
O Programa Português para Estrangeiros
Inscrito no escopo da Linguística Aplicada, este artigo objetiva traçar um histórico das ações promovidas pelo Programa Português para Estrangeiros (PPE) desenvolvido na Universidade Federal de Pelotas a fim de contribuir com o debate sobre a construção da área de ensino e aprendizagem de Português Língua Estrangeira (PLE) a partir de contextos e práticas situadas. Apresentamos um panorama das ações realizadas, das temáticas abordadas e dos press…
As Novas Tecnologias E O Estabelecimento De Uma Nova Ordem De Comunicação Em Sala De Aula
O objetivo deste artigo é discutir como as novas tecnologias são vistas por um grupo de alunos. Foram analisados discursos de um grupo de alunos da Educação Básica, da última série do Ensino Médio, de uma escola da rede particular de Pelotas/RS. O estudo aponta para o fato de os participantes almejarem uma escola que considere novos meios de aprendizagem, e isso significa envolver o aluno no processo de ensino e de aprendizagem das TIC
Quando jogar é aprender
Este trabalho tem por objetivo demonstrar a tese de que ovideogame pode se constituir em um importante instrumento demediação na aprendizagem de línguas. Para isso, destaca trêsaspectos do videogame: (1) o videogame é uma prática socialcaracterizada pelo uso intensivo da língua; (2) o videogame envolveo jogador por imersão, trazendo-o para dentro do jogo; e (3) ovideogame, ao mesmo tempo em que exige o conhecimento dalíngua para ser jogado, propi…
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · History, Culture, and Society (1 work) · Linguistics and Discourse Analysis (1 work) · Migration, Racism, and Human Rights (1 work) · Multilingual Education and Policy (1 work) · Physics (1 work)