Camila Rayssa Barbosa da Silva
Biographic Data
| ID | 9545155 |
|---|---|
| NAME | Camila Rayssa Barbosa da Silva |
| GIVEN NAMES | Camila Rayssa Barbosa |
| FAMILY NAME | da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA C R B |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Piauí |
| ORCID | 0000-0001-8663-356X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
A inserção de novos pesquisadores na área da linguística
O objetivo desta pesquisa é analisar a percepção de professores e de alunos acerca das diretrizes propostas para a IC durante a seleção e a inserção dos alunos no PIBIC. Nosso estudo se filiou à perspectiva sociorretórica de estudos de gêneros (MILLER, 2012 [1984]; SWALES, 1990, 2016; DEVITT, 2004; BAZERMAN, 2005), a qual alia os Estudos Retóricos de Gêneros (ERG) e o Inglês para Fins Específicos (ESP). O corpus é composto por 11 entrevistas semi…
“Criando um problema”
Essa pesquisa objetivou analisar como a seção de caracterização/identificação do problema de projetos de pesquisa é organizada retoricamente nas áreas de Linguística e de Química. Com base em Swales (1990), Silva (2015) e Alves Filho (2018), foram analisados 9 projetos de pesquisa da área de Linguística e 9 da área de Química, produzidos para fins de pesquisa durante o curso de mestrado. Os resultados revelaram que, na seção em análise, a área de…
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“Criando um problema”
Essa pesquisa objetivou analisar como a seção de caracterização/identificação do problema de projetos de pesquisa é organizada retoricamente nas áreas de Linguística e de Química. Com base em Swales (1990), Silva (2015) e Alves Filho (2018), foram analisados 9 projetos de pesquisa da área de Linguística e 9 da área de Química, produzidos para fins de pesquisa durante o curso de mestrado. Os resultados revelaram que, na seção em análise, a área de…
A inserção de novos pesquisadores na área da linguística
O objetivo desta pesquisa é analisar a percepção de professores e de alunos acerca das diretrizes propostas para a IC durante a seleção e a inserção dos alunos no PIBIC. Nosso estudo se filiou à perspectiva sociorretórica de estudos de gêneros (MILLER, 2012 [1984]; SWALES, 1990, 2016; DEVITT, 2004; BAZERMAN, 2005), a qual alia os Estudos Retóricos de Gêneros (ERG) e o Inglês para Fins Específicos (ESP). O corpus é composto por 11 entrevistas semi…
Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Linguistics and Language Studies (1 work) · Psychology (1 work)