Débora Nice Ferrari Barbosa
Biographic Data
| ID | 954911 |
|---|---|
| NAME | Débora Nice Ferrari Barbosa |
| GIVEN NAMES | Débora Nice Ferrari |
| FAMILY NAME | Barbosa |
| SIGNATURE | BARBOSA D N F |
| AFFILIATIONS | Universidade Feevale |
| ORCID | 0000-0001-8107-8675 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Avaliação, operacionalização e uso de um jogo digital em dispositivos móveis para crianças em ambiente escolar
Este trabalho apresenta o processo de avaliação de usabilidade e jogabilidade de um jogo digital em dispositivos móveis voltado para a estimulação cognitiva. O jogo digital “As Incríveis Aventuras de Apollo & Rosetta no Espaço” passou por mudanças oriundas de trabalhos prévios buscando o melhor funcionamento e uso em ambiente escolar. Com um total de 16 participantes do público alvo (n=16), o processo foi dividido em 3 momentos: 1) melhorias do j…
Aprendizagem criativa como base para desenvolvimento da literacia digital de jovens em tratamento oncológico
Esta pesquisa tem como objetivo propor um conjunto de práticas educacionais baseadas na aprendizagem criativa para o desenvolvimento da literacia digital de adolescentes em tratamento oncológico. Foram realizadas oficinas de criatividade e tecnologia com adolescentes em tratamento oncológico, desenvolvendo a literacia digital dos participantes em práticas educacionais diversas. Os dados foram coletados por meio de diário de bordo e coleta de prod…
Estimulação do desenvolvimento motor e das funções executivas em escolares: Um mapeamento sistemático
Diversos estudos demonstram que o desenvolvimento motor e as funções executivas estão associados entre si, influenciando a capacidade de aprendizagem. Este artigo apresenta um mapeamento sistemático da literatura analisando programas de intervenção de estudos que envolvam o desenvolvimento motor e as funções executivas em crianças no ensino fundamental I, ou seja, de 6 a 11 anos de idade. Os estudos envolveram a análise de quatro bases de dados: …
Abordagem criativa como meio para o desenvolvimento da literacia digital no contexto escolar
Este estudo apresenta uma proposta de ensino com um projeto de aprendizagem para o desenvolvimento da literacia digital através da abordagem criativa. Com o objetivo de promover a apropriação de saberes como um processo de cooperação e envolvimento, colocando o aprendente do século XXI como protagonista e no centro da aprendizagem, com habilidades específicas, fluência digital e postura cidadã. Nesse sentido, a abordagem criativa pode servir como…
Ações Interdisciplinares Mediadas Pela Tecnologia Para Crianças Com Tea
Este artigo apresenta um estudo bibliográfico, tendo como objetivo propor um retrospecto sobre o histórico e os principais conceitos relativos ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), à Interdisciplinaridade, à Literacia Digital e à Aprendizagem Criativa, apontando as questões que abarcam o desenvolvimento da alfabetização de crianças com TEA. Sobre a Interdisciplinaridade direcionou-se para as contribuições de práticas e ações, valorizando os sa…
Executive Functions, Motor Development, and Digital Games Applied to Elementary School Children: A Systematic Mapping Study
Studies show that executive functions and motor development are associated with each other and with learning ability. A more technological lifestyle combined with digital culture should be considered a viable alternative to stimulate children’s development. Therefore, this study aimed to present a systematic mapping of the literature involving executive functions, motor development, and the use of digital games in intervention programs for elemen…
Learning and Well-Being in Educational Practices with Children and Adolescents Undergoing Cancer Treatment
The use of information communication technologies (ICT) in education brings up new possibilities of promoting learning and health experiences. In this sense, education contexts of the 21st century must consider these two areas of knowledge, especially their integration. This article presents learning practices developed with mobile devices and games in order to improve learning and well-being in children and adolescents undergoing cancer treatmen…
Literacia Digital - Projeto Pedagógico Cooperativo
Conscientização ambiental em construtos digitais de aprendizagem: "A experiência do jogo "Guardiões das Águas
Este trabalho apresenta um jogo multiplataformas (Tablets e Kinect), chamado "Guardiões das Águas. O jogo define-se como um Construto Digital de Aprendizagem (CDA) e tem o objetivo de promover a conscientização acerca do saneamento ambiental. Como metodologia, utilizou-se um modelo cíclico de desenvolvimento de softwares voltado para jogos, composto por cinco etapas: Inspiração, Conceito, Design, Desenvolvimento e Avaliação/Testagem. Após um perí…
Experiences With Web 2.0 in School Settings: A Framework to Foster Educational Practices Based on a Personal Learning Environment Perspective
Studies involving the use of digital technologies in educational settings, based on the concept of Personal Learning Environments (PLE), show the possibilities of enhancing educational processes through a pedagogical approach, which benefits from the affordances of technologies. We understand that a PLE is organized with tools, mechanisms, and activities that each student uses to read, produce and share. These actions are possible through differe…
Práticas pedagógicas com a web 2.0 no ensino fundamental
A presente pesquisa, de abordagem qualitativa, busca apresentar um panorama das práticas pedagógicas com o uso da web 2.0, desenvolvidas nos anos finais do ensino fundamental. A abordagem privilegiada neste artigo é exploratória. A coleta de dados envolveu uma pesquisa bibliográfica com base nos trabalhos publicados nos anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE, 2012) e do Workshop em Informática na Educação (WIE, 2012), bem c…
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Práticas pedagógicas com a web 2.0 no ensino fundamental
A presente pesquisa, de abordagem qualitativa, busca apresentar um panorama das práticas pedagógicas com o uso da web 2.0, desenvolvidas nos anos finais do ensino fundamental. A abordagem privilegiada neste artigo é exploratória. A coleta de dados envolveu uma pesquisa bibliográfica com base nos trabalhos publicados nos anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE, 2012) e do Workshop em Informática na Educação (WIE, 2012), bem c…
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Studies involving the use of digital technologies in educational settings, based on the concept of Personal Learning Environments (PLE), show the possibilities of enhancing educational processes through a pedagogical approach, which benefits from the affordances of technologies. We understand that a PLE is organized with tools, mechanisms, and activities that each student uses to read, produce and share. These actions are possible through differe…
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