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Margarita Rodríguez Gudiño

Biographic Data

ID9577309
NAMEMargarita Rodríguez Gudiño
GIVEN NAMESMargarita Rodríguez
FAMILY NAMEGudiño
SIGNATUREGUDIÑO M R
ORCID0000-0002-3941-242X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • La percepción de los alumnos como indicador de inclusión educativa

    Open Access•Margarita Rodríguez Gudiño, Cristina Jenaro Río et al.•ARTICLE•Educación XX1•2022

    El principal objetivo de este estudio ha sido analizar la relación entre la percepción de los alumnos de sus centros educativos, en cuanto a centros inclusivos, y el estatus sociométrico de los mismos. Para ello se contó con una muestra de 881 alumnos pertenecientes a 43 aulas de primaria (de 6 a 12 años) de diferentes niveles educativos, entre los cuales se encontraban 98 alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (11,12%), todos ell…

  • La provisión de apoyos fuera del aula como medida de atención a la diversidad y sus efectos en la inclusión educativa

    Open Access•Margarita Rodríguez Gudiño, Cristina Jenaro Río et al.•ARTICLE•Siglo Cero•2022

    Este estudio analiza el impacto del apoyo fuera del aula como medida de atención a la diversidad en el alumnado de primaria, además de las nominaciones positivas y negativas que emiten y reciben, así como sus perfiles sociométricos. La muestra representa a 20 colegios ordinarios de la región de Extremadura (España). Participaron 881 alumnos (de 6 a 12 años) pertenecientes a 43 aulas de primaria, de primero a sexto curso; de estos, 98 alumnos (11,…

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  • La percepción de los alumnos como indicador de inclusión educativa

    Open Access•Margarita Rodríguez Gudiño, Cristina Jenaro Río et al.•ARTICLE•Educación XX1•2022

    El principal objetivo de este estudio ha sido analizar la relación entre la percepción de los alumnos de sus centros educativos, en cuanto a centros inclusivos, y el estatus sociométrico de los mismos. Para ello se contó con una muestra de 881 alumnos pertenecientes a 43 aulas de primaria (de 6 a 12 años) de diferentes niveles educativos, entre los cuales se encontraban 98 alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (11,12%), todos ell…

  • La provisión de apoyos fuera del aula como medida de atención a la diversidad y sus efectos en la inclusión educativa

    Open Access•Margarita Rodríguez Gudiño, Cristina Jenaro Río et al.•ARTICLE•Siglo Cero•2022

    Este estudio analiza el impacto del apoyo fuera del aula como medida de atención a la diversidad en el alumnado de primaria, además de las nominaciones positivas y negativas que emiten y reciben, así como sus perfiles sociométricos. La muestra representa a 20 colegios ordinarios de la región de Extremadura (España). Participaron 881 alumnos (de 6 a 12 años) pertenecientes a 43 aulas de primaria, de primero a sexto curso; de estos, 98 alumnos (11,…

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Inclusive Education and Diversity (2 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Immigration and Intercultural Education (1 works) · Physics (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae