Anke Schmitz
Biographic Data
| ID | 9586191 |
|---|---|
| NAME | Anke Schmitz |
| GIVEN NAMES | Anke |
| FAMILY NAME | Schmitz |
| SIGNATURE | SCHMITZ A |
| AFFILIATIONS | South Westphalia University of Applied Sciences |
| ORCID | 0000-0001-6182-5362 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Cognitive and motivational characteristics as predictors of students’ expository versus narrative text comprehension
Prior research has examined the impact of different cognitive predictors on students’ expository and narrative text comprehension. It has become apparent that some cognitive variables predict text comprehension in both genres, while some are genre-specific predictors. However, the effect of reading motivation on expository and narrative text comprehension remains unclear. Thus, the aim was to investigate which reading-related cognitive and motiva…
Evaluation der Implementation konzeptuell unterschiedlicher Maßnahmen zur Leseförderung in der Sekundarstufe I
Im vorliegenden Beitrag werden basierend auf einem Evaluationsprojekt im Rahmen des von Bund und Ländern geförderten Programms „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) Analysen zu Bedingungen einer wirksamen Implementation von evidenzbasierten Lesefördermaßnahmen in den schulischen Alltag am Beispiel zweier BiSS-Verbünde und einer Kontrollgruppe vorgestellt. Sowohl hinsichtlich der Implementationsstrategie (top-down vs. bottom-up) als auch im H…
Verständlichkeit von Sachtexten
Verständlichkeit Von Sachtexten
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