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Francisco Fialho

Biographic Data

ID958664
NAMEFrancisco Fialho
GIVEN NAMESFrancisco
FAMILY NAMEFialho
SIGNATUREFIALHO F
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Santa Catarina
ORCID0000-0001-6826-7180
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS16
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR16
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR1999
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • Cognição 4E e música

    Open Access•Denise Bezerra, Francisco Fialho•ARTICLE•Opus•2023

    O conceito de Cognição 4E consiste na ideia de que a cognição humana não ocorre apenas no cérebro, mas em quatro dimensões: estendida (extended), encenada (enacted), embutida (embedded) e incorporada (embodied). Neste trabalho, pretendemos identificar os estudos que investigam a Cognição 4E no campo da música. O tema tem sido amplamente explorado nas últimas duas décadas por pesquisadores das ciências cognitivas, no entanto, foi somente a partir …

  • Empatia, imersão e prototipação no desenvolvimento de projetos de tecnologia assistiva

    Open Access•Irandir Izaquiel Paulo, Erika Danielly Florêncio Pereira Muniz et al.•ARTICLE•Extensio Revista Eletrônica de…•2022

    Esse artigo tem como objetivo identificar a aplicação e contribuição dos aspectos do Design Thinking, especificamente a empatia, imersão e prototipação, a partir de um estudo de caso. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, objetivo exploratório-descritivo e abordagem qualitativa. Quanto aos procedimentos técnicos foi dividida em duas fases, sendo: Fase 1 - TEÓRICA por meio de pesquisa bibliográfica e revisão narrativa e a Fase 2 - APLICAD…

  • Explorando a partitura com o mapa conceitual

    Open Access•Denise Bezerra, Francisco Fialho•ARTICLE•Orfeu•2021•References: 5

    No ensino tradicional de piano, a partitura é uma das principais fontes de informação na construção do conhecimento musical. Contudo, muitas das ideias contidas no texto musical podem passar despercebidas pelo estudante, em função do tipo de abordagem adotada na leitura da partitura. Neste estudo teórico, propõe-se uma forma criativa de explorar o texto musical a ser estudado, empregando o mapa conceitual como um recurso didático, a partir de uma…

  • Analisando música na infância

    Open Access•Denise Bezerra, Francisco Fialho•ARTICLE•Opus•2020•Cited by: 1

    A análise musical é frequentemente relegada a um estágio de aprendizagem posterior na sequência do estudo instrumental, quando já estão dominadas a teoria musical e a harmonia. Neste trabalho propomos a aplicação da análise musical desde a infância, respeitando a capacidade cognitiva da criança em cada estágio do seu desenvolvimento. Nosso foco de estudo é a criança do período operatório-concreto (aproximadamente de 7 a 12 anos) e seu potencial d…

  • Barreiras culturais à efetivação da Gestão do Conhecimento nas organizações públicas

    Open Access•Maria Elizabeth Horn Pepulim, Francisco Antonio Pereira Fialho et al.•ARTICLE•Informação & Sociedade Estudos•2017

    Esse artigo aborda a problemática referente às barreiras culturais à efetivação da gestão do conhecimento nas organizações públicas que, no âmbito da presente pesquisa, são entendidas como fatores impeditivos para que essas organizações consigam estabelecer um ambiente propício à aquisição de conhecimento útil bem como para usar o conhecimento adquirido. Objetivando obter aporte teórico para essa proposição e verificar a sua veracidade foram real…

  • Aplicações da criatividade na educação brasileira

    Open Access•Jan Raphael Reuter Braun, Francisco Antonio Pereira Fialho et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2017

    O artigo discute relações entre o ensino brasileiro e a criatividade; e exemplifica este conteúdo apresentado quatro práticas que estimulam a criatividade e contribuem para o aprendizado escolar. Para isso o estudo se classifica como qualitativo, utilizando de procedimentos técnicos: pesquisa bibliográfica e estudo de casos. Observou-se que parte do problema relacionado ao interesse e permanência do aluno no sistema de ensino brasileiro pode ser …

  • Design Thinking, Cognição E Educação No Século Xxi

    Open Access•Vilson Martins Filho, Nina Rosa Cruz Gerges et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2015

    O mundo, no século XXI, é constituído de constantes mudanças sociais em função do uso de tecnologias digitais. Tais mudanças exigem de nós, educadores, uma postura mais adaptativa nas relações pessoais e institucionais. Dentre elas, uma das relações mais fundamentais é relação entre instituição de ensino e disseminação de conhecimento. Sob a ótica cognitivista a respeito do conhecimento, o presente trabalho investiga por meio de revisão bibliográ…

  • Traditional knowledge and processes of innovation and creativity

    Open Access•Marinilse Netto, Francisco Antonio Pereira Fialho et al.•ARTICLE•Sociedade e Cultura•2015

    Using a qualitative approach, this article sets out to clarify how innovation and creativity are changing the customs in two traditional Brazilian communities: the pottery makers of Goiabeiras, of the city of Vitória, Espírito Santo, and the bobbin lace makers in Florianópolis, Santa Catarina. Primary data from observation and semistructured interviews with pottery makers, lace makers and agents from public institutions responsible for the projec…

  • Estudos semióticos

    Open Access•Marinilse Netto, Richard Perassi Luiz De Sousa et al.•ARTICLE•Projetica•2013•Cited by: 1

    Este trabalho propõe uma leitura semiótica da obra "Jogos Infantis" (1560) do artista Pieter Bruegel (1525-1569). A teoria de análise adotada corresponde à Semiótica Americana. A revisão de literatura sobre leitura de imagem, com base nos estudos da teoria Gestalt e nos Fundamentos da Linguagem e do Alfabetismo Visual, demonstram os aspectos estético-expressivos da imagem em estudo. Busca-se analisar a imagem da obra como processo de significação…

  • A Iconografia em comunidades indígenas

    Open Access•Ana Luísa Boavista Lustosa Cavalcante, Jaqueline Rossato et al.•ARTICLE•Projetica•2013

    This paper investigates the iconography as an information and knowledge media in indigenous communities.Specifically, it seeks to discuss some papers where conceptual studies and visual representation departing from the iconography were developed.Therefore, we carried out a theoretical framework encompassing iconography, iconological analysis, graphism, media and visual representation of information and knowledge.Finally, the authors propose that…

  • Universidade corporativa

    Open Access•Claudio Henrique Schons, Claudine Schons et al.•ARTICLE•Liinc em Revista•2008

    This article presents a theoretical and practical panorama of the Corporate University. It discusses the role of e-Learning and information technology in the support of the organizational process of Corporate Universities. To explicit these relations based on a review of the literature, several aspects were considered in a multinational firm in order to highlight the importance attributed to communication, knowledge construction and continuous or…

  • Universidade corporativa

    Open Access•Claudio Henrique Schons, Claudine Schons et al.•ARTICLE•Liinc em Revista•2008

    O presente artigo apresenta um panorama teórico e prático sobre a Universidade Corporativa. Discute-se o papel do e-Learning e das tecnologias da informação no suporte ao processo organizacional das Universidades Corporativas. Para expor estas relações a partir da revisão da literatura, foram avaliados diversos aspectos referentes a Universidade Corporativa numa empresa multinacional para evidenciar seu valor na comunicação, construção do conheci…

  • Espaços Digitais Para Melhor Aprendizagem

    Open Access•Christianne Coelho De Souza Reinish Coelho, Francisco Antonio Pereira Fialho…•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2007•References: 1

    Todos os mundos são mundos virtuais e todos os espaços são ciberespaços. Atualmente, a educação acontece em três diferentes tipos de espaço: o físico, o conceitual e o digital. A metáfora dos Sistemas Complexos Adaptativos - SCA - permite-nos entender e ampliar o conceito de agente para qualquer entidade ou ferramenta inteligente capaz de manter um diálogo que promova o aparecimento de emergências, isto é, uma nova configuração que compreende o s…

  • Tecnologias Além Do Virtual

    Open Access•Elizete Lúcia Moreira Matos, Francisco Antonio Pereira Fialho et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2004

    Hoje em dia, além do espaço físico e do espaço conceitual, os educadores devem compreender o espaço digital como uma conseqüência da modernidade. Não há como (de) negar a importância desse espaço digital. Crianças adoram os jogos de computador e as aventuras vividas dentro dos mundos de fantasia criados pela tecnologia. Este artigo lida com a necessidade de se ir além da tecnologia, investigando os melhores usos desta nova mídia para melhorar a q…

  • Educação, Comunicação E Tecnologias

    Open Access•Francisco Antonio Pereira Fialho, Francisco Fialho et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2004

    Este artigo pretende explorar os conceitos de espaço físico, espaço conceitual e ciberespaço, propondo uma geometria para se compreender como operamos nestes diferentes espaços. A intenção aqui não é a de encontrar respostas, mas o de provocar, nos leitores, reflexões capazes de originar novos artigos sobre o tema abordado

  • Knowledge Building by Full Integration With Virtual Reality Environments and Its Effects on Personal and Social Life

    Open Access•Francisco Antonio Pereira Fialho, Francisco Fialho et al.•ARTICLE•Bulletin of Science Technology &…•1999

    It is primordial to insist on a continuous education that is open, flexible, and personalized, allowing the individual to update and make his or her knowledge adequate throughout life. The creation of distributed environments for constructivist learning is a challenge. Research in this field is needed for the development of cooperative learning tools able to facilitate and motivate learning. The development of intelligent didactic systems is comp…

  • Analisando música na infância

    Open Access•Denise Bezerra, Francisco Fialho•ARTICLE•Opus•2020•Cited by: 1

    A análise musical é frequentemente relegada a um estágio de aprendizagem posterior na sequência do estudo instrumental, quando já estão dominadas a teoria musical e a harmonia. Neste trabalho propomos a aplicação da análise musical desde a infância, respeitando a capacidade cognitiva da criança em cada estágio do seu desenvolvimento. Nosso foco de estudo é a criança do período operatório-concreto (aproximadamente de 7 a 12 anos) e seu potencial d…

  • Estudos semióticos

    Open Access•Marinilse Netto, Richard Perassi Luiz De Sousa et al.•ARTICLE•Projetica•2013•Cited by: 1

    Este trabalho propõe uma leitura semiótica da obra "Jogos Infantis" (1560) do artista Pieter Bruegel (1525-1569). A teoria de análise adotada corresponde à Semiótica Americana. A revisão de literatura sobre leitura de imagem, com base nos estudos da teoria Gestalt e nos Fundamentos da Linguagem e do Alfabetismo Visual, demonstram os aspectos estético-expressivos da imagem em estudo. Busca-se analisar a imagem da obra como processo de significação…

  • Knowledge Building by Full Integration With Virtual Reality Environments and Its Effects on Personal and Social Life

    Open Access•Francisco Antonio Pereira Fialho, Francisco Fialho et al.•ARTICLE•Bulletin of Science Technology &…•1999

    It is primordial to insist on a continuous education that is open, flexible, and personalized, allowing the individual to update and make his or her knowledge adequate throughout life. The creation of distributed environments for constructivist learning is a challenge. Research in this field is needed for the development of cooperative learning tools able to facilitate and motivate learning. The development of intelligent didactic systems is comp…

  • Tecnologias Além Do Virtual

    Open Access•Elizete Lúcia Moreira Matos, Francisco Antonio Pereira Fialho et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2004

    Hoje em dia, além do espaço físico e do espaço conceitual, os educadores devem compreender o espaço digital como uma conseqüência da modernidade. Não há como (de) negar a importância desse espaço digital. Crianças adoram os jogos de computador e as aventuras vividas dentro dos mundos de fantasia criados pela tecnologia. Este artigo lida com a necessidade de se ir além da tecnologia, investigando os melhores usos desta nova mídia para melhorar a q…

  • Educação, Comunicação E Tecnologias

    Open Access•Francisco Antonio Pereira Fialho, Francisco Fialho et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2004

    Este artigo pretende explorar os conceitos de espaço físico, espaço conceitual e ciberespaço, propondo uma geometria para se compreender como operamos nestes diferentes espaços. A intenção aqui não é a de encontrar respostas, mas o de provocar, nos leitores, reflexões capazes de originar novos artigos sobre o tema abordado

  • Espaços Digitais Para Melhor Aprendizagem

    Open Access•Christianne Coelho De Souza Reinish Coelho, Francisco Antonio Pereira Fialho…•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2007•References: 1

    Todos os mundos são mundos virtuais e todos os espaços são ciberespaços. Atualmente, a educação acontece em três diferentes tipos de espaço: o físico, o conceitual e o digital. A metáfora dos Sistemas Complexos Adaptativos - SCA - permite-nos entender e ampliar o conceito de agente para qualquer entidade ou ferramenta inteligente capaz de manter um diálogo que promova o aparecimento de emergências, isto é, uma nova configuração que compreende o s…

  • Universidade corporativa

    Open Access•Claudio Henrique Schons, Claudine Schons et al.•ARTICLE•Liinc em Revista•2008

    This article presents a theoretical and practical panorama of the Corporate University. It discusses the role of e-Learning and information technology in the support of the organizational process of Corporate Universities. To explicit these relations based on a review of the literature, several aspects were considered in a multinational firm in order to highlight the importance attributed to communication, knowledge construction and continuous or…

  • Universidade corporativa

    Open Access•Claudio Henrique Schons, Claudine Schons et al.•ARTICLE•Liinc em Revista•2008

    O presente artigo apresenta um panorama teórico e prático sobre a Universidade Corporativa. Discute-se o papel do e-Learning e das tecnologias da informação no suporte ao processo organizacional das Universidades Corporativas. Para expor estas relações a partir da revisão da literatura, foram avaliados diversos aspectos referentes a Universidade Corporativa numa empresa multinacional para evidenciar seu valor na comunicação, construção do conheci…

  • Estudos semióticos

    Open Access•Marinilse Netto, Richard Perassi Luiz De Sousa et al.•ARTICLE•Projetica•2013•Cited by: 1

    Este trabalho propõe uma leitura semiótica da obra "Jogos Infantis" (1560) do artista Pieter Bruegel (1525-1569). A teoria de análise adotada corresponde à Semiótica Americana. A revisão de literatura sobre leitura de imagem, com base nos estudos da teoria Gestalt e nos Fundamentos da Linguagem e do Alfabetismo Visual, demonstram os aspectos estético-expressivos da imagem em estudo. Busca-se analisar a imagem da obra como processo de significação…

  • A Iconografia em comunidades indígenas

    Open Access•Ana Luísa Boavista Lustosa Cavalcante, Jaqueline Rossato et al.•ARTICLE•Projetica•2013

    This paper investigates the iconography as an information and knowledge media in indigenous communities.Specifically, it seeks to discuss some papers where conceptual studies and visual representation departing from the iconography were developed.Therefore, we carried out a theoretical framework encompassing iconography, iconological analysis, graphism, media and visual representation of information and knowledge.Finally, the authors propose that…

  • Design Thinking, Cognição E Educação No Século Xxi

    Open Access•Vilson Martins Filho, Nina Rosa Cruz Gerges et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2015

    O mundo, no século XXI, é constituído de constantes mudanças sociais em função do uso de tecnologias digitais. Tais mudanças exigem de nós, educadores, uma postura mais adaptativa nas relações pessoais e institucionais. Dentre elas, uma das relações mais fundamentais é relação entre instituição de ensino e disseminação de conhecimento. Sob a ótica cognitivista a respeito do conhecimento, o presente trabalho investiga por meio de revisão bibliográ…

  • Traditional knowledge and processes of innovation and creativity

    Open Access•Marinilse Netto, Francisco Antonio Pereira Fialho et al.•ARTICLE•Sociedade e Cultura•2015

    Using a qualitative approach, this article sets out to clarify how innovation and creativity are changing the customs in two traditional Brazilian communities: the pottery makers of Goiabeiras, of the city of Vitória, Espírito Santo, and the bobbin lace makers in Florianópolis, Santa Catarina. Primary data from observation and semistructured interviews with pottery makers, lace makers and agents from public institutions responsible for the projec…

  • Barreiras culturais à efetivação da Gestão do Conhecimento nas organizações públicas

    Open Access•Maria Elizabeth Horn Pepulim, Francisco Antonio Pereira Fialho et al.•ARTICLE•Informação & Sociedade Estudos•2017

    Esse artigo aborda a problemática referente às barreiras culturais à efetivação da gestão do conhecimento nas organizações públicas que, no âmbito da presente pesquisa, são entendidas como fatores impeditivos para que essas organizações consigam estabelecer um ambiente propício à aquisição de conhecimento útil bem como para usar o conhecimento adquirido. Objetivando obter aporte teórico para essa proposição e verificar a sua veracidade foram real…

  • Aplicações da criatividade na educação brasileira

    Open Access•Jan Raphael Reuter Braun, Francisco Antonio Pereira Fialho et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2017

    O artigo discute relações entre o ensino brasileiro e a criatividade; e exemplifica este conteúdo apresentado quatro práticas que estimulam a criatividade e contribuem para o aprendizado escolar. Para isso o estudo se classifica como qualitativo, utilizando de procedimentos técnicos: pesquisa bibliográfica e estudo de casos. Observou-se que parte do problema relacionado ao interesse e permanência do aluno no sistema de ensino brasileiro pode ser …

  • Analisando música na infância

    Open Access•Denise Bezerra, Francisco Fialho•ARTICLE•Opus•2020•Cited by: 1

    A análise musical é frequentemente relegada a um estágio de aprendizagem posterior na sequência do estudo instrumental, quando já estão dominadas a teoria musical e a harmonia. Neste trabalho propomos a aplicação da análise musical desde a infância, respeitando a capacidade cognitiva da criança em cada estágio do seu desenvolvimento. Nosso foco de estudo é a criança do período operatório-concreto (aproximadamente de 7 a 12 anos) e seu potencial d…

  • Explorando a partitura com o mapa conceitual

    Open Access•Denise Bezerra, Francisco Fialho•ARTICLE•Orfeu•2021•References: 5

    No ensino tradicional de piano, a partitura é uma das principais fontes de informação na construção do conhecimento musical. Contudo, muitas das ideias contidas no texto musical podem passar despercebidas pelo estudante, em função do tipo de abordagem adotada na leitura da partitura. Neste estudo teórico, propõe-se uma forma criativa de explorar o texto musical a ser estudado, empregando o mapa conceitual como um recurso didático, a partir de uma…

  • Empatia, imersão e prototipação no desenvolvimento de projetos de tecnologia assistiva

    Open Access•Irandir Izaquiel Paulo, Erika Danielly Florêncio Pereira Muniz et al.•ARTICLE•Extensio Revista Eletrônica de…•2022

    Esse artigo tem como objetivo identificar a aplicação e contribuição dos aspectos do Design Thinking, especificamente a empatia, imersão e prototipação, a partir de um estudo de caso. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, objetivo exploratório-descritivo e abordagem qualitativa. Quanto aos procedimentos técnicos foi dividida em duas fases, sendo: Fase 1 - TEÓRICA por meio de pesquisa bibliográfica e revisão narrativa e a Fase 2 - APLICAD…

  • Cognição 4E e música

    Open Access•Denise Bezerra, Francisco Fialho•ARTICLE•Opus•2023

    O conceito de Cognição 4E consiste na ideia de que a cognição humana não ocorre apenas no cérebro, mas em quatro dimensões: estendida (extended), encenada (enacted), embutida (embedded) e incorporada (embodied). Neste trabalho, pretendemos identificar os estudos que investigam a Cognição 4E no campo da música. O tema tem sido amplamente explorado nas últimas duas décadas por pesquisadores das ciências cognitivas, no entanto, foi somente a partir …

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