Gregory Da Silva Balthazar

Biographic Data

ID961372
NAMEGregory Da Silva Balthazar
GIVEN NAMESGregory Da Silva
FAMILY NAMEBalthazar
SIGNATUREBALTHAZAR G S
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Rio Grande do Sul
ORCID0000-0002-0371-1962
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT7
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1

  • The impacts of anti‐genderism on education in Brazil: Fear and danger among professors of gender

    Open AccessLydia Huerta Moreno, Sarah Jane Blithe et al.ARTICLEGender Work and Organization2024References: 13

    This paper examines the influence of right‐wing political ideologies on the lives and experiences of university professors who teach about women and gender in their respective disciplines throughout Brazil. Drawing from qualitative interviews with professors in different regions of Brazil we argue that the embrace of anti‐gender ideologies by the Bolsonaro administration has had a negative impact on university educators by restricting resources, …

  • Por uma formação discente decente: A Pedagogia Do Diálogo Na Abordagem Da Pesquisa-Ação Em Direitos Humanos

    Open AccessFabiana De Moura Cabral Malta, Gregory Da Silva Balthazar et al.ARTICLEEccoS – Revista Científica2024References: 6

    O desafio do presente texto é o de demonstrar possibilidades outras, por meio de espaços e ações que provoquem e viabilizem uma formação discente jurídica menos tecnicista e mais crítica, reflexiva, empática, dialógica e humanística, que se apresente como resistência à tradição imperialista da formação jurídica. Posto isso, é nosso objetivo discutir caminhos teórico-metodológicos de uma ação pedagógica realizada no Mutirão da Transcidadania, prom…

  • Experiência Evangélica Em Discurso: Uma Análise Da Produção Do Gt 23-Gênero, Sexualidade E Educação Da Associação Nacional De Pós-Graduação E Pesquisa Em Educação (Anped)

    Open AccessGregory Da Silva Balthazar, Daniela Luiza Santos Vieira et al.ARTICLEInterfaces Científicas - Educação2022

    Hoje, e infelizmente, observamos a expansão e o aprofundamento do fundamentalismo religioso no terreno cultural e político brasileiro, produzindo uma contenda discursiva que fez da educação um campo amplamente conflagrado pelas forças reativas que contestam as conquistas sociais das últimas três décadas. Contudo, e neste jogo do verdadeiro e do falso, o campo da educação vem produzindo uma série de análises sobre os efeitos das redes de saber-pod…

  • Crianças viadas e o deslugar do gênero na escola: Notas Para Um Feminismo Cor De Ar

    Open AccessGregory Da Silva BalthazarARTICLEEducar em Revista2020References: 5

    No presente texto, problematizarei a potência do que chamarei de deslugar do gênero na escola: o gênero como matéria de uma diferença radical que pode, talvez, nos permitir vislumbrar, no campo da educação, um caminho para a construção de resistências mais plurais diante da onto-epistemologia liberal das políticas identitárias contemporâneas. Mais centralmente, e recorrendo às memórias escolares de crianças viadas, desejo mostrar a potência dos c…

  • Quando a pedagogia toma posição ou o que aprendemos diante das imagens dos homens do triângulo rosa

    Open AccessGregory Da Silva BalthazarARTICLERevista Periódicus2019Cited by: 1

    Inspirado em Berlot Brecht, problematizarei, com o presente texto, o lugar da imagem na construção de uma pedagogia que toma posição, isto é, um processo de aprendizagem pela imagem que nos provoca a criar linhas de resistência às sombras do autoritarismo de nosso tempo. Com efeito, proponho uma análise do filme Bent de Sean Mathias (1997), em dois movimentos metodológicos fundamentais: o lugar das imagens na luta pela memória das dores dos homen…

  • Feminismos Para Além Dos Feminismos: Êthos Crítico E Transformação Do Pensamento

    Open AccessGregory Da Silva Balthazar, Fabiana De Amorim MarcelloARTICLEEducação em Revista2018References: 4

    Neste artigo, mais do que discutirmos os feminismos como uma forma de militância política, objetivamos problematizá-los como uma crítica radical às relações assujeitadoras que estabelecemos com as verdades de nosso tempo. Para tanto, discutimos duas obras do artista japonês Yasumasa Morimura, na medida em que encontramos pontos de ressonância entre essas imagens e alguns dos pressupostos do que chamamos êthos crítico feministas em sua capacidade …

  • Corpo, gênero e imagem: Desafios E Possibilidades Aos Estudos Feministas Em Educação

    Open AccessGregory Da Silva Balthazar, Fabiana De Amorim MarcelloARTICLERevista Brasileira de Educação2018Cited by: 1References: 7

    Neste artigo, problematizamos os modos pelos quais o conceito de imagem vem sendo debatido, hoje, no seio dos estudos de gênero em educação. Para tanto, metodologicamente, da produção do Grupo de Trabalho (GT) 23 - Gênero, Sexualidade e Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), de 2003 a 2015, analisamos os trabalhos que elegem a imagem como central, atentando para o modo como eles operam com esse conceito, …