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Marilyn Dupuis Brouillette

Biographic Data

ID9615290
NAMEMarilyn Dupuis Brouillette
GIVEN NAMESMarilyn Dupuis
FAMILY NAMEBrouillette
SIGNATUREBROUILLETTE M D
AFFILIATIONSUniversité du Québec à Rimouski
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Planifier, observer et évaluer des activités d’éveil aux mathématiques

    Open Access•Naomie Fournier Dubé, Charlaine St-Jean et al.•ARTICLE•Formation et profession•2023

    Planifier, observer et évaluer des activités d’éveil aux mathématiques : principales difficultés !. Un article de la revue Formation et profession (L’accompagnement étudiant dans l’enseignement supérieur : quand objectifs pédagogiques et de réussite s’entremêlent) diffusée par la plateforme Érudit

  • Développement du raisonnement spatial d’enfants à la maternelle quatre ans temps plein au Québec

    Open Access•Charlaine St-Jean, Johanne April et al.•ARTICLE•Formation et profession•2022

    Dveloppement du raisonnement spatial d'enfants la maternelle quatre ans temps plein au Qubec Formation et profession 30(3) 2022 sum Le dveloppement du raisonnement spatial renvoie aux reprsentations mentales et aux mouvements dans l' espace (Flynn, 2018). Cet article se distingue puisqu'il tudie le dveloppement du raisonnement spatial d' enfants la maternelle quatre ans temps plein au Qubec (N=174), notion qui reoit rarement une attention explici…

  • Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé

    Open Access•Charlaine St-Jean, Johanne April et al.•ARTICLE•Canadian Journal of Education /…•2022

    Le présent article a pour but d’étudier le rôle prédictif de la qualité des interactions enseignante-enfants sur le développement du raisonnement spatial chez des enfants de la maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé. L’échantillon apparié est composé, d’une part, de 232 enfants (130 filles, 102 garçons) âgés de 58,29 mois (ÉT = 4.93) et de 8 enseignantes titulaires d’un baccalauréat en enseignement, ayant en moyenne 12,2 ans d’e…

No prominent works on this page.

  • Développement du raisonnement spatial d’enfants à la maternelle quatre ans temps plein au Québec

    Open Access•Charlaine St-Jean, Johanne April et al.•ARTICLE•Formation et profession•2022

    Dveloppement du raisonnement spatial d'enfants la maternelle quatre ans temps plein au Qubec Formation et profession 30(3) 2022 sum Le dveloppement du raisonnement spatial renvoie aux reprsentations mentales et aux mouvements dans l' espace (Flynn, 2018). Cet article se distingue puisqu'il tudie le dveloppement du raisonnement spatial d' enfants la maternelle quatre ans temps plein au Qubec (N=174), notion qui reoit rarement une attention explici…

  • Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé

    Open Access•Charlaine St-Jean, Johanne April et al.•ARTICLE•Canadian Journal of Education /…•2022

    Le présent article a pour but d’étudier le rôle prédictif de la qualité des interactions enseignante-enfants sur le développement du raisonnement spatial chez des enfants de la maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé. L’échantillon apparié est composé, d’une part, de 232 enfants (130 filles, 102 garçons) âgés de 58,29 mois (ÉT = 4.93) et de 8 enseignantes titulaires d’un baccalauréat en enseignement, ayant en moyenne 12,2 ans d’e…

  • Planifier, observer et évaluer des activités d’éveil aux mathématiques

    Open Access•Naomie Fournier Dubé, Charlaine St-Jean et al.•ARTICLE•Formation et profession•2023

    Planifier, observer et évaluer des activités d’éveil aux mathématiques : principales difficultés !. Un article de la revue Formation et profession (L’accompagnement étudiant dans l’enseignement supérieur : quand objectifs pédagogiques et de réussite s’entremêlent) diffusée par la plateforme Érudit

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