Davut Sarıtaş
Biographic Data
| ID | 9634502 |
|---|---|
| NAME | Davut Sarıtaş |
| GIVEN NAMES | Davut |
| FAMILY NAME | Sarıtaş |
| SIGNATURE | SARITAŞ D |
| AFFILIATIONS | Nevşehir Hacı Bektaş Veli University |
| ORCID | 0000-0002-5108-4801 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Theoretical Suggestions for the Nature of Integrated STEM Education
Observation and Inference in Chemistry Teaching
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Kendi Tasarladıkları Öğretim Materyallerine İlişkin Görüş ve Değerlendirmeleri
Türkiye’nin 44 farklı üniversitesinde öğrenim gören 288 öğretmen adayı ile gerçekleştirilen bu tarama çalışmasının amacı fen bilimleri öğretmen adaylarını kendi hazırladıkları öğretim materyallerine yönelik görüş ve değerlendirmelerinin belirlenmesidir. Bir anket aracılığı ile toplanan verilerin betimsel analizinden elde edilen bulgulara göre öğretmen adayları materyallerinin tasarımı aşamasında ilgili literatürde yer bulan bazı ilkeleri göz önün…
Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersindeki Yapılandırmacı Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşleri
Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin Fen Bilimleri dersindeki yapılandırmacı öğrenme ortamını değerlendirmelerine ilişkin görüşlerinin bazı değişkenler açısından belirlemektir. Orta Anadolu’da bir ilde bulunan farklı sosyo-ekonomik düzeye sahip üç ortaokuldan 5,6,7 ve 8 sınıf seviyesinde öğrenim gören 259 (138 erkek, 121 kız) öğrenci üzerinde yapılan çalışmada veriler Argün & Aşkar (2010) tarafından geliştirilen 28 maddeden oluşan “Yapıla…
No prominent works on this page.
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Kendi Tasarladıkları Öğretim Materyallerine İlişkin Görüş ve Değerlendirmeleri
Türkiye’nin 44 farklı üniversitesinde öğrenim gören 288 öğretmen adayı ile gerçekleştirilen bu tarama çalışmasının amacı fen bilimleri öğretmen adaylarını kendi hazırladıkları öğretim materyallerine yönelik görüş ve değerlendirmelerinin belirlenmesidir. Bir anket aracılığı ile toplanan verilerin betimsel analizinden elde edilen bulgulara göre öğretmen adayları materyallerinin tasarımı aşamasında ilgili literatürde yer bulan bazı ilkeleri göz önün…
Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersindeki Yapılandırmacı Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşleri
Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin Fen Bilimleri dersindeki yapılandırmacı öğrenme ortamını değerlendirmelerine ilişkin görüşlerinin bazı değişkenler açısından belirlemektir. Orta Anadolu’da bir ilde bulunan farklı sosyo-ekonomik düzeye sahip üç ortaokuldan 5,6,7 ve 8 sınıf seviyesinde öğrenim gören 259 (138 erkek, 121 kız) öğrenci üzerinde yapılan çalışmada veriler Argün & Aşkar (2010) tarafından geliştirilen 28 maddeden oluşan “Yapıla…
Observation and Inference in Chemistry Teaching
Theoretical Suggestions for the Nature of Integrated STEM Education
Philosophy (3 works) · Education Practices and Challenges (2 works) · Humanities (2 works) · Science Education and Pedagogy (2 works) · Chemistry (1 work) · Chemistry Education (1 work) · Chemistry Education and Research (1 work) · Cognitive Science and Education Research (1 work) · Computer Science (1 work) · Discipline (1 work)