Patricia Da Silva Campelo Costa Barcellos
Biographic Data
| ID | 964884 |
|---|---|
| NAME | Patricia Da Silva Campelo Costa Barcellos |
| GIVEN NAMES | Patricia Da Silva Campelo Costa |
| FAMILY NAME | Barcellos |
| SIGNATURE | BARCELLOS P S C C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0002-5142-4730 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Os Recursos Digitais nas Aulas de Inglês do Ensino Básico em um Contexto Pós-Pandêmico
Os recursos digitais preconizam um desenvolvimento do ensino-aprendizagem alinhado com as demandas atuais, especialmente, após o ERE (Ensino Remoto Emergencial) quando estes se tornaram a principal forma de ensinar e aprender. Neste artigo, analisamos qual o papel que os recursos digitais assumem no contexto pós-pandemia nas aulas de inglês do ensino básico e quais dificuldades os professores da disciplina estão enfrentando ao empregá-los. Para t…
Avanço na Zona de Desenvolvimento Proximal do Professor no uso da Tecnologia de Comunicação Digital
O uso da Tecnologia de Comunicação Digital (TCD) no ensino se tornou essencial nos últimos anos, especialmente durante a pandemia da Covid-19, quando as escolas foram forçadas a adotar o Ensino Remoto Emergencial (ERE). Este estudo, baseado na Teoria Sociocultural, inspirada nos estudos de Vygotsky, examina a mediação da TCD no processo de ensino e aprendizagem, explorando como essas ferramentas podem fomentar a Zona de Desenvolvimento Proximal d…
A menina da TI (Tecnologia da Informação)
Neste estudo é realizada uma revisão sistemática da literatura sobre as barreiras e facilitadores para a participação de mulheres nas áreas de Tecnologia da Informação (TI), com base em publicações de 2014 a 2024, utilizando o modelo PRISMA (Systematic Reviews and Meta-Analyses). A análise revela que estereótipos de gênero e processos de gendrificação, influenciam a trajetória feminina no campo tecnológico desde a infância. A socialização desigua…
Ferramentas digitais para a prática da produção oral em língua inglesa em contexto de ensino remoto emergencial
Com a implementação do Ensino Remoto Emergencial (ERE), os professores precisaram se adaptar e empregar as Tecnologias de Comunicação Digital (TCD) em suas práticas pedagógicas, enfrentando inúmeros desafios. Na disciplina de Língua Inglesa não foi diferente, pois tiveram que se reinventar principalmente para suprir a falta da interação e colaboração típica dos encontros presenciais e tão necessária para a prática da produção oral em inglês. Isto…
Livro Infantil Inclusivo Como Instrumento De Mediação Para a Aquisição Da Linguagem De Crianças Com Deficiência
Tendo em vista as interfaces entre educação especial e inclusiva e a aquisição da linguagem mediada pela literatura infantil, apresentamos um livro infantil inclusivo como instrumento de mediação para a aquisição e o desenvolvimento da linguagem de crianças com deficiência, as quais pouco têm acesso a esse potente recurso. Partimos de uma vertente qualitativa, de cunho experimental de um estudo mais amplo sobre livros infantis inclusivos como rec…
Língua de Sinais e Ambientes Virtuais de Aprendizagem
A Língua de Sinais (LS) constitui os sujeitos surdos (SS) com identidade e cultura específica. As LS fazem parte da sociedade, e, além da comunidade surda, os ouvintes têm se interessado em aprendê-la. Acredita-se que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação são instrumentos mediadores que podem otimizar o ensino e o aprendizado de uma LS e promover a interação do surdo na sociedade. Assim, a presente investigação objetivou mapear ambi…
Mooc para formação de professores de Língua Inglesa para ensino on-line em tempos de Ensino Remoto Emergencial
Ao se deparar com um Ensino Remoto Emergencial (ERE), muitos desafios fizeram-se presentes no cotidiano dos professores, como a utilização de Tecnologias de Comunicação Digital como mediadoras do ensino em meio a uma pandemia. Professores que se sentem despreparados para o emprego de tais tecnologias se voltam a cursos on-line para aprimorar a sua prática. Logo, o presente trabalho busca analisar um MOOC de formação de professores, da plataforma …
Análise De Uma Disciplina De Pós-Graduação Em Modalidade Ere Sob a Ótica Das Teorias Conectivista E Da Atividade
Em virtude da pandemia de COVID-19, diversas instituições adotaram o ensino remoto emergencial (ERE) com o objetivo de possibilitar a continuidade de suas aulas em formato não presencial. Nesse cenário, estratégias facilitadoras têm auxiliado docentes no planejamento e execução das atividades. Teorias como a Conectivista e da Atividade demonstram que é possível aprender em um mundo globalizado e em rede de maneira eficiente, assim como, auxiliam …
Digital Literacy in Foreign Language Through Text Mining and Fanfiction Writing
This study investigates how digital literacy in a foreign language (FL) may be supported by the use of a digital resource that can aid the processes of reading and writing. Thus, this research is based on studies by Feldman and Sanger (2006) about text mining, and on research by Black (2007; 2009) about the incorporation of a text genre typical from the Internet, the fanfiction (text based on existing media), in language learning. Through the use…
Rumo a um ensino superior 4.0
Cada vez mais podemos perceber profundas mudanças na educação superior, principalmente com a onipresença dos aparatos digitais que permitem acesso a um número ilimitado de informações. O maior desafio dos professores atualmente é saber como integrar essas novas tecnologias em sala de aula, desenvolvendo habilidades inovadoras para viver em uma sociedade futura ainda em construção, promovendo uma Educação 4.0 (WALLNER; WAGNER, 2016). Assim, o obje…
Formação De Professores De Língua Estrangeira Sobre Objetos Digitais De Ensino E Aprendizagem
Os processos de ensino e aprendizagem de Língua Estrangeira (LE) mediados pela Tecnologia de Comunicação Digital (TCD) podem e devem ir além da leitura na tela de um dispositivo digital, ou seja, esses recursos podem ser usados para encontrar outros caminhos. A TCD oferece diversas possibilidades, as quais permitem promover interação, colaboração e autonomia para que o estudante seja ativo e participe na construção do próprio conhecimento. Nesse …
Mapas Mentais E Flashcards No Ensino De Espanhol
Este trabalho demonstra a utilização de flashcards e mapas mentais, apoiada pela Teoria Conectivista e pela Teoria da Atividade para o ensino de espanhol como língua estrangeira. Através desses recursos tecnológicos e teorias educacionais, desenvolveu-se uma pesquisa aplicada com duas turmas do ensino fundamental de espanhol, em uma escola pública no estado do Rio Grande do Sul, da qual participaram 50 estudantes. Através de pesquisas (WAZIR et a…
A tecnologia de comunicação digital na formação inicial de professores
A Tecnologia de Comunicação Digital (TCD) impacta diretamente na educação, logo, faz-se necessário pensar na formação de professores baseada no seu uso, para que sejam capazes de explorá-la e ir além da transposição. O objetivo deste estudo é compreender como acontece a integração da TCD na formação inicial de professores, partindo das concepções e atuações dos formadores. Assim, professores de dois cursos de licenciatura responderam a um questio…
Covid-19
A pandemia causada pela Covid-19 exigiu mudanças na organização da sociedade, que precisaram acontecer rapidamente e sem planejamento. Essas novas configurações também influenciaram a educação e levaram as instituições a se reorganizar, avaliando a possibilidade de ofertar o que está sendo chamado de "Ensino Remoto Emergencial". Esse processo levou os professores, atores na linha de frente da educação, a encontrar muitos e novos desafios. Assim, …
Sing and learn
As tecnologias digitais da informação e comunicação estão presentes em nosso cotidiano a todo instante, influenciando também os processos de ensino-aprendizagem de língua estrangeira ao fornecer material autêntico e audiência real aos aprendizes. A ferramenta virtual Sing and Learn é um website de estudo de língua inglesa a partir de letras de músicas, ferramenta que não apenas proporciona exercícios de compreensão oral, como também oferece práti…
Covid-19
A pandemia causada pela Covid-19 exigiu mudanças na organização da sociedade, que precisaram acontecer rapidamente e sem planejamento. Essas novas configurações também influenciaram a educação e levaram as instituições a se reorganizar, avaliando a possibilidade de ofertar o que está sendo chamado de "Ensino Remoto Emergencial". Esse processo levou os professores, atores na linha de frente da educação, a encontrar muitos e novos desafios. Assim, …
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Cada vez mais podemos perceber profundas mudanças na educação superior, principalmente com a onipresença dos aparatos digitais que permitem acesso a um número ilimitado de informações. O maior desafio dos professores atualmente é saber como integrar essas novas tecnologias em sala de aula, desenvolvendo habilidades inovadoras para viver em uma sociedade futura ainda em construção, promovendo uma Educação 4.0 (WALLNER; WAGNER, 2016). Assim, o obje…
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Mapas Mentais E Flashcards No Ensino De Espanhol
Este trabalho demonstra a utilização de flashcards e mapas mentais, apoiada pela Teoria Conectivista e pela Teoria da Atividade para o ensino de espanhol como língua estrangeira. Através desses recursos tecnológicos e teorias educacionais, desenvolveu-se uma pesquisa aplicada com duas turmas do ensino fundamental de espanhol, em uma escola pública no estado do Rio Grande do Sul, da qual participaram 50 estudantes. Através de pesquisas (WAZIR et a…
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Covid-19
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Com a implementação do Ensino Remoto Emergencial (ERE), os professores precisaram se adaptar e empregar as Tecnologias de Comunicação Digital (TCD) em suas práticas pedagógicas, enfrentando inúmeros desafios. Na disciplina de Língua Inglesa não foi diferente, pois tiveram que se reinventar principalmente para suprir a falta da interação e colaboração típica dos encontros presenciais e tão necessária para a prática da produção oral em inglês. Isto…
Os Recursos Digitais nas Aulas de Inglês do Ensino Básico em um Contexto Pós-Pandêmico
Os recursos digitais preconizam um desenvolvimento do ensino-aprendizagem alinhado com as demandas atuais, especialmente, após o ERE (Ensino Remoto Emergencial) quando estes se tornaram a principal forma de ensinar e aprender. Neste artigo, analisamos qual o papel que os recursos digitais assumem no contexto pós-pandemia nas aulas de inglês do ensino básico e quais dificuldades os professores da disciplina estão enfrentando ao empregá-los. Para t…
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