Diego Calderón-Garrido
Biographic Data
| ID | 966296 |
|---|---|
| NAME | Diego Calderón-Garrido |
| GIVEN NAMES | Diego |
| FAMILY NAME | Calderón-Garrido |
| SIGNATURE | CALDERÓN-GARRIDO D |
| AFFILIATIONS | Universitat de Barcelona |
| ORCID | 0000-0002-2860-6747 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 36 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 36 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Digital platforms in educational contexts: A scoping review of uses, perceptions and attitudes among educational communities
Digital platforms have become central to contemporary schooling, often introduced with promises of innovation, efficiency, and connectivity. However, beneath this optimistic narrative lies a complex and contested terrain. This study critically analyses how the educational community perceives and negotiates the growing platformisation of schools. To this end, a scoping review was conducted following the PRISMA protocol, with searches in the SCOPUS…
Descriptive analysis of the use of an educational social network by Systems Engineering students
Introduction: Educational social networks are relevant technological tools that contribute to student learning. In this context, this study presents the results of Ingeniemos.Net among Systems Engineering students. Objective: To characterize the uses of Ingeniemos.Net, an educational social network designed to promote knowledge acquisition among Systems Engineering students in Manizales, Colombia. Method: A quantitative approach was adopted, with…
Exploring Musical Rewards in Music Teacher Education: A Comparative Study
Musical experience offers psychological, social, and emotional benefits, which depend on individual variability in response to music. These benefits are known as musical rewards. This article examines the musical rewards experienced by future music educators across different educational levels (primary, secondary, and conservatory) during their undergraduate and postgraduate studies. The Barcelona Music Reward Questionnaire (BMRQ) was administere…
Transferencia de la formación docente universitaria al contexto escolar de proyectos musicales: Análisis ecológico del aprendizaje Basado en Proyectos y Retos
La transferencia de aprendizajes desde la formación inicial docente a la práctica escolar continúa siendo un desafío clave en la investigación educativa. Este estudio examina este proceso mediante proyectos musicales basados en Project-Based Learning, diseñados por estudiantes del Grado de Maestro de una universidad española e implementados en aulas reales de educación primaria. La metodología incorporó validación ecológica a través de la colabor…
La Integración de las Tecnologías Digitales en la Educación Musical de la Etapa Secundaria desde las Perspectivas Docentes: Una Scoping Review
En los últimos años, la integración de las tecnologías digitales en la vida cotidiana ha transformado los procesos de enseñanza y aprendizaje. En la educación musical se han cuestionado los conocimientos y estrategias del profesorado activo y en formación para aprovechar eficazmente las posibilidades de la tecnología. El objetivo de este trabajo fue analizar la literatura científica sobre este tema en la educación musical de la etapa secundaria p…
Confluencias entre pensamiento crítico y redes sociales en el ámbito educativo. Mapeo de experiencias y detección de desafíos a través de una revisión sistemática
Las redes sociales se han convertido en el canal de comunicación y en el medio habitual de información por excelencia. Con ello, se ha incrementado la preocupación sobre las consecuencias de su uso, y de qué manera pueden influir en a la hora de enfrentar problemas sociales y construir identidades. Por tanto, se plantean nuevos desafíos en el mundo educativo en los que el pensamiento crítico constituye una competencia transversal cada vez más nec…
Prácticas educativas con el sintetizador en las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música de Cataluña
A pesar de su papel fundamental en la creación musical de las últimas décadas, el sintetizador no goza de un reconocimiento generalizado en las enseñanzas musicales de Cataluña, España. Este estudio examinó las prácticas educativas relacionadas con el sintetizador en las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música de dicha región. Para ello, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas a ocho docentes especializados en este instrumento. El aná…
Percepciones de las Familias sobre el Uso de Plataformas Digitales Comerciales en las Escuelas Públicas: Un Estudio sobre la Confianza y la Privacidad Digital
Como refleja una creciente cantidad de investigaciones científicas, el proceso de plataformización educativa ha generado una serie de inquietudes respecto al uso educativo de las plataformas digitales, pero pocos estudios se han interesado por el esencial rol de las familias en este nuevo escenario. El propósito de este artículo es proporcionar evidencia sobre la percepción de las familias respecto a la confianza que depositan en las escuelas en …
Una revisión sistemática del uso educativo de teléfonos móviles en tiempos de Covid-19
Este artículo persigue revisar qué investigaciones han profundizado sobre el uso educativo de teléfonos móviles durante la pandemia por COVID-19. Para ello, se analizaron un total de treinta y ocho artículos indexados en la base de datos Journal Citation Reports entre 2020 y 2021. Dichos trabajos fueron categorizados en las siguientes categorías: el teléfono móvil como parte de la innovación educativa, mejora de resultados y rendimiento académico…
Empatía y liderazgo del director musical, competencias clave en la motivación de coros juveniles
Las corales juveniles son agrupaciones musicales integradas por adolescentes y encabezadas por un director o directora. Este último, además de ocuparse del trabajo específicamente musical, también debe encargarse de gestionar el grupo: creando un buen clima de trabajo, resolviendo conflictos, etc. La empatía y el liderazgo son capacidades esenciales para alcanzar el éxito de dicha gestión. El presente estudio es de carácter transversal explorator…
Satisfacción laboral de directores musicales y su relación con la motivación entre integrantes de agrupaciones musicales juveniles en España
El objetivo principal de este estudio es conocer el desgaste profesional (burnout) de los directores que están al frente de una agrupación musical juvenil (corales y bandas) en el contexto de España y si existe alguna relación entre dicho desgaste y la motivación de su alumnado. Para ello se ha realizado un estudio descriptivo de tipo exploratorio no experimental consistente en el uso del Inventario Maslach sobre burnout o también conocido como d…
Plataformas y digitalización de la educación pública: Explorando su adopción en Cataluña
La introducción de plataformas digitales a gran escala está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje y la gobernanza escolar. A pesar de su rápida implementación en sistemas educativos de países muy diversos, aún disponemos de poca evidencia sobre cuáles son los factores y las razones que explican la adopción de plataformas digitales de grandes corporaciones tecnológicas en los sistemas educativos públicos. Partiendo de la teoría de …
Life satisfaction and adolescent music making: A comparison of youth choirs and bands in Spain
Adolescents who are members of youth music groups learn music and develop other skills such as group work and conflict resolution. These skills and feelings may represent socioemotional factors underlying increased life satisfaction, leadership capacity, and academic motivation, together with the acquisition of emotional skills. The aim of the research was to determine the degree of life satisfaction reported by a sample of 660 Spanish adolescent…
Teacher involvement in the use of digital tools in conservatory, municipal music school and university classrooms
The paper’s objective is to depict the current situation regarding the use of digital tools on the part of musical education teachers and students to teach and learn music. The research tool used is a questionnaire designed and validated psychometrically by the authors, focusing on eight types of technological musical tools. The questionnaire was distributed through social networks, providing a valid sample of 274 participants in Spain. The analy…
Exploring Perspectives, Uses, Implications and Needs of the Educational Digital Portfolio in the Arts: A Systematic Review of the Scientific Literature
In recent years, the emergence of digital technology and the creation of new opportunities and contexts have given rise to significant changes in the teaching and learning strategies and evaluation processes used in artistic disciplines, including use of the digital portfolio. This work consisted of a systematic analysis of the literature produced on this subject thus far in JCR, SCOPUS, and ERIC to detect practices, limitations, and opportunitie…
Música y sonido en los Juegos Paralímpicos de Tokio 2021: Una oportunidad para el cambio social
Los Juegos Paralímpicos de Tokio 2021 representaron una oportunidad para la inclusión social de las personas discapacitadas a través de la presencia mediática de sus protagonistas. Entre sus principales eventos destacó la ceremonia de apertura, donde la música y el sonido tuvieron una especial relevancia comunicativa. Este artículo pretende analizar el papel de la música y el sonido en la ceremonia inaugural de los Juegos Paralímpicos de Tokio 20…
El impacto de las artes sobre las acciones sociales y emprendedoras durante la Covid-19. Percepción educativa
El impacto de la COVID-19 en la forma de consumir arte ha supuesto cambios de comportamiento hacia modelos más responsables y sostenibles. El arte sigue siendo parte fundamental de la vida de las personas, e influye de manera relevante en la calidad de vida, tanto en el entorno educativo como en el laboral. Durante el confinamiento, las personas que han podido consumir arte lo han hecho según necesidades y contextos diferentes. No obstante, el ar…
Manipulación sonora e influencias sobre el consumo musical juvenil
En un contexto de preocupación creciente frente al tráfico de información privada en las redes, la manipulación del individuo y la vulneración de la libertad de decisión de las personas, esta investigación centra su foco de atención en los posibles mecanismos de homogeneización presentes en las músicas de consumo masivo destinadas al público juvenil y adolescente. Para ello, se plantea un estudio descriptivo fenomenológico, a través de una serie …
Gamificación Digital en la Educación Secundaria: Una Revisión Sistemática
Introducción: La Gamificación Digital está tomando cada vez más protagonismo en las aulas de Educación Secundaria. Este estudio ofrece una revisión sistemática de la literatura científica publicada sobre la temática. Metodología: Se analizaron las bases de datos de la Core Collection de la Web Of Science y de Scopus. Tras una criba en función de los criterios de inclusión y exclusión establecidos se analizó una muestra de 29 artículos. En el anál…
Autopercepción del desarrollo de las competencias musicales del futuro profesorado generalista: Un análisis diagnóstico
Los planes de estudios del Grado de Maestro de Educación Primaria incluyen una asignatura obligatoria relacionada con aspectos básicos de didáctica de la música. Su finalidad es dotar al futuro profesorado generalista de herramientas para que puedan utilizar la música como un recurso didáctico más en las aulas. El presente estudio tiene como objetivo principal analizar la autopercepción de competencias específicas musicales del alumnado de dicha …
Audio identity in branding and brand communication strategy: A systematic review of the literature on audio branding
Brand creation and management has undergone a substantial change in recent years as a result of new communication strategies, adaptation to the digital transmedia paradigm, and interaction with consumers. The use of an audio identity as a variable in this architecture and its inclusion in the different points of contact with consumers has generated a growing interest in audio branding. This article responds to the need to establish a conceptual b…
Influence of Covid on the educational use of Social Media by students of Teaching Degrees
The situation caused by SARS-CoV-2 has resulted in the intensive use of technology in all fields, including education and interactions between students. This research seeks to identify changes in the way social media have been used for educational purposes by students of teaching degrees both before and after lockdown. Based on an online survey administered to a sample of 424 students from different Spanish universities in which it has been obser…
Adaptations of music education in primary and secondary school due to Covid-19: The experience in Spain
COVID-19 caused an essential confinament in order to limit its expansion. Globally, this led to a reconsideration of education processes. The study's purpose is to analyse how compulsory education music teachers in Spain adapted. To gather the data, 335 teachers were surveyed. The participants preferred to continue teaching in most cases. However, this situation forced them into an adaptation in which preference was given to contemplative activit…
Claves para la participación de los adolescentes en agrupaciones musicales juveniles: El caso de los coros en Catalunya y las bandas en Valencia
La práctica musical colectiva durante la adolescencia aporta un sinfín de beneficios tanto académico-musicales como socioemocionales. En España, existen dos fenómenos musicales asociativos que destacan por su calidad musical y su amplia oferta en educación no formal: las bandas sinfónicas en Valencia y las corales en Cataluña. La presente investigación consiste en un estudio exploratorio no experimental cuyo principal objetivo fue conocer las raz…
El conocimiento y uso de los recursos tecnológicos en la formación inicial de maestros de música
La tecnología digital y las herramientas que esta propone guían parte de la educación musical actual. En esta investigación se ha analizado el conocimiento y uso que los docentes de música en su formación inicial hacen de los diversos recursos tecnológicos ligados a la educación musical. Para ello, y a través de un cuestionario online, se han analizado las respuestas de 53 estudiantes de la mención de educación musical de dos universidades difere…
Manipulación sonora e influencias sobre el consumo musical juvenil
En un contexto de preocupación creciente frente al tráfico de información privada en las redes, la manipulación del individuo y la vulneración de la libertad de decisión de las personas, esta investigación centra su foco de atención en los posibles mecanismos de homogeneización presentes en las músicas de consumo masivo destinadas al público juvenil y adolescente. Para ello, se plantea un estudio descriptivo fenomenológico, a través de una serie …
The Diylab project (Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning) / El proyecto Diylab (Do It Yourself in Education: Expanding Digital …
The DIYLab project aims to promote lifelong learning by expanding students’ digital competences, autonomy and creativity through collaborative and meaningful learning. DIYLab locates students at the centre of the learning experience, turning them into the producer of their own learning material. This three-year-old project has been implemented in primary schools, secondary schools and universities in three European countries, where students creat…
La influencia de las Artes como motor de bienestar: Un estudio exploratorio
Las funciones del arte han sido objeto de estudio de numerosas investigaciones en las últimas décadas, aunque son pocos los estudios centrados en conocer la vinculación entre el arte y bienestar desde el punto de vista del sujeto participante. En este trabajo se muestran los resultados de un estudio descriptivo exploratorio correlacional que analiza la vinculación entre el arte y el bienestar mediante un cuestionario on-line ad hoc, aplicado a 46…
Stress, coping strategies and academic achievement in teacher education students
University students experience stress, and how they cope with this stress affects their academic achievement. This study examined stress in teacher education students and had three objectives: to describe different degrees of stress and coping styles; to study the relationship between stress, coping strategies and academic achievement; and to examine whether increased age can moderate the effects of stress on academic achievement in 334 universit…
Engagement Project: Elements for a reformulation of the Tutorial Action Plan of the Teacher Training degrees at the University of Barcelona / Proyecto Engagement: elementos para una reformulación del …
As a teaching method, tutorials are fundamental to university education, and are underpinned by the following goals: to accompany students; to help them establish a clear training pathway; and to promote their academic achievement. Our proposal aims to introduce psychological aspects into the Tutorial Action Plan (TAP) which, while often left unattended, are closely related to academic achievement. Our objective is to identify the relation betwee…
Sonido y Ludonarrativa: La Influencia Oculta
El sonido representa un valor añadido, expresivo e informativo que enriquece y condiciona a la imagen. En este artículo se presentan las cualidades del sonido, así como los recursos y manipulaciones más habituales empleados en el diseño sonoro de los videojuegos y la caracterización de las distintas situaciones y emociones, acompañado de multitud de ejemplos. Así pues, el control y la manipulación de la intensidad, la altura, el ritmo, el timbre,…
Digital technologies in music subjects on primary teacher training degrees in Spain: Teachers’ habits and profiles
Many recent proposals in music education relate to digital technologies. Technology can act as a mediator in the teaching-learning processes. Educators’ digital competence comprises the knowledge and skills in both instrumental and didactic use and methodological use that each teacher possesses. This work focuses on music education teachers at Spanish universities. It examines their knowledge of different digital resources, use of them to prepare…
La flauta de pico en la escuela: La opinión del maestro de música
La flauta de pico es un instrumento habitual en la escuela Primaria desde hace ya varias décadas. En este artículo, a través de un cuestionario on line ad hoc contestado por 605 docentes, se ha analizado su uso en la escuela, así como sus ventajas e inconvenientes, además de mostrar las propuestas de mejora realizadas por el profesorado. Los resultados muestran que se percibe como un instrumento fácil de aprender y de usar, para el que la mayoría…
Influence of Covid on the educational use of Social Media by students of Teaching Degrees
The situation caused by SARS-CoV-2 has resulted in the intensive use of technology in all fields, including education and interactions between students. This research seeks to identify changes in the way social media have been used for educational purposes by students of teaching degrees both before and after lockdown. Based on an online survey administered to a sample of 424 students from different Spanish universities in which it has been obser…
Adaptations of music education in primary and secondary school due to Covid-19: The experience in Spain
COVID-19 caused an essential confinament in order to limit its expansion. Globally, this led to a reconsideration of education processes. The study's purpose is to analyse how compulsory education music teachers in Spain adapted. To gather the data, 335 teachers were surveyed. The participants preferred to continue teaching in most cases. However, this situation forced them into an adaptation in which preference was given to contemplative activit…
Claves para la participación de los adolescentes en agrupaciones musicales juveniles: El caso de los coros en Catalunya y las bandas en Valencia
La práctica musical colectiva durante la adolescencia aporta un sinfín de beneficios tanto académico-musicales como socioemocionales. En España, existen dos fenómenos musicales asociativos que destacan por su calidad musical y su amplia oferta en educación no formal: las bandas sinfónicas en Valencia y las corales en Cataluña. La presente investigación consiste en un estudio exploratorio no experimental cuyo principal objetivo fue conocer las raz…
El conocimiento y uso de los recursos tecnológicos en la formación inicial de maestros de música
La tecnología digital y las herramientas que esta propone guían parte de la educación musical actual. En esta investigación se ha analizado el conocimiento y uso que los docentes de música en su formación inicial hacen de los diversos recursos tecnológicos ligados a la educación musical. Para ello, y a través de un cuestionario online, se han analizado las respuestas de 53 estudiantes de la mención de educación musical de dos universidades difere…
Modelos sonoros en la adolescencia: Preferencias musicales, identidades e industria discográfica
En la adolescencia las preferencias musicales son un elemento clave en la construcción de la identidad social. En la actualidad muchos estilos preferidos por adolescentes pertenecen a músicas de consumo de masas, producidas por tecnologías musicales muy precisas. El objetivo de esta investigación es establecer perfiles sonoros en los adolescentes a partir del análisis de sus preferencias musicales así como otras variables sociodemográficas, acadé…
Digital competence and the use of technological resources by teachers in music conservatories and schools of music
At present, digital technology provides innumerable new possibilities in the field of musical education. Its tools are, without a doubt, a valuable mediator in teaching-learning processes at the levels of elementary and university education, and specialisation. This study examines the knowledge and use of technological resources in the specific sphere of teaching in elementary, intermediate and superior stages in music conservatories and schools …
Del objeto descubierto al objeto artístico, un planteamiento con propósitos educativos
Este artículo expone la potencialidad de la didáctica del objeto como recurso pedagógico en el ámbito de la educación artística. Los argumentos para incentivar su presencia en las aulas son múltiples; y entre ellos no solo se encuentran planteamientos teóricos, ya que muchos de ellos son eminentemente prácticos. Presentado el objeto desde el punto de vista etimológico y metafísico, se ha procedido a analizarlo desde distintas perspectivas históri…
Tecnología Digital al servicio de la producción, expresión y percepción musicales: Un estudio de caso en la Educación Superior
Las tecnologías digitales al servicio de la producción musical son utilizadas cada vez más en la educación musical formal. En este trabajo se muestran diversos recursos sonológicos utilizados en el Grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Barcelona que tratan de favorecer la comprensión de los elementos de la expresión musical a partir de los procesos involucrados en la producción, percepción e interpretación musicales. Para ello se…
Gamificación Digital en la Educación Secundaria: Una Revisión Sistemática
Introducción: La Gamificación Digital está tomando cada vez más protagonismo en las aulas de Educación Secundaria. Este estudio ofrece una revisión sistemática de la literatura científica publicada sobre la temática. Metodología: Se analizaron las bases de datos de la Core Collection de la Web Of Science y de Scopus. Tras una criba en función de los criterios de inclusión y exclusión establecidos se analizó una muestra de 29 artículos. En el anál…
Autopercepción del desarrollo de las competencias musicales del futuro profesorado generalista: Un análisis diagnóstico
Los planes de estudios del Grado de Maestro de Educación Primaria incluyen una asignatura obligatoria relacionada con aspectos básicos de didáctica de la música. Su finalidad es dotar al futuro profesorado generalista de herramientas para que puedan utilizar la música como un recurso didáctico más en las aulas. El presente estudio tiene como objetivo principal analizar la autopercepción de competencias específicas musicales del alumnado de dicha …
Audio identity in branding and brand communication strategy: A systematic review of the literature on audio branding
Brand creation and management has undergone a substantial change in recent years as a result of new communication strategies, adaptation to the digital transmedia paradigm, and interaction with consumers. The use of an audio identity as a variable in this architecture and its inclusion in the different points of contact with consumers has generated a growing interest in audio branding. This article responds to the need to establish a conceptual b…
Una revisión sistemática del uso educativo de teléfonos móviles en tiempos de Covid-19
Este artículo persigue revisar qué investigaciones han profundizado sobre el uso educativo de teléfonos móviles durante la pandemia por COVID-19. Para ello, se analizaron un total de treinta y ocho artículos indexados en la base de datos Journal Citation Reports entre 2020 y 2021. Dichos trabajos fueron categorizados en las siguientes categorías: el teléfono móvil como parte de la innovación educativa, mejora de resultados y rendimiento académico…
Empatía y liderazgo del director musical, competencias clave en la motivación de coros juveniles
Las corales juveniles son agrupaciones musicales integradas por adolescentes y encabezadas por un director o directora. Este último, además de ocuparse del trabajo específicamente musical, también debe encargarse de gestionar el grupo: creando un buen clima de trabajo, resolviendo conflictos, etc. La empatía y el liderazgo son capacidades esenciales para alcanzar el éxito de dicha gestión. El presente estudio es de carácter transversal explorator…
Satisfacción laboral de directores musicales y su relación con la motivación entre integrantes de agrupaciones musicales juveniles en España
El objetivo principal de este estudio es conocer el desgaste profesional (burnout) de los directores que están al frente de una agrupación musical juvenil (corales y bandas) en el contexto de España y si existe alguna relación entre dicho desgaste y la motivación de su alumnado. Para ello se ha realizado un estudio descriptivo de tipo exploratorio no experimental consistente en el uso del Inventario Maslach sobre burnout o también conocido como d…
Plataformas y digitalización de la educación pública: Explorando su adopción en Cataluña
La introducción de plataformas digitales a gran escala está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje y la gobernanza escolar. A pesar de su rápida implementación en sistemas educativos de países muy diversos, aún disponemos de poca evidencia sobre cuáles son los factores y las razones que explican la adopción de plataformas digitales de grandes corporaciones tecnológicas en los sistemas educativos públicos. Partiendo de la teoría de …
Life satisfaction and adolescent music making: A comparison of youth choirs and bands in Spain
Adolescents who are members of youth music groups learn music and develop other skills such as group work and conflict resolution. These skills and feelings may represent socioemotional factors underlying increased life satisfaction, leadership capacity, and academic motivation, together with the acquisition of emotional skills. The aim of the research was to determine the degree of life satisfaction reported by a sample of 660 Spanish adolescent…
Teacher involvement in the use of digital tools in conservatory, municipal music school and university classrooms
The paper’s objective is to depict the current situation regarding the use of digital tools on the part of musical education teachers and students to teach and learn music. The research tool used is a questionnaire designed and validated psychometrically by the authors, focusing on eight types of technological musical tools. The questionnaire was distributed through social networks, providing a valid sample of 274 participants in Spain. The analy…
Exploring Perspectives, Uses, Implications and Needs of the Educational Digital Portfolio in the Arts: A Systematic Review of the Scientific Literature
In recent years, the emergence of digital technology and the creation of new opportunities and contexts have given rise to significant changes in the teaching and learning strategies and evaluation processes used in artistic disciplines, including use of the digital portfolio. This work consisted of a systematic analysis of the literature produced on this subject thus far in JCR, SCOPUS, and ERIC to detect practices, limitations, and opportunitie…
Humanities (18 works) · Art (15 works) · Diverse Music Education Insights (15 works) · Psychology (12 works) · Digital literacy in education (11 works) · Pedagogy (9 works) · Political science (9 works) · Educational Innovations and Technology (8 works) · Mathematics education (7 works) · Medicine (6 works)