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Jeannette Filomeno Pouchain Ramos

Biographic Data

ID9707040
NAMEJeannette Filomeno Pouchain Ramos
GIVEN NAMESJeannette Filomeno Pouchain
FAMILY NAMERamos
SIGNATURERAMOS J F P
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Ceará
ORCID0000-0002-4017-0982
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Protagonismo feminino no PET de Humanidades e Letras da Unilab/Ceará (2013-2020)

    Open Access•Ana Cássia Alves Cunha, Jeannette Filomeno Pouchain Ramos et al.•ARTICLE•Revista Praia Vermelha•2024

    Este artigo analisa o processo de autorreconhecimento do protagonismo feminino e da inserção profissional de bolsistas do PETHL/Unilab, no interstício de 2013 a 2019. A pesquisa participante, de natureza quanti-qualitativa, revisitou a literatura e analisou documentos. Como instrumento de coleta de dados aplicou 18 questionários com tutoras, bolsistas, ativas e egressas. Concluímos que este tem contribuído com o autorreconhecimento, o protagonism…

  • Da colaboração à gestão por resultados na educação do Ceará

    Open Access•Jeannette Filomeno Pouchain Ramos, Anderson Gonçalves Costa et al.•ARTICLE•Conhecer debate entre o público e…•2023

    Este artigo analisa o regime de colaboração na educação do Estado do Ceará como política que consolida a gestão por resultados (GPR). Entendemos o regime de colaboração como princípio relacional sob a ótica das dimensões política, legal e socioeconômica. O estudo, de natureza qualitativa, aborda a realidade em uma investigação in loco nas instituições, revisa literatura e analisa documentos e informações coletadas em entrevistas semiestruturadas …

  • O Projeto África na Unilab - ANU como catalisador de mudanças no currículo e na prática educativa

    Open Access•Ana Cássia Alves Cunha, Rodrigo Peixto MACEDO et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2022

    O presente trabalho é fruto da pesquisa concluída: “Descolonização dos currículos e das mentes na escola e na universidade: as contribuições do Projeto África na UNILAB - ANU no Maciço de Baturité - Ceará (2018-2019)”. Este artigo tem como objetivo apresentar o projeto de extensão universitária para a descolonização dos currículos e das mentes, para a prática educativa, bem como na formação dos bolsistas do PETHL da UNILAB. O estudo foi de nature…

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  • O Projeto África na Unilab - ANU como catalisador de mudanças no currículo e na prática educativa

    Open Access•Ana Cássia Alves Cunha, Rodrigo Peixto MACEDO et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2022

    O presente trabalho é fruto da pesquisa concluída: “Descolonização dos currículos e das mentes na escola e na universidade: as contribuições do Projeto África na UNILAB - ANU no Maciço de Baturité - Ceará (2018-2019)”. Este artigo tem como objetivo apresentar o projeto de extensão universitária para a descolonização dos currículos e das mentes, para a prática educativa, bem como na formação dos bolsistas do PETHL da UNILAB. O estudo foi de nature…

  • Da colaboração à gestão por resultados na educação do Ceará

    Open Access•Jeannette Filomeno Pouchain Ramos, Anderson Gonçalves Costa et al.•ARTICLE•Conhecer debate entre o público e…•2023

    Este artigo analisa o regime de colaboração na educação do Estado do Ceará como política que consolida a gestão por resultados (GPR). Entendemos o regime de colaboração como princípio relacional sob a ótica das dimensões política, legal e socioeconômica. O estudo, de natureza qualitativa, aborda a realidade em uma investigação in loco nas instituições, revisa literatura e analisa documentos e informações coletadas em entrevistas semiestruturadas …

  • Protagonismo feminino no PET de Humanidades e Letras da Unilab/Ceará (2013-2020)

    Open Access•Ana Cássia Alves Cunha, Jeannette Filomeno Pouchain Ramos et al.•ARTICLE•Revista Praia Vermelha•2024

    Este artigo analisa o processo de autorreconhecimento do protagonismo feminino e da inserção profissional de bolsistas do PETHL/Unilab, no interstício de 2013 a 2019. A pesquisa participante, de natureza quanti-qualitativa, revisitou a literatura e analisou documentos. Como instrumento de coleta de dados aplicou 18 questionários com tutoras, bolsistas, ativas e egressas. Concluímos que este tem contribuído com o autorreconhecimento, o protagonism…

Humanities (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Art (1 work) · Brazilian Legal Issues (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Gender, Sexuality, and Education (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae