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Tetyana Vasylyeva

Biographic Data

ID9708940
NAMETetyana Vasylyeva
GIVEN NAMESTetyana
FAMILY NAMEVasylyeva
SIGNATUREVASYLYEVA T
AFFILIATIONSUniversity of Cologne
ORCID0000-0003-1867-2545
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Wirkung sprachsensibler Unterrichtsansätze – Ergebnisse eines systematischen Reviews

    Open Access•Martha Höfler, Till Woerfel et al.•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2024

    Die vergleichenden Schulleistungsstudien der 2000er Jahre haben gezeigt, dass ein enger Zusammenhang zwischen Sprachlernen und Fachlernen besteht. Seitdem erfahren sprachsensible Unterrichtsansätze in Bildungspolitik und -praxis zunehmend Aufmerksamkeit, mit dem Ziel, schulische Leistungen besser zu fördern. Eine umfassende empirische Bewertung der Wirkung solcher Ansätze stand jedoch bislang noch aus. Der Beitrag berichtet erstmalig die Forschun…

  • Studienbewertung in systematischen Reviews der Bildungsforschung – Planungsschritte und Kriterien zur Prüfung der internen Validität von Interventionsstudien

    Open Access•Martha Höfler, Tetyana Vasylyeva•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2023

    Systematische Reviews, die in der evidenzbasierten Medizin heute fest etabliert sind, werden auch in der Bildungsforschung zunehmend umgesetzt. Mithilfe solcher Übersichtsstudien lassen sich Wirkungsbefunde zu pädagogischen Maßnahmen umfänglich zusammentragen und evaluieren. Da hierfür eine Einschätzung der Qualität der empirischen Datenlage notwendig ist, stellt die Qualitätsbewertung von Studien eine zentrale Aufgabe im Review-Prozess dar. Sofe…

  • Theory, Measurement and Hard Times

    Open Access•R Friedman, Milagros Sandoval et al.•ARTICLE•AIDS and Behavior•2013

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  • Theory, Measurement and Hard Times

    Open Access•R Friedman, Milagros Sandoval et al.•ARTICLE•AIDS and Behavior•2013

  • Studienbewertung in systematischen Reviews der Bildungsforschung – Planungsschritte und Kriterien zur Prüfung der internen Validität von Interventionsstudien

    Open Access•Martha Höfler, Tetyana Vasylyeva•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2023

    Systematische Reviews, die in der evidenzbasierten Medizin heute fest etabliert sind, werden auch in der Bildungsforschung zunehmend umgesetzt. Mithilfe solcher Übersichtsstudien lassen sich Wirkungsbefunde zu pädagogischen Maßnahmen umfänglich zusammentragen und evaluieren. Da hierfür eine Einschätzung der Qualität der empirischen Datenlage notwendig ist, stellt die Qualitätsbewertung von Studien eine zentrale Aufgabe im Review-Prozess dar. Sofe…

  • Wirkung sprachsensibler Unterrichtsansätze – Ergebnisse eines systematischen Reviews

    Open Access•Martha Höfler, Till Woerfel et al.•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2024

    Die vergleichenden Schulleistungsstudien der 2000er Jahre haben gezeigt, dass ein enger Zusammenhang zwischen Sprachlernen und Fachlernen besteht. Seitdem erfahren sprachsensible Unterrichtsansätze in Bildungspolitik und -praxis zunehmend Aufmerksamkeit, mit dem Ziel, schulische Leistungen besser zu fördern. Eine umfassende empirische Bewertung der Wirkung solcher Ansätze stand jedoch bislang noch aus. Der Beitrag berichtet erstmalig die Forschun…

Political science (3 works) · Medicine (2 works) · Delphi Technique in Research (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · Globe (1 work) · Gynecology (1 work) · Health psychology (1 work) · Homelessness and Social Issues (1 work) · Human immunodeficiency virus (HIV (1 work) · Humanities (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae