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Vicente Castro-Alonso

Biographic Data

ID9727072
NAMEVicente Castro-Alonso
GIVEN NAMESVicente
FAMILY NAMECastro-Alonso
SIGNATURECASTRO-ALONSO V
AFFILIATIONSUniversidade da Coruña
ORCID0000-0001-9817-3783
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2024
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Autoconcepto artístico-musical del profesorado de Educación Primaria en formación

    Open Access•Héctor Archilla Segade, Isidoro García-Díaz et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2025

    Este estudio examina el autoconcepto artístico-musical del profesorado en formación del Grado en Educación Primaria en dos universidades españolas. A través de un diseño cuantitativo mediante cuestionario (n = 278), se analizan las percepciones de competencia en diversas dimensiones de la expresión musical, dancística y dramática: interpretación, improvisación, composición, performatividad y gestión de procesos creativos. Se realizaron pruebas no…

  • Abriendo espacios para el descubrimiento en Educación Infantil

    Open Access•Vicente Castro-Alonso, Rocío Chao-Fernández et al.•ARTICLE•Cuadernos de Música Artes…•2024

    Este artículo presenta la experiencia formativa titulada Tierra, mar y aire desarrollada en el Grado en Educación Infantil de la Universidade da Coruña, focalizada en la creación de una instalación sonora para su exposición didáctica ante niños o niñas de 2 a 3 años. A través de un enfoque descriptivo-narrativo, se examina el impacto de esta aproximación artístico-didáctica entre el profesorado en formación, así como entre el resto de los agentes…

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  • Abriendo espacios para el descubrimiento en Educación Infantil

    Open Access•Vicente Castro-Alonso, Rocío Chao-Fernández et al.•ARTICLE•Cuadernos de Música Artes…•2024

    Este artículo presenta la experiencia formativa titulada Tierra, mar y aire desarrollada en el Grado en Educación Infantil de la Universidade da Coruña, focalizada en la creación de una instalación sonora para su exposición didáctica ante niños o niñas de 2 a 3 años. A través de un enfoque descriptivo-narrativo, se examina el impacto de esta aproximación artístico-didáctica entre el profesorado en formación, así como entre el resto de los agentes…

  • Autoconcepto artístico-musical del profesorado de Educación Primaria en formación

    Open Access•Héctor Archilla Segade, Isidoro García-Díaz et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2025

    Este estudio examina el autoconcepto artístico-musical del profesorado en formación del Grado en Educación Primaria en dos universidades españolas. A través de un diseño cuantitativo mediante cuestionario (n = 278), se analizan las percepciones de competencia en diversas dimensiones de la expresión musical, dancística y dramática: interpretación, improvisación, composición, performatividad y gestión de procesos creativos. Se realizaron pruebas no…

Diverse Music Education Insights (2 works) · Art (1 work) · Art Education and Development (1 work) · Education and Art Integration (1 work) · Educational Practices and Sociocultural Research (1 work) · Humanities (1 work) · Neuroscience and Music Perception (1 work) · Political science (1 work) · School system (1 work) · Secondary education (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae