Jacqueline da Silva COSTA
Biographic Data
| ID | 9761644 |
|---|---|
| NAME | Jacqueline da Silva COSTA |
| GIVEN NAMES | Jacqueline da Silva |
| FAMILY NAME | COSTA |
| SIGNATURE | COSTA J S |
| AFFILIATIONS | University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony |
| ORCID | 0000-0001-6257-1288 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Redes inter e transdisciplinares através da História das mulheres negras no Atlântico
Esse artigo traz os resultados de um projeto inter e transdisciplinar de extensão que age em prol do empoderamento político e intelectual de mulheres negras no Brasil. A partir da discussão sobre história da diáspora negra, aprofundamos questões referentes à historiografia, à história pública e os movimentos sociais, intencionadas a problematizar as imagens de controle e as conformações identitárias impostas pelo ensino descompromissado e pelas m…
EJA, uma educação de segunda classe? A escrita de si para refletir sobre a educação de jovens e adultos
Este artigo tem como objetivo desenvolver uma reflexão acerca da EJA, a partir do exercício da escrita de si, unido ao entendimento sobre como a modalidade tornou-se uma política pública, podendo, inclusive, contribuir para a formação continuada dos/das estudantes. Como percurso metodológico, optamos por uma abordagem qualitativa, descritiva, tendo como base a escrevivência, a narrativa autobiográfica e a pesquisa bibliográfica. Deste modo, como …
A Constituição Do Candomblé Em Juazeiro Do Norte-Ce
O presente trabalho tem como objetivo investigar as rotas de constituição do candomblé em Juazeiro do Norte (CE) através das memórias e trajetórias das mães de santo, a serem analisadas a partir da articulação das categorias de memória e oralidade. Essa pesquisa utiliza a metodologia da história oral na condução dessa investigação. Compreendemos a oralidade como um elemento estruturante das religiões afro-brasileiras e fundamental para perscrutar…
Apresentação do Dossiê | Trajetórias nas universidades
A Revista Desenvolvimento Social (RDS) apresenta, nesta edição, o Dossiê temático "Trajetórias nas universidades: Experiências da lei de cotas, transformações políticas e epistemológicas", organizado por Camila Mainardi (UFG), Marta Quintiliano (UFG) e Jacqueline da Silva Costa (UNILAB)
No prominent works on this page.
Apresentação do Dossiê | Trajetórias nas universidades
A Revista Desenvolvimento Social (RDS) apresenta, nesta edição, o Dossiê temático "Trajetórias nas universidades: Experiências da lei de cotas, transformações políticas e epistemológicas", organizado por Camila Mainardi (UFG), Marta Quintiliano (UFG) e Jacqueline da Silva Costa (UNILAB)
A Constituição Do Candomblé Em Juazeiro Do Norte-Ce
O presente trabalho tem como objetivo investigar as rotas de constituição do candomblé em Juazeiro do Norte (CE) através das memórias e trajetórias das mães de santo, a serem analisadas a partir da articulação das categorias de memória e oralidade. Essa pesquisa utiliza a metodologia da história oral na condução dessa investigação. Compreendemos a oralidade como um elemento estruturante das religiões afro-brasileiras e fundamental para perscrutar…
Redes inter e transdisciplinares através da História das mulheres negras no Atlântico
Esse artigo traz os resultados de um projeto inter e transdisciplinar de extensão que age em prol do empoderamento político e intelectual de mulheres negras no Brasil. A partir da discussão sobre história da diáspora negra, aprofundamos questões referentes à historiografia, à história pública e os movimentos sociais, intencionadas a problematizar as imagens de controle e as conformações identitárias impostas pelo ensino descompromissado e pelas m…
EJA, uma educação de segunda classe? A escrita de si para refletir sobre a educação de jovens e adultos
Este artigo tem como objetivo desenvolver uma reflexão acerca da EJA, a partir do exercício da escrita de si, unido ao entendimento sobre como a modalidade tornou-se uma política pública, podendo, inclusive, contribuir para a formação continuada dos/das estudantes. Como percurso metodológico, optamos por uma abordagem qualitativa, descritiva, tendo como base a escrevivência, a narrativa autobiográfica e a pesquisa bibliográfica. Deste modo, como …
Art (2 works) · Humanities (2 works) · Ain't (1 work) · Black women (1 work) · Brazilian Legal Issues (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Gender relations (1 work) · Gender, Sexuality, and Education (1 work)