Silvia Helena Vieira Cruz
Biographic Data
| ID | 976298 |
|---|---|
| NAME | Silvia Helena Vieira Cruz |
| GIVEN NAMES | Silvia Helena Vieira |
| FAMILY NAME | Cruz |
| SIGNATURE | CRUZ S H V |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Ceará |
| ORCID | 0000-0002-3406-3005 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
O uso do Desenho-Estória na pesquisa com crianças
Desde o início do século XX, as crianças passaram a ser objeto de pesquisas, uma vez que aumentou a consciência de que o maior conhecimento acerca dos processos infantis poderia esclarecer aspectos do ser humano adulto (Smolka, 2002). No entanto, apenas nas últimas décadas tem aumentado o interesse pela realização de pesquisas com crianças buscando apreender a sua perspectiva sobre os variados temas que lhes afetam. Uma das estratégias utilizadas…
Initial teacher training for infant teaching
This article presents the findings of a study that aimed to analyze the contributions of the in-person Pedagogy course offered by the Faculty of Education at the Federal University of Ceará to the initial training of teachers for infant education. The study, conducted on the insights from faculty, students, and graduates of the course, was underpinned by a deep understanding of teacher training for Early Childhood Education and infant education, …
Formação inicial de professores para a docência com bebês
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como principal objetivo analisar as contribuições do curso de Pedagogia presencial oferecido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará para a formação inicial de professores visando a docência com bebês, a partir das perspectivas de docentes, discentes e egressos do curso. A pesquisa foi fundamentada nos conhecimentos sobre a formação de professores para a Educaç…
Gestão democrática na educação infantil
Este artigo objetiva analisar as perspectivas de professoras sobre o trabalho da coordenadora pedagógica de um Centro de Educação Infantil (CEI) municipal e, assim, refletir sobre a meta 19 do Plano Nacional de Educação – PNE 2014-2024 (BRASIL, 2014). Os dados foram construídos numa pesquisa qualitativa em que foram realizadas entrevistas semiestruturadas com as docentes do CEI, buscando apreender as suas percepções acerca do trabalho desenvolvid…
Educação das relações étnico-raciais na formação docente
Neste artigo, partilhamos alguns resultados de uma pesquisa que analisou as contribuições do curso de Pedagogia quanto ao tema das relações étnico-raciais na formação inicial de pedagogos/as para a docência na Educação Infantil, a partir da perspectiva de docentes, discentes e egressos/as da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (FACED - UFC). A pesquisa qualitativa utilizou questionários e entrevistas semiestruturadas. Os depoim…
A qualidade das creches conveniadas de Fortaleza em foco
O foco deste trabalho foi a qualidade da educação oferecida nas 94 creches conveniadas de Fortaleza (Ceará). A primeira etapa levantou dados gerais sobre as condições de funcionamento (estrutura física, brinquedos, formação dos profissionais etc.) de 54 creches e a segunda incluiu 16 delas, buscando um maior conhecimento, especialmente, sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas como as experiências e linguagens em contextos lúdicos; tempos, esp…
The Children’s and the Teacher’s Participation in the Constitution of Playing in School
Considering the relations between play and child development and the marginalization of play at school, evidenced in previous studies, this case study aimed to analyze children’s and teacher’s participation in the constitution of playing in a public nursery school in Fortaleza. The following procedures were adopted: observation of the class (composed of 24 low-income children) routine; semi-structured interview; elaboration and explanation of dra…
O Que É Básico Na Base Nacional Comum Curricular Para a Educação Infantil
Partindo do contexto brasileiro em relação à educação de crianças pequenas, o presente artigo coloca em discussão a elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, continuando o diálogo que temos estabelecido com nossos colegas professores, pesquisadores e militantes desde o início desse processo. É destacado o papel desempenhado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), não apenas pel…
A perspectiva de crianças sobre a creche
Este trabalho apresenta informações construídas numa pesquisa que buscou apreender a perspectiva de crianças que frequentavam uma creche municipal em Fortaleza. As crianças foram solicitadas a completarem inícios de histórias que procuravam apreender como percebiam sua experiência na creche e a tirar fotografias da creche. Foram constatados vários problemas no trabalho pedagógico realizado nesse contexto. As crianças revelaram valorizar as possib…
A creche comunitária na visão das professoras e famílias usuárias
O presente trabalho integra uma pesquisa mais ampla sobre as creches comunitárias na cidade de Fortaleza. Apresentamos aqui a análise das entrevistas realizadas com 25 professoras e 48 famílias usuárias dessas creches, que procuraram captar as suas percepções sobre o trabalho desenvolvido por esse tipo de equipamento. As educadoras trazem opiniões marcadas por preconceitos e falta de informações tanto acerca da creche como das crianças e de suas …
A creche comunitária na visão das professoras e famílias usuárias
O presente trabalho integra uma pesquisa mais ampla sobre as creches comunitárias na cidade de Fortaleza. Apresentamos aqui a análise das entrevistas realizadas com 25 professoras e 48 famílias usuárias dessas creches, que procuraram captar as suas percepções sobre o trabalho desenvolvido por esse tipo de equipamento. As educadoras trazem opiniões marcadas por preconceitos e falta de informações tanto acerca da creche como das crianças e de suas …
Educação das relações étnico-raciais na formação docente
Neste artigo, partilhamos alguns resultados de uma pesquisa que analisou as contribuições do curso de Pedagogia quanto ao tema das relações étnico-raciais na formação inicial de pedagogos/as para a docência na Educação Infantil, a partir da perspectiva de docentes, discentes e egressos/as da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (FACED - UFC). A pesquisa qualitativa utilizou questionários e entrevistas semiestruturadas. Os depoim…
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Este trabalho apresenta informações construídas numa pesquisa que buscou apreender a perspectiva de crianças que frequentavam uma creche municipal em Fortaleza. As crianças foram solicitadas a completarem inícios de histórias que procuravam apreender como percebiam sua experiência na creche e a tirar fotografias da creche. Foram constatados vários problemas no trabalho pedagógico realizado nesse contexto. As crianças revelaram valorizar as possib…
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