Marta Sánchez-Saus Laserna
Biographic Data
| ID | 9768994 |
|---|---|
| NAME | Marta Sánchez-Saus Laserna |
| GIVEN NAMES | Marta Sánchez-Saus |
| FAMILY NAME | Laserna |
| SIGNATURE | LASERNA M S |
| AFFILIATIONS | Universidad de Sevilla |
| ORCID | 0000-0002-1123-2873 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Semantic networks in humans and Large Language Models in Spanish
Semantic fluency tasks, like those traditionally employed in lexical availability research, provide a well-established method for analysing how lexical knowledge is retrieved and organised in humans. This study applies these tasks to Large Language Models (LLMs), comparing their lexical productions with those of human participants in Spanish for the category animals. One hundred university students and five LLMs (ChatGPT, Gemini, Claude, Grok, LL…
La disponibilidad léxica como campo de estudio
Este artículo plantea una reflexión sobre la disponibilidad léxica y su consideración como campo de estudio. Para ello, se examinan varios factores que han contribuido a dotarla de entidad propia: la existencia de un objeto de estudio bien definido y una metodología característica –nacida en el marco del Proyecto Panhispánico, pero abierta a adaptaciones–; el desarrollo de una sólida tradición investigadora, con líneas de trabajo compartidas, enc…
La disponibilidad léxica entre campo de estudio y metodología. Una propuesta integradora
El objetivo de este trabajo es ofrecer una lectura integradora de las dos perspectivas sobre la naturaleza de la disponibilidad léxica presentadas en los artículos precedentes. Frente a la disyuntiva entre concebirla como un campo de estudio autónomo (Sánchez-Saus Laserna (2026) o como una metodología al servicio de otras disciplinas (Tomé Cornejo, 2026), se argumenta que ambas caracterizaciones coexisten y que resultan complementarias, de modo q…
Píldoras formativas para la mejora educativa universitaria
Este trabajo presenta el proyecto de innovación Píldoras formativas para la mejora del Trabajo de Fin de Grado en el Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas realizado durante el curso 2017-2018 en el contexto del Grado de Lingüística y Lenguas Aplicadas de la Universidad de Cádiz. Este proyecto se enfoca hacia el desarrollo o de tutoriales audiovisuales de corta duración o píldoras formativas sobre aspectos metodológicos del Trabajo de Fin de Gr…
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Second Language Acquisition and Learning (3 works) · linguistics and terminology studies (2 works) · Abstraction (1 work) · Art (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Educational Technology in Learning (1 work) · Fluency (1 work) · Higher Education Teaching and Evaluation (1 work) · Humanities (1 work) · Humanity (1 work)