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Mansour Chamkhi

Biographic Data

ID9770746
NAMEMansour Chamkhi
GIVEN NAMESMansour
FAMILY NAMEChamkhi
SIGNATURECHAMKHI M
AFFILIATIONSUniversité de Lille
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Linguistique du discours en classe de FL2: Objet ou moyen d’enseignement

    Open Access•Mansour Chamkhi•ARTICLE•ALTERNATIVE FRANCOPHONE•2024

    La didactique des langues avait substitué, depuis l’avènement des approches communicatives, l’objectif de « maîtrise des discours » à celui de « maîtrise de la langue ». L’évolution de la visée assignée à l’enseignement des langues implique des révisions quant aux théories linguistiques de référence à solliciter en didactique. Le recours à la linguistique du discours, discipline de référence des approches communicatives, oscille entre des exploit…

  • Modéliser des pratiques langagières pour la classe de FLE: Apports de l’analyse du discours et des théories de l’action

    Open Access•Mansour Chamkhi•ARTICLE•ALTERNATIVE FRANCOPHONE•2023

    Faire apprendre l’usage d’une langue nécessite non seulement le repérage de cet usage mais aussi la modélisation didactique de celui-ci: il s’agit de distinguer soigneusement ce que fait l’usager expert (ayant à accomplir des actions authentiques) de ce que fait l’apprenant dans un processus d’apprentissage (ayant à développer la capacité à maîtriser une variante didactique de l’action d’origine). Le passage de la situation d’usage de référence à…

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  • Modéliser des pratiques langagières pour la classe de FLE: Apports de l’analyse du discours et des théories de l’action

    Open Access•Mansour Chamkhi•ARTICLE•ALTERNATIVE FRANCOPHONE•2023

    Faire apprendre l’usage d’une langue nécessite non seulement le repérage de cet usage mais aussi la modélisation didactique de celui-ci: il s’agit de distinguer soigneusement ce que fait l’usager expert (ayant à accomplir des actions authentiques) de ce que fait l’apprenant dans un processus d’apprentissage (ayant à développer la capacité à maîtriser une variante didactique de l’action d’origine). Le passage de la situation d’usage de référence à…

  • Linguistique du discours en classe de FL2: Objet ou moyen d’enseignement

    Open Access•Mansour Chamkhi•ARTICLE•ALTERNATIVE FRANCOPHONE•2024

    La didactique des langues avait substitué, depuis l’avènement des approches communicatives, l’objectif de « maîtrise des discours » à celui de « maîtrise de la langue ». L’évolution de la visée assignée à l’enseignement des langues implique des révisions quant aux théories linguistiques de référence à solliciter en didactique. Le recours à la linguistique du discours, discipline de référence des approches communicatives, oscille entre des exploit…

French Language Learning Methods (2 works) · Humanities (2 works) · Linguistic and Sociocultural Studies (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (1 works) · Sociology (1 works)

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