Juan Pablo Catalán
Biographic Data
| ID | 9781289 |
|---|---|
| NAME | Juan Pablo Catalán |
| GIVEN NAMES | Juan Pablo |
| FAMILY NAME | Catalán |
| SIGNATURE | CATALÁN J P |
| AFFILIATIONS | Universidad Andres Bello |
| ORCID | 0000-0003-4702-8839 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Competencias pedagógicas del docente
Pedagogical competences are defined as the knowledge, skills, abilities, attitudes, and values that students acquire during their teacher training and that they can demonstrate in the execution of the teaching and learning process, adapting to the needs of students and the context in order to achieve educational quality. This research aims to evaluate the pedagogical competencies that students have acquired during their teacher training in the Ba…
Pedagogical competences of the teacher
Pedagogical competences are defined as the knowledge, skills, abilities, attitudes, and values that students acquire during their teacher training and that they can demonstrate in the execution of the teaching and learning process, adapting to the needs of students and the context in order to achieve educational quality. This research aims to evaluate the pedagogical competencies that students have acquired during their teacher training in the Ba…
Actualización de competencias pedagógicas para docentes en entornos virtuales del postgrado en Educación Superior en Chile
El presente proyecto de investigación buscó conocer las competencias pedagógicas de los docentes del Postgrado en Docencia para la Educación Superior, y tras el análisis generar recursos didácticos audiovisuales que promovieran la innovación en los docentes y el cumplimiento del perfil de aprendizaje centrado en el estudiante. Se realizó una investigación cualitativa para identificar las competencias básicas de los docentes, y con base en los res…
Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA)
En la actualidad, el Liderazgo Directivo se ha posicionado como un tema de creciente importancia dentro de la agenda educacional (UNESCO 2015). En este sentido, el presente artículo responde a los desafíos que enfrentan los equipos de gestión en las escuelas del siglo XXI, esto es, aportar a los directivos de las organizaciones educativas, antecedentes teóricos y empíricos al conocimiento de las prácticas de reflexión colectiva desarrolladas por …
La investigación acción como estrategia de revisión de la práctica pedagógica en la formación inicial de profesores de Educación Básica
El objetivo de esta investigación fue describir los fundamentos teóricos hacia una aproximación de aplicación de la investigación acción reflexión en el hacer docente durante las prácticas educacionales (2003-2004) por los estudiantes de pedagogía en Educación Básica de una Universidad Privada de Santiago. Las bases teóricas estudiadas fueron las de Argyris y Schón (1996) con la teoría de la acción, Elliot (1998) con investigación acción y Tonucc…
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Education and Teacher Training (4 works) · Higher Education Teaching and Evaluation (3 works) · Humanities (3 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Focus group (2 works) · Philosophy (2 works) · Social Skills and Education (2 works) · Art (1 work) · Educational Methods and Psychological Studies (1 work) · Educational Research and Science Teaching (1 work)