Daniel Camparo Avila
Biographic Data
| ID | 979588 |
|---|---|
| NAME | Daniel Camparo Avila |
| GIVEN NAMES | Daniel Camparo |
| FAMILY NAME | Avila |
| SIGNATURE | AVILA D C |
| AFFILIATIONS | Universidad de la República de Uruguay |
| ORCID | 0000-0003-3440-5797 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Enveloppes psychiques et rythme
Considérant l’enveloppe psychique comme une différentiation primaire du Moi, capable de produire une stabilisation des forces pulsionnelles, cet article cherche à analyser la dimension rythmique de ces enveloppes. Prenant comme point de départ l’idée que l’objet contenant doit garantir une rythmicité des expériences, il présente le rôle des rythmes dans les processus impliqués dans la construction des enveloppes psychiques tout au long du dévelop…
Talleres terapéuticos para niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista
A chegada dos primeiros casos de COVID-19 ao Uruguai vem acompanhada do decreto de emergência sanitária. Isso interrompe o funcionamento de um dispositivo institucional para meninos e meninas com autismo, que atualmente é composto por oficinas terapêuticas coordenadas por estudantes da Faculdade de Psicologia da Universidade da República. A partir dos relatos de três grupos, seus participantes e as ações implementadas para dar continuidade ao pro…
Uso do Registro Audiovisual em uma Oficina de Música para Crianças com Autismo
O presente artigo se vale da análise de uma oficina de música oferecida a crianças com autismo, destinada a discutir o uso do registro audiovisual. Primeiramente, os procedimentos empregados nas sessões e a metodologia de registro e análise são detalhados. Em seguida, a análise de um segmento registrado é apresentada, ilustrando os resultados gerais da pesquisa. Questões relativas às dimensões terapêuticas da música são enfatizadas, junto com uma…
Movimentos espontâneos do diálogo tônico-postural e atividades expressivas
Reich, Espinosa e a educação
Wilhelm Reich (1897Reich ( -1957)), Austrian dissentient psychoanalyst, and Benedictus de Spinoza (1632-1677), Dutch philosopher, are authors which works converge at the struggle for a free and active man, leading to the composition of educational perspectives heading human power.this theoretical study focus on the contributions, by both these thinkers, at the educational ambit.thus, we have read Spinoza's theological-Political treatise and Ethic…
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