Vicente Sisto
Biographic Data
| ID | 983373 |
|---|---|
| NAME | Vicente Sisto |
| GIVEN NAMES | Vicente |
| FAMILY NAME | Sisto |
| SIGNATURE | SISTO V |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
| ORCID | 0000-0003-4510-4041 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 34 |
| TOTAL CITATIONS | 16 |
| AUTHOR COUNT | 34 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
Participación en la gestión escolar: Configuraciones discursivas en la Nueva Educación Pública en Chile
El presente estudio analiza las tensiones discursivas que emergen del traspaso de la gestión escolar desde las municipalidades a los servicios locales de educación pública, a partir de la puesta en marcha de la Nueva Educación Pública en Chile (Ley 21.040 de 2017). El artículo examina relatos de actores/as escolares locales involucrados en la implementación de la reforma en sus territorios. Con base en los estudios críticos del discurso y mediant…
Entre Olhares E Gestos: Desafios E Potencialidades Da Alfabetização E Letramento De Alunos Surdos
O presente artigo apresenta o resultado de um estudo realizado com objetivo de analisar como acontece o processo de alfabetização e letramento para alunos surdos. Para tal realizou uma pesquisa bibliográfica por meio digital enfatizando os estudos dos seguintes autores: Skliar (2004), Quadros (2004), Lemes (2010), Ferreira (2006), Sales (2013), Chaui (2010), Freire (1998), Mendes (2006), Strobel (2008), Freire (1998), Shelp (2009) e Macedo (2005)…
Formação Geral (Allgemeine Bildung): Em Defesa Da Educação Pública Democrática
Emo–emprendedores: Análisis crítico de un proyecto legislativo sobre educación emocional en Chile
Las emociones se han constituido como objeto de gobierno en la educación contemporánea. Esto contempla la participación de instancias supranacionales y estados nacionales, aunque nuevos actores comienzan a aportar perspectivas sobre las dimensiones emocionales de la educación. Este artículo analiza discursivamente la producción y distribución de un proyecto legislativo sobre educación emocional en Chile. Se estudia a una organización de la socied…
Managerialización en políticas de protección ainfancia en Chile: Perspectiva de trabajadores
(analytical)Chile has been considered an emblematic case of child and adolescent protection policies that incorporate the New Public Management approach. These include privatised outsourcing with government funding and an emphasis on controls and accountability, with significant consequences for the child protection system. This research brings together the experiences of 16 professionals working in this field through the analysis of semi-structu…
Trabajador/a Engranaje: Ética de lo Público en la Managerialización de Políticas de Infancia en Chile
La ejecución de la política pública de infancia en Chile encuentra sus directrices en el modelo de la Nueva Gestión Pública. Los sistemas de gestión y control atraviesan el trabajo de intervención a la infancia vulnerada, ocasionando alta intensificación y tensión en la ética del trabajo. En este artículo analizamos discursivamente cómo las/os trabajadoras/es construyen el sentido del trabajo público en infancia, mostrando las tensiones que emerg…
Educação Pública No Atual Cenário Sócio-Político E Econômico Brasileiro
conscientes de que a derrota de Jair Bolsonaro não significaria o arrefecimento da investida da extrema-direita no país, considerávamos que a sustentabilidade social e política do novo governo exigiria da educação pública a irradiação de culturas democráticas e de massiva pedagogia política que contribuíssem para a desfascistização da sociedade (Leher et al., 2023).Preocupava-nos, naquele momento, o alargamento da proeminência da extrema-direita …
“Eso ya se está haciendo”: Análisis simétrico de la política chilena de educación de la sexualidad
En el presente artículo analizamos el despliegue de la política chilena de educación de la sexualidad entre los años 2009 y 2020. Metodológicamente, procedemos por medio de un estudio cualitativo desde una perspectiva simétrica recurriendo al Análisis Documental para interrogar a un corpus compuesto por 38 documentos de tipo declarativos, históricos, normativos y/o técnicos referidos a la problematización, construcción y/o evaluación de la políti…
Novas Possibilidades Históricas Para a Democracia E Para a Educação Pública
La rebelión de las bases frente a la estandarización del trabajo pedagógico. El caso de la movilización contra la Ley de Carrera Docente en Chile
Se ha insistido que la instalación de estándares de desempeño docente sería uno de los principales medios para mejorar la calidad educativa. El 2015 el gobierno de Chile presentó un proyecto de Ley que establece un sistema de desarrollo profesional basado en estándares de desempeño fijados desde el nivel central. Estos regulan formación pedagógica y la evaluación del desempeño que clasifica profesores, estableciendo salarios, desarrollo profesion…
Reforma Do Ensino Médio: A Institucionalização Do Apartheid Social Na Educação
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Rambla, Xavier; Ferretti, Celso João; Pino, Ivany Rodrigues; Leher, Roberto; Almeida, Luana Costa; Ximenes, Salomão Barros; Dalbosco, Claudio Almir; Souza, Sandra Maria Zákia Lian; Zuin, Antônio Alvaro Soares; Silveira, Adriana Aparecida Dragone; de Almeida, Ana Maria Fonseca; Trevisan, Anderson Ricardo; Mazza, Débora; Lima, Licínio Carlos Viana da Silva; Amaral, Nelson Cardoso; Goergen, Pedro; Sisto, Vicente
La ética de lo público y la impertinencia del managerialismo como modelo de organización del trabajo en tiempos de crisis
El contexto de pandemia se ha constituido en prueba crítica para las políticas orientadas por el Nuevo Management Público (NMP). Esta perspectiva ha promovido la tercerización de la ejecución de políticas públicas y la instalación de instrumentos de medición del desempeño según estándares y resultados como forma de gobierno de la acción pública. Considerando que Chile ha sido señalado como caso emblemático de instalación de este tipo de políticas…
Estudiar las transformaciones contemporáneas del trabajo desde una perspectiva psicosocial
La investigación social ha mostrado que las transformaciones del trabajo se vinculan con los procesos de construcción de subjetividad y de vinculo social. Estas transformaciones se despliegan de modos heterogéneos e incluyen discursos que justifican, regulaciones, instrumentos y materialidades que las estructuran y sostienen, así como subjetividades y prácticas. Este artículo presenta una aproximación psicosocial para el estudio de las transforma…
Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico
La universidad y el trabajo académico han sido interpeladas a hacerse más eficientes bajo los criterios del Nuevo Management Público, promoviendo privatización y modelos de gestión y financiamiento por desempeño. Chile, considerado caso emblemático, ha realizado nuevas reformas respondiendo a las movilizaciones estudiantiles que han cuestionado dicho modelo desde 2011. Este artículo aborda el debate en torno a estas reformas, desplegado en column…
Desbordadas/os: Rendición de cuentas e intensificación del trabajo en la universidad neoliberal. El caso de Chile
En un contexto de políticas universitarias orientadas por modelos de tipo neoliberal, la Universidad ha sido fuertemente interpelada por el aumento de la rendición de cuentas y mecanismos de financiamiento basados en desempeño. Estos mecanismos interpelan el trabajo de la Universidad y a sus trabajadores: los y las académicas. Esta investigación explora, desde la posición de las y los académicos cómo las políticas de rendición de cuentas implemen…
La escuela abandonada a evaluaciones y estándares, confinada en el managerialismo
The New Public Management (NMP) educational policies promote decentralization and privatization, installing performance assessment instruments based on standards and results as a form of government. With this, educational action is defined and guided by indicators. Chile has been considered an emblematic case of these politics. This article analyzes the installation and strengthening of the logic of accountability based on standards as the axis o…
Inclusión “a la Chilena”: La inclusión escolar en un contexto de políticas neoliberales avanzadas
El sistema educativo chileno ha sido considerado como uno de los más mercantilizados a nivel mundial, con fuerte presencia de proveedores privados de servicios educativos bajo un financiamiento basado en la demanda. El año 2015 se promulgo la “Ley de Inclusión Escolar” con el declarado propósito de transformar el modelo hacia uno basado en el bien público. Este artículo aborda el análisis de la justificación e instalación de esta política, como u…
Pedagogía en La Era De La Rendición De Cuentas: Análisis Del Portafolio Docente en Chile
Chile ha llevado a cabo una serie de reformas educativas con énfasis en la eficacia y rendición de cuentas. El objetivo de este trabajo fue analizar qué tipo de pedagogía emerge desde del instrumento de gestión denominado portafolio docente. Se realizó análisis temático siguiendo la perspectiva de la psicología discursiva. Los resultados muestran que desde este instrumento emerge una pedagogía que: 1) es de responsabilidad individual del docente;…
Managerialismo, Autoritarismo Y La Lucha Por El Alma De La Gestión: El Caso De Las Últimas Reformas en Políticas De Dirección Escolar en Chile
El Nuevo Management Público se ha constituido en el principal referente a la hora de construir políticas educativas a nivel mundial. Sin embargo, diversos estudios han mostrado que el managerialismo promovido por este modelo, se vincula fuertemente con la promoción del autoritarismo como modo de gestión. Chile ha sido considerado un caso emblemático de implementación del Nuevo Management Público en educación. Este artículo aborda cómo el manageri…
La transformación de la universidad y los dispositivos de cuantificación
Las políticas de Educación Superior en Chile les demandan a las Universidades la instalación de dispositivos de gestión orientados a organizar, cuantificar y monitorear el trabajo académico. Pensando en las implicaciones del uso de estos dispositivos de gestión, este trabajo presenta los resultados de un análisis discursivo de 95 documentos de trabajo (Reglamentos, Bases de concurso, Formularios de acreditación) para conocer las interpelaciones q…
Gobernados por números: El financiamiento como forma de gobierno de la universidad en Chile
En el contexto de los nuevos modelos de gestión pública, este artículo estudia los mecanismos de financiamiento vinculados a estándares e indicadores como formas de gobierno a distancia. Se toma el caso del sistema universitario chileno mediante dos estudios. El primero analiza el discurso oficial contenido en 52 documentos emitidos entre 2010 y 2015 por autoridades nacionales y sectoriales, abordando argumentos y construcciones retóricas que sus…
Identidades Laborales y Ética del Trabajo Público en Tiempos de Rendición de Cuentas
Desde la perspectiva de los estudios psicosociales de identidades laborales, este artículo analiza cómo los dispositivos de rendición de cuentas, promovidos por las actuales orientaciones en gestión pública, son significados y valorados a nivel local. Inserto en una investigación mayor a 3 años plazo, este artículo reporta el análisis de las entrevistas realizadas en el contexto de un estudio de casos múltiples de tipo etnográfico que incluyó 2 c…
Between the effectivity and affectivity: New teachers in times of new public management
The Educational Public Policy in the current neoliberal context hold their proposals under the New Public Management (NPM). These devices promote a professionalization of the teaching role, positioning them as responsible for changes in education in the country. This research focuses on the discourse analysis of twelve official documents of the Ministry of Education of Chile, which under the logic of NPM promote emotions and effectiveness to inte…
Bakhtin and The Social: Towards Dialogic Heteroglossic Activity
This article reviews the work of Mikhail Bakhtin, an author who has become referent for contemporary social science. Here we review some of its most important conceptual proposals such as the notions of utterance, dialogue, responsiveness, and heteroglossia discourse genres, as part of a theory centered on the activity. From this review we discuss some effects that these concepts have to consider the subject and the social as objects of theory an…
Nuevas Regulaciones Del Trabajo Docente en Chile. Discurso, Subjetividad Y Resistencia
Las nuevas regulaciones acerca de la profesión docente en Chile instalan nuevos lenguajes y categorías para comprender y definir la fuerza laboral docente, operando como una matriz ordenadora de la subjetividad del docente. A partir del análisis discursivo de 20 entrevistas a profesores, hemos estudiado el modo en que los hablantes conviven con estas nuevas categorías acerca de sí y de su profesión, emergiendo dos procesos relevantes que actúan c…
Nuevas Regulaciones Del Trabajo Docente en Chile. Discurso, Subjetividad Y Resistencia
Las nuevas regulaciones acerca de la profesión docente en Chile instalan nuevos lenguajes y categorías para comprender y definir la fuerza laboral docente, operando como una matriz ordenadora de la subjetividad del docente. A partir del análisis discursivo de 20 entrevistas a profesores, hemos estudiado el modo en que los hablantes conviven con estas nuevas categorías acerca de sí y de su profesión, emergiendo dos procesos relevantes que actúan c…
Managerialismo, Autoritarismo Y La Lucha Por El Alma De La Gestión: El Caso De Las Últimas Reformas en Políticas De Dirección Escolar en Chile
El Nuevo Management Público se ha constituido en el principal referente a la hora de construir políticas educativas a nivel mundial. Sin embargo, diversos estudios han mostrado que el managerialismo promovido por este modelo, se vincula fuertemente con la promoción del autoritarismo como modo de gestión. Chile ha sido considerado un caso emblemático de implementación del Nuevo Management Público en educación. Este artículo aborda cómo el manageri…
Novas Possibilidades Históricas Para a Democracia E Para a Educação Pública
La escuela abandonada a evaluaciones y estándares, confinada en el managerialismo
The New Public Management (NMP) educational policies promote decentralization and privatization, installing performance assessment instruments based on standards and results as a form of government. With this, educational action is defined and guided by indicators. Chile has been considered an emblematic case of these politics. This article analyzes the installation and strengthening of the logic of accountability based on standards as the axis o…
Pedagogía en La Era De La Rendición De Cuentas: Análisis Del Portafolio Docente en Chile
Chile ha llevado a cabo una serie de reformas educativas con énfasis en la eficacia y rendición de cuentas. El objetivo de este trabajo fue analizar qué tipo de pedagogía emerge desde del instrumento de gestión denominado portafolio docente. Se realizó análisis temático siguiendo la perspectiva de la psicología discursiva. Los resultados muestran que desde este instrumento emerge una pedagogía que: 1) es de responsabilidad individual del docente;…
Teoría(s) Organizacional(es) Postmoderna(s) y la Gest(ac)ión del Sujeto Postmoderno
Teoría(s) Organizacional(es) Postmoderna(s) y la Gest(ac)ión del Sujeto Postmoderno
Este artículo se centra en los efectos sociales de las teorías psicosociales postmodernas, en particular, sus efectos en tanto argumentadoras de prácticas de gestión organizacional, las que poco a poco se constituyen en una de las vías más significativas de ordenamiento social; así intento participar en el esfuerzo de engranar un diálogo que permita facilitar cambios relevantes en las prácticas sociales
La investigación como una aventura de producción dialógica: La relación con el otro y los criterios de validación en la metodología cualitativa contemporánea
El presente texto aborda algunas de las temáticas más relevantes para el devenir contemporáneo de la investigación cualitativa luego de la crisis de los paradigmas positivistas. La primera de éstas refiere al cambio de la relación con el otro en el proceso de producción de la investigación. Esta de ser un proceso de recolección de datos que están en un sujeto, tomado como objeto, pasa a ser un proceso de producción dialógica entre dos sujetos pos…
Acerca de la inexistencia de la ciencia cognitiva
El Cognitivismo o Teoría del Procesamiento de la Información se ha constituido en el paradigma dominante en el campo de la Psicología.Siguiendo a Kuhn, cuando los paradigmas dominan un campo disciplinar no explicitan sus supuestos teóricos ontológicos y epistemológicos, imponiéndose como EL MODO de entender una determinada área y/u objeto de estudio, que en el caso de la Psicología es el Sujeto.Efectivamente los modelos de sujeto determinan no só…
Transformaciones Sociales, Individualización y Subjetividad. Una mirada desde Iberoamérica a los campos que están marcando nuestro tiempo
Los cuerpos rompen desfile a la salida del shoping Resplandecen bajo la mirada luminosa de mujer desde el anuncio de cerveza En la ventanilla nuevos edificios entran y salen del recuadro florecen con la rapidez que da el maquillaje tratamientos de belleza sobre barrios tranquilos que se repueblan La ciudad se conoce por la dureza con que arremete los pies todo entra por los ojos, nada por la cabeza (...) La esquina más
The construction of parents and teachers as agents for the improvement of municipal schools in Chile
This article examines how teachers and parents in 10 municipal schools serving students growing up under conditions of social vulnerability represented themselves, and others, as valid agents for charting school improvement. In four schools parents and teachers saw each other as trustworthy and collaborating to provide an education that could transform students’ life chances. In the other six schools, social relations were marked by distrust, sta…
La investigación social y una sociedad que se cuestiona a sí misma
En estos das en los que Psicoperspectivas publica su nuevo nmero, en Chile, as como en otros pases, se estn produciendo significativas movilizaciones sociales. La mayor parte de stas emergen impulsadas por una creciente inquietud ciudadana en torno al cmo se estn construyendo las formas de gobierno en las democracias liberales contemporneas. El movimiento de los Indignados que crece en Europa as como las diversas movilizaciones que hemos presenci…
La Etnografía de Dispositivos y el estudio de los instrumentos de rendición de cuentas como prácticas
Under the influence of Managerialism, the work is changing under the action of different management tools. This article present the Device Ethnography as a research strategy that can facilitate the understanding of how these instruments operate locally, participating as devices in action networks which mobilize subjects and organizations, that are mobilized as well. We describe the theoretical foundations, and illustrates the use of this strategy…
Las Voces y Silencios de la Universidad Hoy. La Academia ante la transformación de la Universidad
Bakhtin and The Social: Towards Dialogic Heteroglossic Activity
This article reviews the work of Mikhail Bakhtin, an author who has become referent for contemporary social science. Here we review some of its most important conceptual proposals such as the notions of utterance, dialogue, responsiveness, and heteroglossia discourse genres, as part of a theory centered on the activity. From this review we discuss some effects that these concepts have to consider the subject and the social as objects of theory an…
Nuevas Regulaciones Del Trabajo Docente en Chile. Discurso, Subjetividad Y Resistencia
Las nuevas regulaciones acerca de la profesión docente en Chile instalan nuevos lenguajes y categorías para comprender y definir la fuerza laboral docente, operando como una matriz ordenadora de la subjetividad del docente. A partir del análisis discursivo de 20 entrevistas a profesores, hemos estudiado el modo en que los hablantes conviven con estas nuevas categorías acerca de sí y de su profesión, emergiendo dos procesos relevantes que actúan c…
Identidades Laborales y Ética del Trabajo Público en Tiempos de Rendición de Cuentas
Desde la perspectiva de los estudios psicosociales de identidades laborales, este artículo analiza cómo los dispositivos de rendición de cuentas, promovidos por las actuales orientaciones en gestión pública, son significados y valorados a nivel local. Inserto en una investigación mayor a 3 años plazo, este artículo reporta el análisis de las entrevistas realizadas en el contexto de un estudio de casos múltiples de tipo etnográfico que incluyó 2 c…
Between the effectivity and affectivity: New teachers in times of new public management
The Educational Public Policy in the current neoliberal context hold their proposals under the New Public Management (NPM). These devices promote a professionalization of the teaching role, positioning them as responsible for changes in education in the country. This research focuses on the discourse analysis of twelve official documents of the Ministry of Education of Chile, which under the logic of NPM promote emotions and effectiveness to inte…
La transformación de la universidad y los dispositivos de cuantificación
Las políticas de Educación Superior en Chile les demandan a las Universidades la instalación de dispositivos de gestión orientados a organizar, cuantificar y monitorear el trabajo académico. Pensando en las implicaciones del uso de estos dispositivos de gestión, este trabajo presenta los resultados de un análisis discursivo de 95 documentos de trabajo (Reglamentos, Bases de concurso, Formularios de acreditación) para conocer las interpelaciones q…
Gobernados por números: El financiamiento como forma de gobierno de la universidad en Chile
En el contexto de los nuevos modelos de gestión pública, este artículo estudia los mecanismos de financiamiento vinculados a estándares e indicadores como formas de gobierno a distancia. Se toma el caso del sistema universitario chileno mediante dos estudios. El primero analiza el discurso oficial contenido en 52 documentos emitidos entre 2010 y 2015 por autoridades nacionales y sectoriales, abordando argumentos y construcciones retóricas que sus…
Managerialismo, Autoritarismo Y La Lucha Por El Alma De La Gestión: El Caso De Las Últimas Reformas en Políticas De Dirección Escolar en Chile
El Nuevo Management Público se ha constituido en el principal referente a la hora de construir políticas educativas a nivel mundial. Sin embargo, diversos estudios han mostrado que el managerialismo promovido por este modelo, se vincula fuertemente con la promoción del autoritarismo como modo de gestión. Chile ha sido considerado un caso emblemático de implementación del Nuevo Management Público en educación. Este artículo aborda cómo el manageri…
Inclusión “a la Chilena”: La inclusión escolar en un contexto de políticas neoliberales avanzadas
El sistema educativo chileno ha sido considerado como uno de los más mercantilizados a nivel mundial, con fuerte presencia de proveedores privados de servicios educativos bajo un financiamiento basado en la demanda. El año 2015 se promulgo la “Ley de Inclusión Escolar” con el declarado propósito de transformar el modelo hacia uno basado en el bien público. Este artículo aborda el análisis de la justificación e instalación de esta política, como u…
Pedagogía en La Era De La Rendición De Cuentas: Análisis Del Portafolio Docente en Chile
Chile ha llevado a cabo una serie de reformas educativas con énfasis en la eficacia y rendición de cuentas. El objetivo de este trabajo fue analizar qué tipo de pedagogía emerge desde del instrumento de gestión denominado portafolio docente. Se realizó análisis temático siguiendo la perspectiva de la psicología discursiva. Los resultados muestran que desde este instrumento emerge una pedagogía que: 1) es de responsabilidad individual del docente;…
Desbordadas/os: Rendición de cuentas e intensificación del trabajo en la universidad neoliberal. El caso de Chile
En un contexto de políticas universitarias orientadas por modelos de tipo neoliberal, la Universidad ha sido fuertemente interpelada por el aumento de la rendición de cuentas y mecanismos de financiamiento basados en desempeño. Estos mecanismos interpelan el trabajo de la Universidad y a sus trabajadores: los y las académicas. Esta investigación explora, desde la posición de las y los académicos cómo las políticas de rendición de cuentas implemen…
La escuela abandonada a evaluaciones y estándares, confinada en el managerialismo
The New Public Management (NMP) educational policies promote decentralization and privatization, installing performance assessment instruments based on standards and results as a form of government. With this, educational action is defined and guided by indicators. Chile has been considered an emblematic case of these politics. This article analyzes the installation and strengthening of the logic of accountability based on standards as the axis o…
La ética de lo público y la impertinencia del managerialismo como modelo de organización del trabajo en tiempos de crisis
El contexto de pandemia se ha constituido en prueba crítica para las políticas orientadas por el Nuevo Management Público (NMP). Esta perspectiva ha promovido la tercerización de la ejecución de políticas públicas y la instalación de instrumentos de medición del desempeño según estándares y resultados como forma de gobierno de la acción pública. Considerando que Chile ha sido señalado como caso emblemático de instalación de este tipo de políticas…
Estudiar las transformaciones contemporáneas del trabajo desde una perspectiva psicosocial
La investigación social ha mostrado que las transformaciones del trabajo se vinculan con los procesos de construcción de subjetividad y de vinculo social. Estas transformaciones se despliegan de modos heterogéneos e incluyen discursos que justifican, regulaciones, instrumentos y materialidades que las estructuran y sostienen, así como subjetividades y prácticas. Este artículo presenta una aproximación psicosocial para el estudio de las transforma…
Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico
La universidad y el trabajo académico han sido interpeladas a hacerse más eficientes bajo los criterios del Nuevo Management Público, promoviendo privatización y modelos de gestión y financiamiento por desempeño. Chile, considerado caso emblemático, ha realizado nuevas reformas respondiendo a las movilizaciones estudiantiles que han cuestionado dicho modelo desde 2011. Este artículo aborda el debate en torno a estas reformas, desplegado en column…
La rebelión de las bases frente a la estandarización del trabajo pedagógico. El caso de la movilización contra la Ley de Carrera Docente en Chile
Se ha insistido que la instalación de estándares de desempeño docente sería uno de los principales medios para mejorar la calidad educativa. El 2015 el gobierno de Chile presentó un proyecto de Ley que establece un sistema de desarrollo profesional basado en estándares de desempeño fijados desde el nivel central. Estos regulan formación pedagógica y la evaluación del desempeño que clasifica profesores, estableciendo salarios, desarrollo profesion…
Reforma Do Ensino Médio: A Institucionalização Do Apartheid Social Na Educação
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Rambla, Xavier; Ferretti, Celso João; Pino, Ivany Rodrigues; Leher, Roberto; Almeida, Luana Costa; Ximenes, Salomão Barros; Dalbosco, Claudio Almir; Souza, Sandra Maria Zákia Lian; Zuin, Antônio Alvaro Soares; Silveira, Adriana Aparecida Dragone; de Almeida, Ana Maria Fonseca; Trevisan, Anderson Ricardo; Mazza, Débora; Lima, Licínio Carlos Viana da Silva; Amaral, Nelson Cardoso; Goergen, Pedro; Sisto, Vicente
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