Adolfo Ramos Lamar
Biographic Data
| ID | 990260 |
|---|---|
| NAME | Adolfo Ramos Lamar |
| GIVEN NAMES | Adolfo Ramos |
| FAMILY NAME | Lamar |
| SIGNATURE | LAMAR A R |
| AFFILIATIONS | Universidade Regional de Blumenau |
| ORCID | 0000-0003-1164-1172 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
O Pensamento Computacional Sob O Olhar Da Filosofia Da Tecnologia: Análise de teses e dissertações no Brasil em educação
Buscamos investigar o conceito de pensamento computacional e sua aplicação interdisciplinar no contexto de teses e dissertações em Educação no Brasil (2017-2021), por meio do método da Análise Textual Discursiva (ATD). O objetivo é compreender como o pensamento computacional tem sido abordado na pós-graduação stricto sensu. Como sustentação teórica, a filosofia da tecnologia e a tecnociência foram usadas para um entendimento crítico da análise pr…
Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade em pesquisas sobre agroecologia e educação: Algumas Concepções
Agroecologia desenvolve-se enquanto campo científico e cenário de embates sociais e educacionais, através do diálogo de saberes socioambientais, de forma transdisciplinar e interdisciplinar. Um dos desafios mundiais atuais consiste na transição para sistemas agroalimentares sustentáveis, atuando também no enfrentamento às mudanças climáticas. Nesse caminhar, para a Educação, em todos os níveis e modalidades de ensino, está posta a missão de promo…
Relação de pareceristas ad hoc (2021-2022)
La epistemología de la Educación Física comparada: Aplicaciones Y Tendencias
Los conocimientos comparativos se le toma en cuenta en Educación Física a la hora de proyectar, implementar, monitorear, y evaluar políticas, currículos, planes de estudios, clases, e investigaciones. La Epistemología de Educación Física Comparada trata de la validez de esos conocimientos. El objetivo de este artículo es discutir cómo se manifiestan las diversas perspectivas epistemológicas en la producción de conocimientos comparativos para la E…
La jardinera, emblemática comparsa carnavalesca del barrio "Jesús María" de la Habana en Cuba
Las comparsas en los carnavales de Cuba son como las escuelas de samba en los carnavales del Brasil. A través del repertorio de ritmos, cantos y danzas que derrochan, se expresa el sentido de liberación corporal, emocional, y verbal de los artistas y el pueblo. La gente comparte su alegría, sus penas, así como su sentido de identidad y pertenencia comunitaria, nacional, gremial, racial, de género, familiar, y religiosa. Estas agrupaciones son por…
Análise da produção científica das regiões sul e nordeste do Brasil: A iniciação esportiva na Educação Física escolar
O objetivo deste trabalho consiste em analisar as abordagens teórico-metodológicas que subsidiam a produção científica – teses de doutorado e dissertações de mestrado – dos Programas de Pós-graduação stricto sensu nas regiões Sul e Nordeste do Brasil, e em particular as inter-relações entre iniciação esportiva e Educação Física escolar. Realizamos uma pesquisa qualitativa exploratória de caráter bibliográfico e documental tendo como instrumento p…
El giro hacia los saberes excluidos
A epistemologia positivista da educação considera o saber científico-natural como modelo paradigmático apartir do qual será pensada a objetividade, a neutralidade, a intersubjetividade, universalidade, nomoteticidade, rigorosidade e certeza dos saberes. Esses saberes que não estão se classificados nesse critério não têm o status ontológico e gnoseológico que possui o saber científico-natural. O presente artigo tem como principal objetivo refletir…
O corpo como base da ética na teoria da motricidade humana: O desporto como foco de análise
A teoria da Motricidade Humana criada na década de 1980 pelo português Manuel Sérgio é uma presunção que tenta dar bases epistemológicas para criar um novo paradigma a fim de pautar as práxis da Educação Física. As bases da teoria se assentam numa perspectiva de corpo centrada na filosofia e ciências humanas para contrapor e somar as bases históricas das práxis da Educação Física historicamente fundadas no corpo anatomo-biológico. Neste sentido, …
Bioética, educación física y deporte: Crítica a Las Epistemes Que Escinden Al Hombre Y Al Saber
Las Epistemes que escinden al hombre en cuerpo y alma, a los saberes, y los valores, promueven actividades de Educación Física y Deporte, que comprometen las expectativas Beneficiencia, No Maleficiencia, Autonomía y Justicia, que se sugieren en la Bioética. Revertir esta situación, favorecida por el status quo capitalista neoliberal globalizado, implica la asunción de enfoques epistemológicos de la corporalidad humana y su actividad motriz, en su…
Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educação: O caso do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (Furb), Santa Catarina, Brasil
O principal objetivo da presente pesquisa consiste em abordar essas tendências na produção de Dissertações de Mestrado no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil. A pesquisa é de caráter quali-quantitativo e fundamenta-se no estudo de 44 Dissertações de Mestrado em Educação da FURB relacionadas ao Ensino de Ciência, Filosofia e Epistemologia da Educação. Pode-se ob…
El giro hacia los saberes excluidos
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