D Ribeiro
Biographic Data
| ID | 9940 |
|---|---|
| NAME | D Ribeiro |
| GIVEN NAMES | D |
| FAMILY NAME | Ribeiro |
| SIGNATURE | RIBEIRO D |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0001-9856-555X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Introdução à modernidade
O objetivo deste artigo é trazer duas visões da modernidade, uma a partir de dentro, que a compreende como emancipação, racionalidade, progresso, desenvolvimento etc. A outra visão parte de pensadores decoloniais e traz a perspectiva da modernidade como colonialidade, que oculta a irracionalidade violenta do processo colonial, o qual dá início à modernidade. Por fim, algumas discussões sobre epistemicídio, conhecimento e branquitude são levantada…
Uma perspectiva decolonial sobre formação de professores e educação das relações étnico-raciais
O objetivo deste estudo é relacionar a formação de professores e a educação das relações étnico-raciais sob uma perspectiva decolonial. Partimos do pressuposto, reforçado também por outros autores, como Coelho e Coelho (2018), Pereira e Pereira (2020), Reis (2018), entre outros, de que a formação de professores é central para a construção de uma educação antirracista. Assim, analisamos algumas pesquisas sobre a inserção da temática da educação da…
Princesa come de boca fechada
O objetivo do artigo é problematizar aspectos relacionados à alimentação infantil das crianças com atenção para as relações estabelecidas. Parte do pressuposto de que a alimentação carrega consigo uma gama de valores culturais, sociais, afetivos e comportamentais construídos historicamente que quando vividos institucionalmente pelas crianças pequenas produzem impactos na constituição de suas subjetividades. Trata-se de pesquisa qualitativa, de cu…
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Uma perspectiva decolonial sobre formação de professores e educação das relações étnico-raciais
O objetivo deste estudo é relacionar a formação de professores e a educação das relações étnico-raciais sob uma perspectiva decolonial. Partimos do pressuposto, reforçado também por outros autores, como Coelho e Coelho (2018), Pereira e Pereira (2020), Reis (2018), entre outros, de que a formação de professores é central para a construção de uma educação antirracista. Assim, analisamos algumas pesquisas sobre a inserção da temática da educação da…
Introdução à modernidade
O objetivo deste artigo é trazer duas visões da modernidade, uma a partir de dentro, que a compreende como emancipação, racionalidade, progresso, desenvolvimento etc. A outra visão parte de pensadores decoloniais e traz a perspectiva da modernidade como colonialidade, que oculta a irracionalidade violenta do processo colonial, o qual dá início à modernidade. Por fim, algumas discussões sobre epistemicídio, conhecimento e branquitude são levantada…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Environmental Sustainability and Education (2 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Epistemology (1 work) · Indigenous Studies in Latin America (1 work) · Modernity (1 work) · Philosophy (1 work) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 work)