Laurizete Ferragut Passos
Biographic Data
| ID | 996089 |
|---|---|
| NAME | Laurizete Ferragut Passos |
| GIVEN NAMES | Laurizete Ferragut |
| FAMILY NAME | Passos |
| SIGNATURE | PASSOS L F |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-7702-0825 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Os programas de Pós-Graduação profissionais em educação: Pesquisa da prática para a qualificação da educação básica
O artigo analisa o papel da pós-graduação stricto sensu na modalidade profissional em Educação no Brasil, com ênfase na contribuição para o desenvolvimento profissional de educadores da Educação Básica. Parte-se da legislação federal que regulamenta mestrados e doutorados profissionais, de dados públicos da Capes e da análise da experiência em um Programa de Mestrado Profissional. Discute-se a expansão desses cursos, suas especificidades em relaç…
Da Inserção Profissional à Perseverança Docente: Trajetórias de docentes do Distrito Federal (2010-2022)
O artigo discute a trajetória profissional de docentes do Distrito Federal em um estudo longitudinal visando compreender suas aprendizagens docentes e profissionais. Há dois contextos de pesquisa, sendo o primeiro realizado entre 2010 e 2014 (pesquisa doutoral) e o segundo contexto cerca de dez anos depois (pesquisa de pós-doutoramento). A inserção profissional e a perseverança na carreira docente constituem o quadro teórico, destacando a contrib…
O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo
O texto discute dados de uma pesquisa que focaliza o trabalho do professor formador. Optou-se por discutir, neste artigo, os principais desafios apontados pelos professores bem como as estratégias por eles utilizadas no enfrentamento das novas demandas ao seu trabalho. Foram realizados quatro estudos de caso em universidades de diferentes regiões do país, públicas e privadas. Foram entrevistados 53 professores formadores e analisados projetos ped…
Desenvolvimento Profissional De Formadores De Professores Iniciantes Dos Cursos De Licenciatura
A investigação parte do pressuposto de que a presença de um corpo docente renovado vem atuando nos cursos de Licenciatura e de Pedagogia, contextos específicos da formação inicial de professores. Esses professores formadores vêm iniciando a carreira no Ensino Superior e parte dele carrega significativa experiência como professor do Ensino Básico. Saber como se constitui o desenvolvimento profissional desse formador, iniciante num segmento, o ensi…
A disciplina estatística no curso de pedagogia da USP: Uma Abordagem Histórica
Este artigo apresenta uma abordagem histórica acerca da disciplina estatística no curso de pedagogia da Universidade de São Paulo - USP (1939-1999). O objetivo foi investigar as origens da disciplina, os conteúdos e métodos propostos e seu papel na formação do pedagogo. A análise documental e a história oral foram utilizadas como recursos metodológicos. Fundamentando-se na história do currículo, a pesquisa dialogou especialmente com as ideias cen…
O mestrado profissional e a pesquisa do professor
Quase dez anos após a criação do primeiro Mestrado Profissional em Educação Matemática no nosso país, uma nova legislação e um novo contexto se apresentam em relação a essa modalidade de curso de pós-graduação. Um dos aspectos preocupantes dessa modalidade se refere à pesquisa desenvolvida durante o curso. Este artigo se propõe a refletir sobre as possibilidades e contribuições das pesquisas desenvolvidas nesse curso e sua repercussão no trabalho…
Professores Não Habilitados E Os Programas Especiais De Formação De Professores: A Tábua De Salvação Ou a Descaracterização
O presente trabalho busca contribuir para as discussões sobre as políticas de formação de professores e das diferentes modalidades de formação que vêm sendo implementadas no país a partir da década de 1990. Tomou-se para o estudo o Programa Especial de Formação de Professores e os dados referem-se à pesquisa desenvolvida num curso da área de matemática e funcionando na capital de um dos Estados mais desenvolvidos do país - a cidade de São Paulo. …
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