Mauro Sérgio Teixeira De Araújo
Biographic Data
| ID | 997174 |
|---|---|
| NAME | Mauro Sérgio Teixeira De Araújo |
| GIVEN NAMES | Mauro Sérgio Teixeira |
| FAMILY NAME | De Araújo |
| SIGNATURE | DE ARAÚJO M S T |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-0088-8973 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Expectativas e motivações de estudantes ingressantes em cursos de licenciatura
Esta pesquisa envolveu 230 estudantes ingressantes em diferentes cursos de licenciatura de uma universidade particular da cidade de São Paulo, com o objetivo de investigar alguns aspectos que os motivaram a ingressar nesta modalidade de curso. Como parte da metodologia, foram aplicados questionários para identificar as expectativas dos estudantes com relação às possíveis dificuldades e problemas que poderão enfrentar na carreira docente, assim co…
Semelhanças e diferenças entre as propostas curriculares do Estado e do Município de São Paulo
Este trabalho aborda inicialmente definições de currículo segundo autores especializados buscando identificar aspectos divergentes e convergentes a partir de uma pesquisa bibliográfica. A partir deste referencial teórico foram analisadas as propostas curriculares do Estado de São Paulo e do Município de São Paulo a fim de compará-las visando determinar suas principais diferenças e semelhanças. Assim, busca-se avaliar possíveis impactos e consequê…
A produção de raios X contextualizada por meio do enfoque CTS
Neste trabalho investigamos a inserção de tópicos de Física Moderna para alunos do Ensino Médio, abordando radiações eletromagnéticas e a produção de raios X, sua aplicação como diagnóstico médico e possíveis formas de proteção radiológica, contribuindo para a atualização curricular do Ensino de Física, por meio de uma abordagem interdisciplinar com as áreas de Matemática e Biologia. A metodologia fundamenta-se na Aprendizagem Significativa e no …
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