Marilda C Cavalcanti
Biographic Data
| ID | 998732 |
|---|---|
| NAME | Marilda C Cavalcanti |
| GIVEN NAMES | Marilda C |
| FAMILY NAME | Cavalcanti |
| SIGNATURE | CAVALCANTI M C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0002-2381-108X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 24 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1996 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 3 |
Threads of a Hashtag: Entextualization of Resistance in the Face of Political and Sanitary Challenges in Brazil
The scenario for this paper is the combined sanitary and political crisis that Brazil has been facing in these unprecedented times of the COVID-19 pandemic. The country is ideologically polarized and this polarization has been enhanced in the last year and a half in Bolsonaro’s government. A bleak period characterized by a way of governing that Silva (2020) names “pragmatics of chaos” due to denialism (even of the very pandemic) and to the neolib…
O pós-ápice da migração haitiana no país em notícia recortada em portal de notícias: Algumas Notas Sobre Escolhas Epistemológicas
Tendo como pano de fundo cenários de diversidade e multilinguismo ao longo de minha trajetória de pesquisa, focalizo, neste artigo, a migração haitiana no Brasil, migração essa que tomo como epítome do movimento acelerado de mudança na paisagem espaço temporal (e linguístico-comunicativa)no país
Unseen and unheard: Cultural identities and the communicative repertoires of Índios in Brazilian cities
The aim of this chapter is to take a critical and decolonial stance towards the experiences of Indigenous people in the urban diasporas of Brazil. We do this by discussing ethnographic data that provide insights into the impact of this migration on the construction of the identities of Indigenous Brazilians who move to urban spaces and consider how their cultural identities and communicative repertoires are represented. The data were collected du…
Multilingual Brazil: Language Resources, Identities and Ideologies in a Globalized World
Transidiomatic Practices in a Deaf-Hearing Scenario and Language Ideologies
With a focus on deaf-hearing interaction, the aim of this paper is to reflect on what happens when misunderstandings in communication occur. The scenario for the interaction is a reading workshop carried out as part of an educational project. The issue for investigation arose in the reading of the transcriptions of the video data generated in the fieldwork of an ethnographic project. Our presupposition is that this type of interaction is multilin…
Língua, linguagem e mediação tecnológica
O artigo apresenta conceitos e modelos de apreensão do artefato digital e da interface de usuário enquanto objetos de estudo de duas áreas transdisciplinares de pesquisa em ciência da computação. O objetivo é contribuir para as discussões em curso no campo aplicado dos estudos da linguagem sobre mediação tecnológica em práticas de uso da língua e dos diversos tipos de linguagem que povoam os artefatos computacionais contemporâneos
Identidades híbridas, língua(gens) provisórias-alunos "brasiguaios" em foco
Considerando as questões políticas, sociais e históricas que recobrem a denominação "brasiguaio" e o decorrente apagamento de sua construção simbólica e ideológica, o artigo problematiza, na diáspora brasileira contemporânea, a construção de identidades locais e globais, identidades essas marcadas por conflito gerado pelo colapso de velhas certezas e pela produção de novas formas de posicionamentos sociais. Focalizam-se nesse contexto complexo, e…
Leitura e escrita via internet: Formação de professores nas áreas de alfabetização e linguagem
O artigo apresenta a metodologia dos cursos que o Centro de Formação Continuada do Instituto de Estudos da Linguagem (CEFIEL) oferece a professores do ensino básico de escolas públicas utilizando o ambiente de ensino à distância TelEduc como um espaço para o exercício de diferentes práticas com a leitura e a escrita, bem como de interação entre os professores em formação e os professores do Centro, visando a aprendizagem e a reflexão sobre a prát…
"É, eu acho que esse livrinho vai ser muito interessante.": Vozes de professores indígenas em um curso de formação
Minha trajetória acadêmica tem início com as memórias evocadas das primeiras aulas no curso de mestrado em Lingüística Aplicada da PUC-SP. E com essas memórias vem a imagem do primeiro professor e, depois, meu orientador nesse curso - John Schmitz _ que com sua vitalidade fazia com que nós alunos trabalhássemos de forma incomensurável e nos guiava pelas teorias que embasavam as pesquisas em Lingüística e Lingüística Aplicada e pelas práticas que …
Applied Linguistics: Brazilian perspectives
The aim of this paper is to present perspectives in Applied Linguistics (AL) against the background of a historical overview of the field in Brazil. I take the stance of looking at AL as a field of knowledge and as a professional area of research. This point of view directs my reflections towards research-based Applied Linguistics carried out from within in places where it is continuously developed, that is, in universities. Having done this, I l…
Estudos sobre educação bilíngüe e escolarização em contextos de minorias lingüisticas no Brasil
This paper aims at presenting a state-of-the-art of a subarea in Applied Linguistics, i.e., bilingual education studies in Brazil or yet education in bilingual settings such as indigenous communities, immigrant, frontier and deaf communities. These settings usually have more than two languages in use as well as language varieties. The paper shows a sociolinguistic panorama of the country and of the studies about education in linguistic minority c…
Collusion, resistance, and reflexivity: Indigenous teacher education in Brazil
Estudos sobre educação bilíngüe e escolarização em contextos de minorias lingüisticas no Brasil
This paper aims at presenting a state-of-the-art of a subarea in Applied Linguistics, i.e., bilingual education studies in Brazil or yet education in bilingual settings such as indigenous communities, immigrant, frontier and deaf communities. These settings usually have more than two languages in use as well as language varieties. The paper shows a sociolinguistic panorama of the country and of the studies about education in linguistic minority c…
Transidiomatic Practices in a Deaf-Hearing Scenario and Language Ideologies
With a focus on deaf-hearing interaction, the aim of this paper is to reflect on what happens when misunderstandings in communication occur. The scenario for the interaction is a reading workshop carried out as part of an educational project. The issue for investigation arose in the reading of the transcriptions of the video data generated in the fieldwork of an ethnographic project. Our presupposition is that this type of interaction is multilin…
Unseen and unheard: Cultural identities and the communicative repertoires of Índios in Brazilian cities
The aim of this chapter is to take a critical and decolonial stance towards the experiences of Indigenous people in the urban diasporas of Brazil. We do this by discussing ethnographic data that provide insights into the impact of this migration on the construction of the identities of Indigenous Brazilians who move to urban spaces and consider how their cultural identities and communicative repertoires are represented. The data were collected du…
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Multilingual Brazil: Language Resources, Identities and Ideologies in a Globalized World
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