Hélène Pulker

Biographic Data

ID9990165
NAMEHélène Pulker
GIVEN NAMESHélène
FAMILY NAMEPulker
SIGNATUREPULKER H
AFFILIATIONSThe Open University
ORCID0000-0003-0487-2642
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR8
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0

  • Distance education, learners, and inclusion

    Open AccessElodie Vialleton, Hélène PulkerARTICLEDistances et médiations des savoirs2026

    This paper offers a reflective analysis of distance education and inclusion through the lens of Viviane Glikman’s work, drawing on the authors’ extensive experience as practitioners and researchers at the UK Open University. It examines how historical and contemporary distance education models have evolved alongside learning theories, conceptualising the evolution as dimensions of learning theories, and questions whether these developments have e…

  • Distance, flexibilité et nouveaux modes d’enseignement

    Open AccessHélène Pulker, Elodie VialletonARTICLEDistances et médiations des savoirs2024

    Ce numéro est le dernier des trois issus de la conférence internationale bilingue « L’enseignement à distance : résolument ? », qui s’est tenue en ligne les 20 et 21 octobre 2022.Les deux numéros précédents, « Apprendre et faire apprendre dans “le monde d’après” : réflexions et perspectives » et « Utiliser la vidéo en formation à distance et observer collaboration, interaction et relations interpersonnelles » abordaient les défis auxquels le sect…

  • Distance, Flexibility and New Teaching Modes

    Open AccessHélène Pulker, Elodie VialletonARTICLEDistances et médiations des savoirs2024

    This issue is the last of three based on the international and bilingual conference ‘Distance Education: a brave new world?’ which took place online on 20–21 October 2022.The last two issues, ‘Learning and teaching how to learn in the post-COVID world: reflections and perspectives’ and ‘Using video in distance learning: observing collaboration, interaction and interpersonal relationships’ addressed the challenges that education faced while transi…

  • Utiliser la vidéo en formation à distance et observer collaboration, interaction et relations interpersonnelles

    Open AccessMonique Grandbastien, Hélène Pulker et al.ARTICLEDistances et médiations des savoirs2024

    Editorial du deuxième numéro d'une série de numéros thématiques à partir de contributions présentées lors du Colloque international et bilingue « La formation à distance, résolument ? », organisé par la revue, avec le soutien conjoint du CNED, de l’EIFAD et de l’Open University les 21 et 22 octobre 2022. \n/ \nEditorial of the second issue of a series of thematic issues based on contributions presented at the international and bilingual conferenc…

  • Using video in distance learning

    Open AccessMonique Grandbastien, Hélène Pulker et al.ARTICLEDistances et médiations des savoirs2024

    The editorial of issue 45 announced a series of thematic issues based on contributions presented at the international and bilingual conference ‘Distance education, a brave new world?’, organised by DMS, with the joint support of the CNED (EIFAD) and the Open University, which took place on 21 and 22 October 2022. This is the second issue of the series, which includes two articles in French and one in English. The editors of issue 45 concluded by …

  • Des ressources aux pratiques éducatives libres

    Open AccessLuc Massou, Cathia Papı et al.ARTICLEDistances et médiations des savoirs2020

    Créée lors du Forum UNESCO de 2002 sur l'impact des didacticiels libres, l’expression « ressources éducatives libres » (REL) désigne « des matériels d'enseignement, d'apprentissage et de recherche sur tout support, numérique ou autre, existant dans le domaine public ou publiés sous une licence ouverte permettant l'accès, l'utilisation, l’adaptation et la redistribution gratuits par d'autres, sans restrictions ou avec des restrictions limitées » (…

  • Entretien avec Catherine Cronin (National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning in Higher Education, Ireland)

    Open AccessHélène PulkerARTICLEDistances et médiations des savoirs2020

    Dr. Catherine Cronin is Strategic Education Developer at Ireland’s National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning in Higher Education where her collaborative work across the sector supports digital and open education including development of digital capabilities, use of open educational resources (OER) and open educational practices (OEP), and development of enabling policies for digital and open teaching and learning. Catherine’s 20…

  • Impact of reappropriation of open educational resources on distance and online language teaching

    Open AccessHélène PulkerARTICLEDistances et médiations des savoirs2020

    Le rôle des ressources éducatives libres (REL) dans l’avenir de la formation en ligne et à distance est un sujet de recherche depuis déjà quelque temps. Dans les 15-20 dernières années, la recherche scientifique a porté son attention sur la conception, la réutilisation et le partage des REL sans se préoccuper pour autant des pratiques liées aux REL. A ce jour, il est difficile d’avancer précisément si l’utilisation des REL a un effet quelconque s…