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Yayenca Yllas Frachia

Biographic Data

ID999552
NAMEYayenca Yllas Frachia
GIVEN NAMESYayenca Yllas
FAMILY NAMEFrachia
SIGNATUREFRACHIA Y Y
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Rio de Janeiro
ORCID0000-0003-2202-9325
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2024

    Este artigo objetiva apresentar a análise crítica e reflexiva do processo de construção do Planejamento Dialógico Ecopedagógico (PDE) junto com a Escola Municipal Pedro Ernesto, no Rio de Janeiro, para a implantação coletiva de uma horta pedagógica agroecológica. O trabalho foi desenvolvido entre maio de 2021 e dezembro de 2022, no contexto pandêmico do retorno às aulas presenciais, após o período de isolamento decorrente da covid-19. O conjunto …

  • A horta pedagógica que nutre diversas dimensões do cotidiano escolar

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Maracanan•2023•References: 1

    O presente artigo parte da premissa de que as pessoas se nutrem não apenas de alimentos físicos, mas também de outras experiências, tanto materiais quanto imateriais, que contribuem para o crescimento fisiológico e intelectual, bem como para o bem-estar individual e coletivo. O texto foi elaborado a partir de um recorte do estudo de caso realizado na Escola Municipal Pedro Ernesto, situada no Rio de Janeiro, entre maio de 2021 e agosto de 2023. A…

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  • A horta pedagógica que nutre diversas dimensões do cotidiano escolar

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Maracanan•2023•References: 1

    O presente artigo parte da premissa de que as pessoas se nutrem não apenas de alimentos físicos, mas também de outras experiências, tanto materiais quanto imateriais, que contribuem para o crescimento fisiológico e intelectual, bem como para o bem-estar individual e coletivo. O texto foi elaborado a partir de um recorte do estudo de caso realizado na Escola Municipal Pedro Ernesto, situada no Rio de Janeiro, entre maio de 2021 e agosto de 2023. A…

  • Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2024

    Este artigo objetiva apresentar a análise crítica e reflexiva do processo de construção do Planejamento Dialógico Ecopedagógico (PDE) junto com a Escola Municipal Pedro Ernesto, no Rio de Janeiro, para a implantação coletiva de uma horta pedagógica agroecológica. O trabalho foi desenvolvido entre maio de 2021 e dezembro de 2022, no contexto pandêmico do retorno às aulas presenciais, após o período de isolamento decorrente da covid-19. O conjunto …

Environmental Sustainability and Education (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Physics (1 work) · Rural Development and Agriculture (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae