Graziela Serroni Perosa
Dados Biográficos
| ID | 337146 |
|---|---|
| NOME | Graziela Serroni Perosa |
| PRENOMES | Graziela Serroni |
| SOBRENOME | Perosa |
| ASSINATURA | PEROSA G S |
| AFILIAÇÕES | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-9575-0602 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 24 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 53 |
| TOTAL COMO AUTOR | 24 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2002 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 4 |
Brasileñas y colombianas en los mercados sexuales/matrimoniales ibéricos
This research aims to analyze the participation of Colombian and Brazilian migrant women in Iberian sexual/marriage markets. It combines a statistical analysis and an ethnography based on 40 women of Spain, Portugal, and Brazil between 2017 and 2022, to follow the strategies generating superpositions between migration policy and ethnosexualization. The results expose a participation typology in mixed marriages according to the social characterist…
“L'ouvrière, mot impie, sordide.”…o discurso da economia política francesa sobre as operárias (1840-1960)
L'ouvrière, mot impie, sordide”... O discurso da economia política francesa sobre as operárias (1840-1960) é uma tradução inédita no Brasil, e publicada pela primeira vez em língua portuguesa, de um ensaio escrito pela historiadora Joan Scott, atualmente professora do Institute for Advanced Study in Princeton (EUA). O texto foi originalmente publicado em inglês como sétimo capítulo do famoso livro Gender and the politics of history em 1988. Em 19…
Metamorfoses de uma universidade
Following the end of the authoritarian regime and the increase in elementary and secondaryeducation in the 1990s, there was a rise in demands for broader access to higher education and for public universities to become more inclusive to historically underrepresented groups. This article explores how USP responded to them by discussing the expansion of recruitment and the adoption of affirmative actions and retention policies. Furthermore, we exam…
Témoignage
[video:perosa] Graziela Serroni Perosa est sociologue, professeure de l’Université de São Paulo (USP) et co-autrice, avec Adriana Santiago Rosa Dantas, Helena de Souza Marcon et Isamara Lopes Rocha Cruz, de l'article Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo paru dans le n° 8 en 2015, dossier "Classes sociales et rapports de classes"
Latinoamericanas en el Sur de Europa
Este artículo analiza de forma comparada las trayectorias de las migrantes brasileiras y colombianas en la Península Ibérica. Nuestro objetivo es mostrar los modos en que las estructuras de género, raza y clase organizan los procesos migratorios de estas mujeres, con el fin de anclar la interseccionalidad y hacerla legible en los cuerpos. Apuntamos al contexto sociopolítico postcolonial como marco generativo e interpretativo de las condiciones qu…
The space of educational inequalities in São Paulo and Recife
This paper presents an empirical study on the social and educational gaps between Recife and São Paulo, cities characterized by fast urbanization and strongly unequal urban configurations. Based on the notion of social space and statistical data from the last Population Census (IBGE/ 2010), we present a study on the space of educational disparities in the two metropolises. The objective was to test the relevance of the notion of social space in t…
O espaço das desigualdades educativas em São Paulo e em Recife
Neste artigo nós apresentamos um estudo empírico sobre as clivagens sociais e educacionais Recife e São Paulo, cidades caracterizadas pela urbanização acelerada e configurações urbanas fortemente desiguais. Com base na noção de espaço social e, em dados estatísticos do último Censo Populacional (IBGE/ 2010), apresenta-se um estudo sobre o espaço das disparidades educacionais nas duas metrópoles. O objetivo foi testar a pertinência da noção de esp…
Trajetórias de escritores e os saraus literários nas periferias de São Paulo
A pesquisa constituiu em objeto de estudo a emergência de saraus literários nas periferias da cidade de São Paulo, entre 2014 e 2016, por meio do estudo das trajetórias de seus escritores. Articulando as dimensões da cultura e da educação, a pesquisa se concentrou nos estudos sobre cultura, sob a perspectiva sociológica de Pierre Bourdieu, interrogando os processos históricos de aquisição de capital cultural, relacionando origem social, trajetóri…
É casa, é luta, é o dia de amanhã
À luz do contexto de flexibilização e precarização do trabalho e de suas consequências diferenciadas segundo o gênero, este artigo apresenta estudo da trajetória social de trabalhadoras terceirizadas no setor de Limpeza da Universidade Estadual de Campinas. Constitui em objeto de estudo os modos pelos quais elas percebem, experimentam e reagem às suas situações laborais, buscando compreender as razões e estratégias que tornam 'aceitáveis' a insta…
Estudar sua família para explorar o mundo social
Nós apresentamos aqui uma experiência conduzida com estudantes de ciências humanas e sociais de duas universidades inseridas nos subúrbios das cidades de São Paulo e de Paris. O interesse destes estabelecimentos é que eles recebem estudantes de origem popular com uma grande parte deles cujos pais não fizeram curso superior. O objetivo foi experimentar dispositivos pedagógicos mais motivantes visando a iniciar o estudo da sociologia pela pesquisa.…
Pathologies sociales dans une métropole au sud du Brésil
Cette étude a pour but de montrer l ́importance des analyses multidimensionnelles dans la gestion des politiques publiques tournées vers les territoires urbains. Parce qu ́elle nourrit un scénario plus complexe que celui habituellement associé à l'usage de l ́Indice de Développement Humain (IDH), l'utilisation de Analyse en Composantes Principales (ACP) - fondée sur des dimensions émanant de l ́Indice de Santé Sociale - permet d'étudier les dispa…
A escolha da escola privada em famílias dos grupos popularesI
Este estudo procurou investigar a chegada de escolas privadas em um distrito da zona leste de São Paulo, com base no tratamento secundário de dados estatísticos, questionários aplicados em escolas públicas e privadas e entrevistas com pais, professores e jovens do distrito. A hipótese formulada inicialmente propunha que as modificações da oferta escolar local seriam reveladoras do processo de diferenciação interna dos grupos populares, derivado d…
Un mythe à détruire
O espaço das desigualdades educativas no município de São Paulo
Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa sobre o estado atual das disparidades educacionais em São Paulo. A partir de uma Análise de Componentes Principais Standard (ACP), realizada com dados do Censo 2010/IBGE, identificou-se e comparou-se as características sociodemográficas da população do município e a distribuição de indicadores educacionais entre as regiões das subprefeituras da cidade. Isso permitiu examinar a relação e…
Contribuição para uma história de Os Herdeiros - Entrevista com Monique de Saint-Martin
Nessa entrevista, Monique de Saint-Martin examina o contexto e as operações de pesquisa que cercaram a produção do livro Os Herdeiros - Os estudantes e a cultura. Ela também reflete sobre o lugar desse livro no desenvolvimento da contribuição particular dos pesquisadores e pesquisadoras do Centre de Sociologie Européenne e do Centre de Sociologie de l'éducation et de la Culture para fazer avançar a nossa compreensão sobre o lugar social da escola…
Uma democratização relativa? Um estudo sobre o caso da expansão da Unifesp
Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa sobre as características sociais dos estudantes da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), instituição de ensino que apresentou expressivo crescimento da matrícula nos últimos dez anos. Os procedimentos incluíram uma análise de dados estatísticos sobre os ingressantes do ano de 2011 e a realização de entrevistas com estudantes. O objetivo principal do estudo foi interrogar como ant…
Transformations des classes populaires et de l'offre scolaire à São Paulo
Au Brésil, le choix des familles pour les établissements d'enseignement publics ou privés est très différent selon les classes sociales. Les écoles privées recrutent la plupart de leurs élèves dans des familles aisées, alors que le secteur public accueille les élèves des familles les plus modestes. Dans ce contexte, comment expliquer l'apparition récente d'établissements privés à Ermelino Matarazzo, une banlieue ouvrière de São Paulo ? Pour essay…
Participação política na periferia leste de São Paulo
Este artigo discute a participação política à luz de um distrito da Zona Leste de São Paulo, Ermelino Matarazzo, a partir do relato de antigos moradores que atuaram na região. Esta análise microssocial permitiu reconhecer a mudança de atores localizada no tempo e no espaço, relacionada a processos que acompanharam a formação da periferia paulistana como a industrialização, a migração, a autoconstrução, a favelização. Pretende-se demonstrar os dif…
A passagem pelo sistema de ensino em três gerações
Este artigo analisa os investimentos educativos diferenciados, realizados por três gerações de famílias inseridas em um grupo socialmente privilegiado. A análise centra-se na discussão de como, de uma geração a outra, a passagem pelo sistema de ensino esteve na base dos processos de diferenciação social entre os indivíduos. O material empírico trabalhado foi obtido no quadro de uma pesquisa de doutorado, na qual identifiquei a escola de nível sec…
Notas etnográficas sobre a desigualdade educacional brasileira
Este artigo tem por objetivo compreender as relações entre experiências escolares e a construção de fronteiras sociais, a partir de uma pesquisa de inspiração etnográfica, realizada em duas escolas (uma pública e uma privada), entre os anos de 2006-2007. Tendo como referência o relatório dos resultados do SAEB de 2003 e o que nele se aponta como indicadores de uma "boa escola", procura-se analisar as diferentes possibilidades de construção do cha…
Educação diferenciada e trajetórias profissionais femininas
Este artigo tem como objetivo examinar os usos e os efeitos da passagem pelo sistema de ensino, focalizando estratégias desenvolvidas por famílias de dirigentes paulistas para controlar a educação escolar de suas filhas, em uma cidade em acelerado processo de urbanização, crescimento demográfico vertiginoso e de industrialização crescente como era São Paulo nas décadas de 1950 e 1960. Constituiu em objeto de estudo as trajetórias socioprofissiona…
Família E Escola Na Socialização De Meninas
O artigo discute as formas pelas quais a educação participa dos processos de diferenciação social e construção de identidades. Focalizou-se a experiência escolar e as trajetórias sociais de um grupo de ex-alunas de três estabelecimentos de ensino confessionais femininos de São Paulo, egressas da escola por volta de 1960. Os procedimentos metodológicos incluíram questionários, entrevistas aprofundadas semi-estruturadas com exalunas, diretoras e ex…
A aprendizagem das diferenças sociais
Este artigo discute a relação entre educação e estratificação social por meio do estudo de uma escola confessional feminina privada, voltada para atender famílias de alta renda na cidade de São Paulo, por volta de 1960. Interroga-se as modalidades de participação da escola na produção de disposições corporais e habilidades sociais específicas, evidenciando-se de que maneira processos de escolarização podem estar na base da aprendizagem de diferen…
Os paulistas de quatrocentos anos
A escolha da escola privada em famílias dos grupos popularesI
Este estudo procurou investigar a chegada de escolas privadas em um distrito da zona leste de São Paulo, com base no tratamento secundário de dados estatísticos, questionários aplicados em escolas públicas e privadas e entrevistas com pais, professores e jovens do distrito. A hipótese formulada inicialmente propunha que as modificações da oferta escolar local seriam reveladoras do processo de diferenciação interna dos grupos populares, derivado d…
O espaço das desigualdades educativas no município de São Paulo
Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa sobre o estado atual das disparidades educacionais em São Paulo. A partir de uma Análise de Componentes Principais Standard (ACP), realizada com dados do Censo 2010/IBGE, identificou-se e comparou-se as características sociodemográficas da população do município e a distribuição de indicadores educacionais entre as regiões das subprefeituras da cidade. Isso permitiu examinar a relação e…
Uma democratização relativa? Um estudo sobre o caso da expansão da Unifesp
Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa sobre as características sociais dos estudantes da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), instituição de ensino que apresentou expressivo crescimento da matrícula nos últimos dez anos. Os procedimentos incluíram uma análise de dados estatísticos sobre os ingressantes do ano de 2011 e a realização de entrevistas com estudantes. O objetivo principal do estudo foi interrogar como ant…
A aprendizagem das diferenças sociais
Este artigo discute a relação entre educação e estratificação social por meio do estudo de uma escola confessional feminina privada, voltada para atender famílias de alta renda na cidade de São Paulo, por volta de 1960. Interroga-se as modalidades de participação da escola na produção de disposições corporais e habilidades sociais específicas, evidenciando-se de que maneira processos de escolarização podem estar na base da aprendizagem de diferen…
Contribuição para uma história de Os Herdeiros - Entrevista com Monique de Saint-Martin
Nessa entrevista, Monique de Saint-Martin examina o contexto e as operações de pesquisa que cercaram a produção do livro Os Herdeiros - Os estudantes e a cultura. Ela também reflete sobre o lugar desse livro no desenvolvimento da contribuição particular dos pesquisadores e pesquisadoras do Centre de Sociologie Européenne e do Centre de Sociologie de l'éducation et de la Culture para fazer avançar a nossa compreensão sobre o lugar social da escola…
Notas etnográficas sobre a desigualdade educacional brasileira
Este artigo tem por objetivo compreender as relações entre experiências escolares e a construção de fronteiras sociais, a partir de uma pesquisa de inspiração etnográfica, realizada em duas escolas (uma pública e uma privada), entre os anos de 2006-2007. Tendo como referência o relatório dos resultados do SAEB de 2003 e o que nele se aponta como indicadores de uma "boa escola", procura-se analisar as diferentes possibilidades de construção do cha…
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Este artigo tem como objetivo examinar os usos e os efeitos da passagem pelo sistema de ensino, focalizando estratégias desenvolvidas por famílias de dirigentes paulistas para controlar a educação escolar de suas filhas, em uma cidade em acelerado processo de urbanização, crescimento demográfico vertiginoso e de industrialização crescente como era São Paulo nas décadas de 1950 e 1960. Constituiu em objeto de estudo as trajetórias socioprofissiona…
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Este artigo analisa os investimentos educativos diferenciados, realizados por três gerações de famílias inseridas em um grupo socialmente privilegiado. A análise centra-se na discussão de como, de uma geração a outra, a passagem pelo sistema de ensino esteve na base dos processos de diferenciação social entre os indivíduos. O material empírico trabalhado foi obtido no quadro de uma pesquisa de doutorado, na qual identifiquei a escola de nível sec…
Participação política na periferia leste de São Paulo
Este artigo discute a participação política à luz de um distrito da Zona Leste de São Paulo, Ermelino Matarazzo, a partir do relato de antigos moradores que atuaram na região. Esta análise microssocial permitiu reconhecer a mudança de atores localizada no tempo e no espaço, relacionada a processos que acompanharam a formação da periferia paulistana como a industrialização, a migração, a autoconstrução, a favelização. Pretende-se demonstrar os dif…
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Família E Escola Na Socialização De Meninas
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Educação diferenciada e trajetórias profissionais femininas
Este artigo tem como objetivo examinar os usos e os efeitos da passagem pelo sistema de ensino, focalizando estratégias desenvolvidas por famílias de dirigentes paulistas para controlar a educação escolar de suas filhas, em uma cidade em acelerado processo de urbanização, crescimento demográfico vertiginoso e de industrialização crescente como era São Paulo nas décadas de 1950 e 1960. Constituiu em objeto de estudo as trajetórias socioprofissiona…
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Este artigo analisa os investimentos educativos diferenciados, realizados por três gerações de famílias inseridas em um grupo socialmente privilegiado. A análise centra-se na discussão de como, de uma geração a outra, a passagem pelo sistema de ensino esteve na base dos processos de diferenciação social entre os indivíduos. O material empírico trabalhado foi obtido no quadro de uma pesquisa de doutorado, na qual identifiquei a escola de nível sec…
Participação política na periferia leste de São Paulo
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Un mythe à détruire
O espaço das desigualdades educativas no município de São Paulo
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Contribuição para uma história de Os Herdeiros - Entrevista com Monique de Saint-Martin
Nessa entrevista, Monique de Saint-Martin examina o contexto e as operações de pesquisa que cercaram a produção do livro Os Herdeiros - Os estudantes e a cultura. Ela também reflete sobre o lugar desse livro no desenvolvimento da contribuição particular dos pesquisadores e pesquisadoras do Centre de Sociologie Européenne e do Centre de Sociologie de l'éducation et de la Culture para fazer avançar a nossa compreensão sobre o lugar social da escola…
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L'ouvrière, mot impie, sordide”... O discurso da economia política francesa sobre as operárias (1840-1960) é uma tradução inédita no Brasil, e publicada pela primeira vez em língua portuguesa, de um ensaio escrito pela historiadora Joan Scott, atualmente professora do Institute for Advanced Study in Princeton (EUA). O texto foi originalmente publicado em inglês como sétimo capítulo do famoso livro Gender and the politics of history em 1988. Em 19…
Metamorfoses de uma universidade
Following the end of the authoritarian regime and the increase in elementary and secondaryeducation in the 1990s, there was a rise in demands for broader access to higher education and for public universities to become more inclusive to historically underrepresented groups. This article explores how USP responded to them by discussing the expansion of recruitment and the adoption of affirmative actions and retention policies. Furthermore, we exam…
Brasileñas y colombianas en los mercados sexuales/matrimoniales ibéricos
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