Marco Antônio Torres
Dados Biográficos
| ID | 3606006 |
|---|---|
| NOME | Marco Antônio Torres |
| PRENOMES | Marco Antônio |
| SOBRENOME | Torres |
| ASSINATURA | TORRES M A |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal de Ouro Preto |
| ORCID | 0000-0002-7120-3820 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 10 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 7 |
| TOTAL COMO AUTOR | 10 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2014 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 1 |
Narrativas de subjetivação e estratégias de resistência de professoras/es LGBTQIA+ no ensino de arte
O artigo explora os modos de subjetivação de professoras/es LGBTQIA+ no ensino público, partindo da experiência pessoal do autor e de outras/os cinco professoras/es formadas/os em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Ouro Preto. Utilizando metodologias como escrevivência, autobiografia escrevivente e entrevistas narrativas, a pesquisa investiga como esses professores lidam com a categorização e a abjeção dentro do trinômio família-escola-so…
Beliefs About Sexual Orientation and the Adoption of Inclusive Language
Tortura moral na gestão do trabalho de professoras universitárias
Este artigo analisa elementos constituintes de um dispositivo de correção de professoras universitárias de forma que, no exercício da docência em instituições públicas de Ensino Superior, sofram processos de violência institucional. A partir do testemunho de cinco docentes passou-se à análise teórica do dispo0sitivo em pauta. Observamos que códigos morais compartilhados são utilizados para justificar as violências utilizadas como estratégias de c…
Regime normativo cisgênero e a permanência das pessoas trans nas universidades
O artigo tem por objetivo apresentar as experiências de acesso e permanência de uma trans universitária da [nome da Instituição Federal de Ensino Superior - inserir após avaliação pelos pares] em articulação com as questões sinalizadas por estudantes trans de outras Universidades tendo, principalmente, como referência para análise das narrativas o conceito de cisgeneridade. Destacam-se como referenciais teóricos a produção de autoras transfeminis…
A terceira margem do rio
O presente texto faz parte de uma investigação que busca pensar os direitos humanos das pessoas trans problematizando a transfobia em diferentes contextos sociais. Propõe a noção de direitos humanos pela perspectiva da interculturalidade ao mesmo tempo que situa a precarização da vida de travestis e transexuais pela transfobia. Numa perspectiva heterodoxa dialoga com teóricos díspares como Boaventura Souza Santos e Judith Butler, porém aponta a i…
Interseccionalizando em educação
Este texto parte da memória de duas organizadoras deste dossiê para pensar como abordagens interseccionais têm marcado os ativismos LGBTI, especialmente de travestis, mulheres e homens trans, e pessoas transmasculinas. A partir dessa reflexão propomos demonstrar que a academia tem aprendido com esses movimentos estratégias de desestratificação dos saberes, algo possível notar nas práticas de pesquisa e produções de saberes dos textos que compõe o…
O reconhecimento de existências lésbicas e a lesbofobia no ensino superior
Este artigo resultou de uma pesquisa de mestrado que investigou a lesbofobia no ensino superior. Os dados foram produzidos por um levantamento bibliográfico sobre o tema, pela participação em grupos afins à questão e por entrevistas narrativas com mulheres universitárias que se identificam como lésbicas ou bissexuais. Os diálogos teóricos se deram com autoras do campo das lesbianidades numa perspectiva pós-estruturalista. Percebemos que na univer…
Sexualidades no contexto escolar
Este texto apresenta uma pesquisa que investigou a produção da violência ética e do reconhecimento das sexualidades em contextos escolares. Entendemos que a radicalização da teoria do reconhecimento, por Judith Butler, tem possibilitado análises importantes sobre os vínculos entre política e moral. Uma das facetas da violência ética caracteriza-se pela obliteração do relato de si, do silenciamento das lutas e dos sofrimentos de lésbicas, gays, bi…
A Psicologia Social, as Questões Ambientais E a Crítica
Professoras transexuais e travestis no contexto escolar
Neste artigo debatemos questões envolvidas na emergência de professoras transexuais femininas ou travestis na escola. Utilizamos a noção de outsiders e de heteronormatividade para analisar como essas professoras permanecem na função docente. Consideramos que a emergência dessas professoras está relacionada a novos posicionamentos referentes às noções de gênero nas políticas de direitos humanos, especificamente pelas lutas do movimento social. Por…
Professoras transexuais e travestis no contexto escolar
Neste artigo debatemos questões envolvidas na emergência de professoras transexuais femininas ou travestis na escola. Utilizamos a noção de outsiders e de heteronormatividade para analisar como essas professoras permanecem na função docente. Consideramos que a emergência dessas professoras está relacionada a novos posicionamentos referentes às noções de gênero nas políticas de direitos humanos, especificamente pelas lutas do movimento social. Por…
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