Mariana Inés Garbarino
Dados Biográficos
| ID | 373197 |
|---|---|
| NOME | Mariana Inés Garbarino |
| PRENOMES | Mariana Inés |
| SOBRENOME | Garbarino |
| ASSINATURA | GARBARINO M I |
| AFILIAÇÕES | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0003-3013-909X |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 8 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 2 |
| TOTAL COMO AUTOR | 8 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2017 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Os monstros da razão na formação docente
Se a medicalização da educação é um tema de crescente interesse no debate acadêmico, sua presença reverbera na educação inclusiva. Nos últimos anos, pesquisas do campo da psicanálise vêm contribuindo para a problematização deste fenômeno, apontando um imperativo de formação que destitui o desejo e a experiência subjetiva. O presente texto visa se debruçar sobre dois monstros da razão mercadológica, cunhada nos moldes neoliberais: a medicalização …
Paralelos entre as inteligências natural e artificial a partir de um comparativo epistemológico
The study addresses the relationship between natural and artificial intelligence, highlighting the limitations of current AI compared to human intelligence. The work involves an epistemological comparison grounded on Piagetian genetic epistemology and the human ethos. Some aspects of the human experience that are accentuated as such limitations are analyzed: affectivity, morality, creativity and ethics. Human affectivity plays a fundamental role …
Queixa escolar e gênero
A prevalência de meninos no fracasso escolar vem sendo salientada por vários autores e o fenômeno vem se acrescentando com a incidência do diagnóstico de TDAH no sexo masculino. Com base em dados coletados em um programa de extensão para crianças com queixa escolar, o presente artigo visa contribuir com uma articulação teórico-empírica acerca da perpetuação dos estereótipos de gênero na educação. O método incluiu a análise de 142 fichas de matríc…
O tabu da educação sexual
Durante duas décadas, o eixo 'orientação sexual' fez parte do currículo escolar brasileiro como tema transversal. Não obstante, apesar da proliferação de pesquisas sobre esse tema, poucos são os estudos que mapeiem o atual papel dos contextos sociais (família, escola, mídia, etc) na perspectiva da psicogênese do conhecimento sexual. Nessa ótica, o presente artigo discorre acerca das condições de produção dos preconceitos sexistas na interface ent…
“As professoras falam que eu sou lenta”
Durante a infância a escola constitui o principal espaço social onde as habilidades e limitações individuais ficam publicamente expostas. O estigma do “déficit escolar” leva a sentimentos de fracasso, incapacidade, e a um autoconceito empobrecido. Considerando a importância dos colegas e dos educadores nesse processo de co-construção, o estudo visou indagar o papel dessas relações interpessoais em crianças com queixa escolar no contexto de um ate…
O Discurso Meritocrático nas Explicações Parentais de Crianças com Queixa Escolar
O artigo discute a leitura meritocrática do fracasso escolar e mapeia sua emergência no discurso de participantes de um programa de extensão universitária que atende crianças com queixa escolar. Indaga-se a dimensão social do discurso sobre dificuldades de aprendizagem explorando e comparando de que modo esta ressoa nas tramas significantes de crianças e adultos. Foram analisadas 128 fichas de inscrição onde os sujeitos assinalaram o motivo da de…
Mercado-ciência e infância
A medicalização da infância é um tema de crescente interesse no debate acadêmico internacional e a presença da psicanálise na problematização desse fenômeno é indiscutível. O presente artigo visa mapear suas contribuições e refletir acerca de que modo o discurso da medicalização é apropriado pelos educadores produzindo mudanças nos ideais de infância. Apresenta-se uma análise das posições e referências conceituais que a produção psicanalítica mob…
Construção do prazer de pensar e desenvolvimento
Durante o período de latência e do pensamento operatório, o principal motivo de consulta psicológica contempla problemas de aprendizagem e de adaptação escolar.Tanto para a psicogênese piagetiana como para a psicanálise, o fracasso ou sucesso na escola constitui uma experiência que tonaliza um percurso singular em relação ao conhecimento e ao prazer de pensar.A presente pesquisa se insere na interface da psicologia do desenvolvimento e da psicolo…
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“As professoras falam que eu sou lenta”
Durante a infância a escola constitui o principal espaço social onde as habilidades e limitações individuais ficam publicamente expostas. O estigma do “déficit escolar” leva a sentimentos de fracasso, incapacidade, e a um autoconceito empobrecido. Considerando a importância dos colegas e dos educadores nesse processo de co-construção, o estudo visou indagar o papel dessas relações interpessoais em crianças com queixa escolar no contexto de um ate…
O Discurso Meritocrático nas Explicações Parentais de Crianças com Queixa Escolar
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