Maria Isabel Moura Nascimento
Dados Biográficos
| ID | 413787 |
|---|---|
| NOME | Maria Isabel Moura Nascimento |
| PRENOMES | Maria Isabel Moura |
| SOBRENOME | Nascimento |
| ASSINATURA | NASCIMENTO M I M |
| AFILIAÇÕES | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| ORCID | 0000-0001-6243-9973 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 15 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 6 |
| TOTAL COMO AUTOR | 15 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2004 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Costurando a legislação
Neste artigo, discutimos como o ensino agrícola brasileiro, sobretudo por meio da Economia Doméstica direcionada às mulheres, reforçou desigualdades de gênero e a divisão sexual do trabalho no campo no estado do Paraná. Analisamos criticamente legislações federais e estaduais que mencionam o ensino da Economia Doméstica, como o Decreto Federal no 8.319/1910, que criou as “Escolas Domésticas Agrícolas”, e o Regulamento das Escolas de Trabalhadores…
Financiamento da Educação Básica em Moçambique
O objetivo foi desenvolver uma busca de trabalhos científicos que abordem sobre o financiamento da Educação, usando a imprensa como fonte de pesquisa e, centrando-se na Educação Básica pública. Pretendia-se responder à questão: o que foi produzido sobre o financiamento da Educação (Educação Básica) em Moçambique até o presente? Para tal, foram incluídos 11 trabalhos mediante critérios “que abordassem o financiamento da Educação, relacionassem o B…
A imprensa e o processo histórico da operação-produção para o combate à fome, à miséria e à vadiagem na década de 1980 em Moçambique
Este artigo aborda, numa perspectiva histórico-teórica, a partir da imprensa, especificamente o jornal Notícias , de Moçambique, o processo histórico da operação-produção para o combate à fome, à miséria e à vadiagem na década de 1980 no país. Procuramos responder à seguinte questão norteadora: como foi retratado, na imprensa, o processo histórico da operação-produção para o combate à fome, à miséria e à vadiagem na década de 1980 em Moçambique? …
Cesar Prieto Martinez
Neste artigo, objetiva-se compreender os ideais republicanos paranaenses, efetivados por Cesar Prieto Martinez, que marcaram a reforma da educação no início do século XX, a luta pela criação dos grupos escolares no Paraná e o fortalecimento das Escolas Normais no período em que esteve à frente da Inspetoria Geral do Ensino. Utilizaram-se como fontes primárias a imprensa pedagógica e os textos impressos da revista "O Ensino", mais especificamente …
O pedagogista e o educador
Este artigo aborda o papel da imprensa como fonte de pesquisa no Brasil, a partir dos anos de 1970, sem perder de vista sua contribuição como veículo de informação e comunicação. Nessa perspectiva, fazem-se presentes as revistas, em especial, as educacionais, fontes importantes de investigação das teorias e práticas que permearam a história da educação brasileira. Neste estudo, coloca-se em evidência a revista O Ensino (1922-1924), visando analis…
Formação de professores para docência universitária nas instituições de ensino superior em Moçambique
O presente estudo tem por objeto a formação de professores para a docência nas instituições de ensino superior em Moçambique. Com ele pretende-se analisar como é feita a formação de professores para essas instituições uma vez que, embora a Lei do Sistema Nacional de Educação ( Lei 18/2018 de 28 de Dezembro) prever no subsistema de formação de Professores a educação e formação para a docência no ensino superior (Art.16), não existem programas espe…
Concepção de linguagem defendida na revista "O Ensino" da inspetoria do Paraná (1922-1924)
O presente artigo tem por finalidade analisar a história da educação pela imprensa escrita, na década de 1920, com o objetivo investigar na revista "O Ensino" a concepção de linguagem veiculada aos professores da rede pública do estado do Paraná, uma vez que a referida revista era publicada pela Inspetoria de Ensino do Estado. Para tanto, foi utilizada especificamente a matéria que trata da concepção que permeava o ensino da língua portuguesa no …
Análise da imprensa como fonte de pesquisa para a história da educação
Studies on history of education that uses the press as a primary or secondary source is increasing significantly and contributed greatly to an understanding that the historical processes are mediated and are part of a totality. Using other sources other than specifically of those of the school context assists to the comprehension of the permanency and ruptures of current educational processes, because it points out to debates and the resonance of…
A dimensão estético-trágica do pensamento de Nietzsche e os desafios para a educação
This paper aims to discuss the aesthetic-tragic dimension of Nietzsche's thought, since his ideas are provocative and go beyond good and evil. Thinking this way, he elaborates a critique of knowledge, which does not occur through an epistemological perspective, since science is placed under suspicion, by the possibility of hiding chaos amidst too many options and escaping pessimism. Nietzsche, believe art as central axis of his philosophy, propos…
A revista Movimento da UNE como objeto e fonte para a História da Educação brasileira
Esse artigo tem como objetivo analisar a revista Movimento da União Nacional dos Estudantes, especificamente suas publicações entre os anos de 1962 e 1963, com o intuito de apresentar as suas potencialidades de estudo, enquanto objeto e fonte, para as pesquisas em história da educação brasileira. Empregamos a metodologia da análise documental e partimos do pressuposto de que o objeto de investigação histórica deve ser compreendido na sua totalida…
O impresso movimento da UNE e o debate sobre a alfabetização no Brasil
Durante os anos iniciais da década de 1960 a União Nacional dos Estudantes (UNE), enquanto força progressista, atuou no cenário político brasileiro em prol de reformas estruturais que promoveriam o desenvolvimento nacional e a emancipação econômica do país. Nesse contexto a entidade universitária produziu a revista Movimento, procurando divulgar as principais ideias da intelectualidade progressista e, consequentemente, politizar a massa estudanti…
Imprensa, Primeira República e projeto civilizatório em pesquisas sobre a história da Educação
This paper analyzes doctoral dissertations and master’s theses that used the press as a primary source and/or as an object of analysis, whose temporal cutoff included the first decade of the First Republic and the liberal civilizing project of that period. This research used the Sucupira Plataform in 2017 in all the programs of Graduate studies in Education, line of research History of the Education. The results point out that the press was an im…
O processo de criação da Escola Nacional de Circo no Brasil
O circo tem forma diversas de organização e se configura, atualmente, como uma manifestação artística plural e que soube se adaptar às exigências da contemporaneidade. Muitas companhias têm na família elemento central, na itinerância um modo de vida, e na criança a garantia de sobrevivência. Em certo contexto, no entanto, parece que as relações intergeracionais deixaram de ser as principais responsáveis pela sobrevivência do circo e começaram a s…
Liberalismo e Educação no início do Século XX
Com a alteração no modo de produção e na forma de governo após a Proclamação da República, o terreno para a consolidação do liberalismo tornou-se fértil. Embora as ideias liberais estivessem já presentes na retórica de dissidentes no período imperial, o liberalismo não fazia sentido até então, por ser uma sociedade escravista e com uma indústria primária. Para a garantia da manutenção desse ideário, era mister a expansão de valores, ideias e opin…
A primeira escola de professores dos Campos Gerais - PR
A primeira escola de professores dos Campos Gerais - PR
O pedagogista e o educador
Este artigo aborda o papel da imprensa como fonte de pesquisa no Brasil, a partir dos anos de 1970, sem perder de vista sua contribuição como veículo de informação e comunicação. Nessa perspectiva, fazem-se presentes as revistas, em especial, as educacionais, fontes importantes de investigação das teorias e práticas que permearam a história da educação brasileira. Neste estudo, coloca-se em evidência a revista O Ensino (1922-1924), visando analis…
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A revista Movimento da UNE como objeto e fonte para a História da Educação brasileira
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Costurando a legislação
Neste artigo, discutimos como o ensino agrícola brasileiro, sobretudo por meio da Economia Doméstica direcionada às mulheres, reforçou desigualdades de gênero e a divisão sexual do trabalho no campo no estado do Paraná. Analisamos criticamente legislações federais e estaduais que mencionam o ensino da Economia Doméstica, como o Decreto Federal no 8.319/1910, que criou as “Escolas Domésticas Agrícolas”, e o Regulamento das Escolas de Trabalhadores…
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