Thorsten Fuchs
Dados Biográficos
| ID | 4172502 |
|---|---|
| NOME | Thorsten Fuchs |
| PRENOMES | Thorsten |
| SOBRENOME | Fuchs |
| ASSINATURA | FUCHS T |
| AFILIAÇÕES | University of Koblenz and Landau |
| ORCID | 0000-0002-9911-5355 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 11 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 13 |
| TOTAL COMO AUTOR | 8 |
| TOTAL COMO EDITOR | 3 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2009 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2022 |
| ÍNDICE H | 2 |
Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche
Erziehungswissenschaft
In der Erziehungswissenschaft sind biographisch orientierte Arbeiten unübersehbarer Teil des disziplinären Reflexions- und Forschungsrepertoires
Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik
Bibliographie: Engel, Juliane/Fuchs, Thorsten/Demmer, Christine/Wiezorek, Christine: ‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik, ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 1-2022, S. 3-6. https://doi.org/10.3224/zqf.v23i1.01-----Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 30.08.2022 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennung 4.0 Internatio…
Lost in Pandemic. Zur Frage von adoleszenten Bildungsprozessen und Übergängen in Zeiten des social distancing
Jugend, Familie und Generationen im Wandel
Jugend, Familie und Generationen im Wandel
Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
Das war das Bedeutendste daran, dass ich mich so verändert habe.« Mit Ehrgeiz und Ansporn über Umwege zum Ziel - der ›Bildungsweg‹ Hakans
Bildung und Biographie
Die erziehungswissenschaftliche Diskussion um das Verhältnis von Bildungstheorie und Bildungsforschung wird zwar ambitioniert geführt, blieb aber bislang weitgehend folgenlos: Positionen, die Bildungstheorie und Bildungsforschung als zuwiderlaufend ansehen, stehen gegen Ansätze, die der Abstraktheit ›bloßer‹ Theorie durch eine methodisch kontrollierte und empirisch differenzierte Forschung zu entgehen versuchen. Bezugnehmend auf diese weit verzwe…
Jugend und Sozialisation
Erziehungswissenschaft
Ebenso wie in anderen Sozialwissenschaften gehört biographisches Arbeiten auch in der Erziehungswissenschaft zum disziplinären Reflexionsund Forschungsrepertoire. Allerdings lässt sich ein einheitliches Paradigma biographischen Arbeitens weder auffinden noch herausarbeiten. Die Zugänge unterscheiden sich hinsichtlich ihrer Erkenntnisinteressen wie auch in Bezug auf Theorien, Methodik und Materialsorten. Mehrere theoretische Rahmenkonzepte stehen …
Bildung und Biographie
Die erziehungswissenschaftliche Diskussion um das Verhältnis von Bildungstheorie und Bildungsforschung wird zwar ambitioniert geführt, blieb aber bislang weitgehend folgenlos: Positionen, die Bildungstheorie und Bildungsforschung als zuwiderlaufend ansehen, stehen gegen Ansätze, die der Abstraktheit ›bloßer‹ Theorie durch eine methodisch kontrollierte und empirisch differenzierte Forschung zu entgehen versuchen. Bezugnehmend auf diese weit verzwe…
Jugend und Sozialisation
Erziehungswissenschaft
Ebenso wie in anderen Sozialwissenschaften gehört biographisches Arbeiten auch in der Erziehungswissenschaft zum disziplinären Reflexionsund Forschungsrepertoire. Allerdings lässt sich ein einheitliches Paradigma biographischen Arbeitens weder auffinden noch herausarbeiten. Die Zugänge unterscheiden sich hinsichtlich ihrer Erkenntnisinteressen wie auch in Bezug auf Theorien, Methodik und Materialsorten. Mehrere theoretische Rahmenkonzepte stehen …
Jugend und Sozialisation
Bildung und Biographie
Die erziehungswissenschaftliche Diskussion um das Verhältnis von Bildungstheorie und Bildungsforschung wird zwar ambitioniert geführt, blieb aber bislang weitgehend folgenlos: Positionen, die Bildungstheorie und Bildungsforschung als zuwiderlaufend ansehen, stehen gegen Ansätze, die der Abstraktheit ›bloßer‹ Theorie durch eine methodisch kontrollierte und empirisch differenzierte Forschung zu entgehen versuchen. Bezugnehmend auf diese weit verzwe…
Das war das Bedeutendste daran, dass ich mich so verändert habe.« Mit Ehrgeiz und Ansporn über Umwege zum Ziel - der ›Bildungsweg‹ Hakans
Jugend, Familie und Generationen im Wandel
Jugend, Familie und Generationen im Wandel
Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
Lost in Pandemic. Zur Frage von adoleszenten Bildungsprozessen und Übergängen in Zeiten des social distancing
Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche
Erziehungswissenschaft
In der Erziehungswissenschaft sind biographisch orientierte Arbeiten unübersehbarer Teil des disziplinären Reflexions- und Forschungsrepertoires
Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik
Bibliographie: Engel, Juliane/Fuchs, Thorsten/Demmer, Christine/Wiezorek, Christine: ‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik, ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 1-2022, S. 3-6. https://doi.org/10.3224/zqf.v23i1.01-----Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 30.08.2022 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennung 4.0 Internatio…
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