Erziehungswissenschaft

Dados Bibliográficos

ID20054561
AutoresThorsten Fuchs (0000-0002-9911-5355, autor correspondente)
Ano2009
Páginas388-393
Data de publicação2009-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoCHAPTER
PeriódicoHandbuch Biographie (SOURCE_BOOK)
EditoraJ.B. Metzler (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-476-05229-2_50
OpenAlexW4245530990
ISBN9783476052292
IdiomaEN
Citações recebidas12
Referências citadas2

Ebenso wie in anderen Sozialwissenschaften gehört biographisches Arbeiten auch in der Erziehungswissenschaft zum disziplinären Reflexionsund Forschungsrepertoire. Allerdings lässt sich ein einheitliches Paradigma biographischen Arbeitens weder auffinden noch herausarbeiten. Die Zugänge unterscheiden sich hinsichtlich ihrer Erkenntnisinteressen wie auch in Bezug auf Theorien, Methodik und Materialsorten. Mehrere theoretische Rahmenkonzepte stehen gleichrangig nebeneinander. Methodisch unterschieden werden müssen Ansätze, die sich auf Einzelfälle konzentrieren und jene, die Fallvergleiche und Typologien entwerfen. Es werden sowohl vorgefundene als auch eigens erhobene biographische Materialien berücksichtigt. Wenngleich auch kein einheitliches Paradigma erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung existiert, so ist den verschiedenen Ansätzen jedoch immerhin eine spezifische Gestalt gemeinsam, die sich als Zusammentreffen hermeneutisch-phänomenologischer und sozialwissenschaftlicher Traditionen verstehen lässt

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