Gudrun Quenzel
Dados Biográficos
| ID | 4420143 |
|---|---|
| NOME | Gudrun Quenzel |
| PRENOMES | Gudrun |
| SOBRENOME | Quenzel |
| ASSINATURA | QUENZEL G |
| AFILIAÇÕES | Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
| ORCID | 0000-0003-2834-6911 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 35 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 28 |
| TOTAL COMO AUTOR | 26 |
| TOTAL COMO EDITOR | 5 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2005 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2025 |
| ÍNDICE H | 3 |
Die 19. Shell Jugendstudie – Pragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt
Leseprobe ----- Bibliographie: Albert, Mathias/Quenzel, Gudrun/Schneekloth, Ulrich: Die 19. Shell Jugendstudie – Pragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 1-2025, S. 125-131. https://doi.org/10.3224/diskurs.v20i1.09 ----- Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 18.03.2027 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY …
Bildung und Partizipation
Democracy has to be learned and lived - school is the ideal place for this. This book shows where pupils in Germany, Austria and Switzerland can have a say in their schools and how they learn tolerance, empathy and self-efficacy in the process. The study reveals that participation usually takes place outside of the classroom, although young people are particularly interested in greater involvement in classroom topics.
Bildung und Partizipation
Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an U…
Adolescents’ participation opportunities and student well-being in school
At school, it is important that young people are in an environment in which they feel well and have a positive attitude. To increase the positive attitude toward school as an indicator of the well-being of students, it is essential to know which factors influence it. Recent studies have indicated that participation opportunities at school might have a positive impact on the well-being of students. However, participation encompasses a wide range o…
Kindheitspädagogik und Gender
Bibliographie: Kalicki, Bernhard/Quenzel, Gudrun: Editorial, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 1-2020, S. 3-4. https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i1.01
Ursachen und Folgen von Bildungsarmut
Der Nutzen des Begriffs Generation in Soziologie und Jugendforschung
Die 18. Shell Jugendstudie – Eine Generation meldet sich zu Wort
Bibliographie: Albert, Mathias/Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun/Schneekloth, Ulrich: Die 18. Shell Jugendstudie – Eine Generation meldet sich zu Wort, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4-2019, S. 484-490. https://doi.org/10.3224/diskurs.v14i4.06
Developmental Tasks in Adolescence
The topic of adolescent development in Europe is one which has received little academic attention in recent years. Developmental Tasks in Adolescence makes an exciting contribution to the field by applying socialisation theory to four major developmental tasks of life: Qualifying, Bonding, Consumption and Participation, arguing that if the tasks in these areas are mastered, then personal individuation and social integration can take place, a prer…
Handbuch Bildungsarmut
Politische Beteiligung junger Menschen
Die 17. Shell Jugendstudie – Eine pragmatische Generation im Aufbruch
Bibliographie: Albert, Mathias/Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun/Schneekloth, Ulrich: Die 17. Shell Jugendstudie – Eine pragmatische Generation im Aufbruch, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2-2016, S. 241-246. https://doi.org/10.3224/diskurs.v11i2.23658
Lost in transition
In highly developed countries, the adolescent phase of life is expanding more and more. The consequences are status insecurity and inconsistency. A side effect is that adolescence is no longer clearly separable as demarcated biographical stage from adulthood. In this paper, we argue that the developmental tasks of a typical adolescent and a typical adult can only be partially differentiated, and the exact point in time when adolescents become adu…
The growing gender gap in education
Young women, and not young men, acquire the privileged diplomas offered by the educational system, and it is they who obtain the more promising career prospects. In this paper, we seek to identify factors that account for the declining school performance of boys and young men. After reviewing and analysing the international literature on gender and education, we integrate various explanatory approaches into a comprehensive socialisation model. Th…
Geschlecht und Schulerfolg
Bildungsverlierer
Obwohl Bildungsbenachteiligung seit langem ein Thema der Ungleichheitsforschung ist, sind die individuellen und strukturellen Ursachen der neuen Bildungsarmut nur wenig erforscht. Das Buch schliest diese Lucke. Wahrend sich der Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt verscharft, geraten diejenigen ins Hintertreffen, die den wachsenden Qualifikationsanforderungen nicht nachkommen. Diese sind von dauerhafter Exklusion aus dem Arbeitsmarkt bedroht - mit Kon…
Entwicklungsfaktor Kultur
Kultur gilt längst als zentraler Faktor der Stadtentwicklung. Doch wann und wie entstehen kulturelle Innovationen? Welche ökonomischen und politischen Wirkungen kann Kultur entfalten? In Erweiterung von Richard Floridas These, dass der ökonomische Aufschwung einer Stadt von ihrer kulturellen Innovationskraft abhängt, gehen die Autorinnen und Autoren diesen Fragen nach und leisten damit einen entscheidenden Beitrag, das Zusammenspiel von künstleri…
Konstruktionen von Europa
Die Arbeit untersucht die Identitätspolitik der EU anhand ausgewählter Felder europäischer Kulturpolitik. Denn im Spannungsfeld zwischen nationalen und supranationalen Identitätsangeboten kristallisiert sich eine zukunftsorientierte Inszenierung europäischer Identität heraus, die sich weniger gegen die klassischen Gegenidentitäten Russland und Türkei abgrenzt, sondern gegen die eigene kriegerisch-nationalistische Vergangenheit. Die materialreiche…
Kulturelle Repräsentationen von Europa - Zwei europäische Kulturhauptstädte im Vergleich
Der diskursive Kontext europäischer Kulturpolitik
Literatur
Konstruktionen von Europa
Fazit und Ausblick
Einleitung
Inhalt
Geschlecht und Schulerfolg
Die 18. Shell Jugendstudie – Eine Generation meldet sich zu Wort
Bibliographie: Albert, Mathias/Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun/Schneekloth, Ulrich: Die 18. Shell Jugendstudie – Eine Generation meldet sich zu Wort, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4-2019, S. 484-490. https://doi.org/10.3224/diskurs.v14i4.06
Handbuch Bildungsarmut
Bildungsverlierer
Obwohl Bildungsbenachteiligung seit langem ein Thema der Ungleichheitsforschung ist, sind die individuellen und strukturellen Ursachen der neuen Bildungsarmut nur wenig erforscht. Das Buch schliest diese Lucke. Wahrend sich der Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt verscharft, geraten diejenigen ins Hintertreffen, die den wachsenden Qualifikationsanforderungen nicht nachkommen. Diese sind von dauerhafter Exklusion aus dem Arbeitsmarkt bedroht - mit Kon…
Der Nutzen des Begriffs Generation in Soziologie und Jugendforschung
Konstruktionen von Europa
Die Arbeit untersucht die Identitätspolitik der EU anhand ausgewählter Felder europäischer Kulturpolitik. Denn im Spannungsfeld zwischen nationalen und supranationalen Identitätsangeboten kristallisiert sich eine zukunftsorientierte Inszenierung europäischer Identität heraus, die sich weniger gegen die klassischen Gegenidentitäten Russland und Türkei abgrenzt, sondern gegen die eigene kriegerisch-nationalistische Vergangenheit. Die materialreiche…
Kulturelle Repräsentationen von Europa - Zwei europäische Kulturhauptstädte im Vergleich
Der diskursive Kontext europäischer Kulturpolitik
Literatur
Konstruktionen von Europa
Fazit und Ausblick
Einleitung
Inhalt
Backmatter
Anhang
Theoretische und methodische Vorüberlegungen
Analysierte Dokumente
Analyse der Europakonstruktionen in den geltenden Rechtsakten
Konstruktionen von Europa
Die Arbeit untersucht die Identitätspolitik der EU anhand ausgewählter Felder europäischer Kulturpolitik. Denn im Spannungsfeld zwischen nationalen und supranationalen Identitätsangeboten kristallisiert sich eine zukunftsorientierte Inszenierung europäischer Identität heraus, die sich weniger gegen die klassischen Gegenidentitäten #on("i")#Russland#off("i")# und #on("i")#Türkei#off("i")# abgrenzt, sondern gegen die eigene kriegerisch-nationalisti…
Entwicklungsfaktor Kultur
Kultur gilt längst als zentraler Faktor der Stadtentwicklung. Doch wann und wie entstehen kulturelle Innovationen? Welche ökonomischen und politischen Wirkungen kann Kultur entfalten? In Erweiterung von Richard Floridas These, dass der ökonomische Aufschwung einer Stadt von ihrer kulturellen Innovationskraft abhängt, gehen die Autorinnen und Autoren diesen Fragen nach und leisten damit einen entscheidenden Beitrag, das Zusammenspiel von künstleri…
Geschlecht und Schulerfolg
Bildungsverlierer
Obwohl Bildungsbenachteiligung seit langem ein Thema der Ungleichheitsforschung ist, sind die individuellen und strukturellen Ursachen der neuen Bildungsarmut nur wenig erforscht. Das Buch schliest diese Lucke. Wahrend sich der Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt verscharft, geraten diejenigen ins Hintertreffen, die den wachsenden Qualifikationsanforderungen nicht nachkommen. Diese sind von dauerhafter Exklusion aus dem Arbeitsmarkt bedroht - mit Kon…
Lost in transition
In highly developed countries, the adolescent phase of life is expanding more and more. The consequences are status insecurity and inconsistency. A side effect is that adolescence is no longer clearly separable as demarcated biographical stage from adulthood. In this paper, we argue that the developmental tasks of a typical adolescent and a typical adult can only be partially differentiated, and the exact point in time when adolescents become adu…
The growing gender gap in education
Young women, and not young men, acquire the privileged diplomas offered by the educational system, and it is they who obtain the more promising career prospects. In this paper, we seek to identify factors that account for the declining school performance of boys and young men. After reviewing and analysing the international literature on gender and education, we integrate various explanatory approaches into a comprehensive socialisation model. Th…
Politische Beteiligung junger Menschen
Die 17. Shell Jugendstudie – Eine pragmatische Generation im Aufbruch
Bibliographie: Albert, Mathias/Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun/Schneekloth, Ulrich: Die 17. Shell Jugendstudie – Eine pragmatische Generation im Aufbruch, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2-2016, S. 241-246. https://doi.org/10.3224/diskurs.v11i2.23658
Developmental Tasks in Adolescence
The topic of adolescent development in Europe is one which has received little academic attention in recent years. Developmental Tasks in Adolescence makes an exciting contribution to the field by applying socialisation theory to four major developmental tasks of life: Qualifying, Bonding, Consumption and Participation, arguing that if the tasks in these areas are mastered, then personal individuation and social integration can take place, a prer…
Handbuch Bildungsarmut
Ursachen und Folgen von Bildungsarmut
Der Nutzen des Begriffs Generation in Soziologie und Jugendforschung
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