Ricardo Souza De Carvalho
Dados Biográficos
| ID | 686567 |
|---|---|
| NOME | Ricardo Souza De Carvalho |
| PRENOMES | Ricardo Souza |
| SOBRENOME | De Carvalho |
| ASSINATURA | DE CARVALHO R S |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0002-8899-0998 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 65 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 11 |
| TOTAL COMO AUTOR | 65 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 1969 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 2 |
Health and physical education curriculum
Health and well-being (HWB) have become central themes in educational systems worldwide, and Physical Education (PE) plays a crucial role in promoting these principles. This study aims to comparatively examine the health discourses present in the PE curriculum documents of Spain, Chile, Brazil, and Uruguay, identifying convergences, divergences, and tensions between institutional conceptions. This cross-border approach offers means to share knowl…
Movimento livre e desenvolvimento da autonomia dos bebês na creche
A partir dos estudos sobre docência na Educação Infantil e das contribuições da Abordagem Pikler, o artigo é decorrente de uma pesquisa que teve como objetivo discutir o movimento livre como uma das condições fundamentais para o desenvolvimento da autonomia dos bebês na creche. A autonomia, em uma perspectiva pikleriana, é a possibilidade de o bebê, movido pelo desejo, realizar algo por iniciativa própria. Metodologicamente, foi desenvolvida uma …
Por uma ética do cuidado na docência de 0-3 anos
Infâncias contemporâneas em diferentes espaços educativos
Apresentação da edição 122
La vida lúdica como sentido docente, educativo y artístico
Entrevista con Javier Abad Molina, profesor acreditado de Educación Artística da Universidad Complutense de Madrid (UCM), e Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, profesora titular de educación infantil en el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)
Conceitos de crianças e infância(s) em pesquisas na educação infantil (2020-2024)
Com fundamento no campo dos Estudos Sociais da Infância, este artigo de revisão tem como objetivo evidenciar os modos como pesquisadores na área da educação infantil utilizam, epistemológica e metodologicamente, os conceitos de infância, infâncias e crianças. Para tanto, foi realizado um Estado do Conhecimento das investigações de mestrado e doutorado em Educação na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), no período de 2020 a 2024, uti…
Crianças, interações e brincadeira na Educação Infantil
Mãos ao alto, madame, isso é um assalto
Com base nas contribuições dos Estudos Sociais da Infância, o artigo tem como objetivo discutir o processo de reprodução interpretativa emergente de uma rotina cultural de brincadeira sociodramática vivenciada no pátio da escola por um grupo de crianças da pré-escola. Metodologicamente, o estudo é decorrente de uma pesquisa etnográfica com crianças, a qual utiliza as seguintes estratégias de geração de dados: observação; diário de campo; rodas de…
Amizades entre crianças bem pequenas no cotidiano da Educação Infantil
Este artigo decorre de uma pesquisa etnográfica no campo dos Estudos Sociais da Infância, que investigou como crianças de 3 anos de idade expressam suas amizades na Educação Infantil. As estratégias de geração de dados foram a observação participante, o diário de campo, a gravação de voz e a escrita de episódios. Mediante a leitura dos dados, foram definidas como unidades analíticas: os generalismos no uso do termo "amigo" nas mediações adultas; …
Socialização infantil, midiatização e neoliberalismo
No presente artigo, são discutidos os processos de socialização infantil, os quais se encontram marcados pela presença da racionalidade neoliberal e pela digitalização das diferentes esferas da existência humana. Infere-se, a partir de uma análise sistêmica, que as tecnologias digitais, quando transversalizadas pela racionalidade neoliberal, podem ser compreendidas enquanto estratégias integrantes de um projeto antropológico-pedagógico neoliberal…
"Hands up, ma'am, this is a robbery!" Interpretive reproduction in sociodramatic role playing experienced in preschool
Based on the contributions of Childhood Social Studies, the article aims to discuss the process of interpretative reproduction emerging from a cultural routine of sociodramatic roleplaying experienced in the schoolyard by a group of preschool children. Methodologically, the study is the result of an ethnographic research with children, which uses the following data generation strategies: observation; field diary; conversation circles; photographi…
Digital technology in national curricula
Introduction In today's world, digital technologies have become pervasive, impacting every aspect of our lives. Even in subjects such as Health and Physical Education (HPE), which traditionally emphasizes experiential, active, and corporeal learning, there is a growing interest in the role and influence of new technologies. These technologies not only have the potential to transform human movement and health cultures, but they also offer valuable…
As vivências espaciais dos bebês a partir do movimento livre e da autonomia na creche
O artigo é decorrente de uma investigação etnográfica com bebês que, baseada nas contribuições do campo dos Estudos da Geografia da Infância e das discussões decorrentes da abordagem Pikler, teve como objetivo central discutir as vivências espaciais dos bebês a partir do movimento livre e da autonomia na creche. Metodologicamente, a pesquisa foi desenvolvida com oito bebês com idades entre 4 meses e 1 ano e 5 meses, durante um período de dez mese…
Babies' spatial experiences based on free movement and autonomy in daycare
The article is the result of an ethnographic investigation with babies that, based on contributions from the field of Childhood Geography Studies and discussions from the Pikler approach, had as its central objective to discuss the spatial experiences of babies based on free movement and autonomy in daycare. Methodologically, the research was developed with eight babies aged between 4 months and 1 year and 5 months, over ten months, in a daycare …
Entre o Fazer de Conta e o Fazer Acreditar
Entre o Fazer de Conta e o Fazer Acreditar: as crianças e suas performances em instalações de jogo – Fundamentado nos Estudos Sociais da Infância e nos Estudos da Performance, o artigo objetiva analisar os modos como crianças da Educação Infantil, com idades entre 3 e 5 anos, produzem performances durante brincadeiras em instalações de j ogo. Trata-se de uma pesquisa com crianças cuja metodologia é pautada na Abordagem do Mosaico e na proposição …
Between Make-Believe and Make-Belief
Between Make-Believe and Make-Belief: children and their performances in recreational play installations – Based on Early Childhood Social Studies and Performanc e Studies, this article aims to analyze the ways children in Early Childhood Education, aged 3 to 5 years, produce performances during play in recreational play installations, as the result of research with children. The methodol ogy is based on the Mosaic Approach and on the proposition…
Infância e cidadania no filme Cafarnaum
A partir das contribuições dos Estudos Sociais da Infância, o artigo tem como objetivo discutir as relações entre infância e cidadania com base na análise do filme libanês Cafarnaum , dirigido por Nadine Labaki. O filme retrata a vida de Zain e os desafios enfrentados por ele no contexto do abandono parental e da negligência do Estado em relação à luta do menino pela sobrevivência. Apoiados nas discussões de Stuart Aitken sobre as “infâncias apag…
Escuta e participação em uma pesquisa etnográfica com crianças na Educação Infantil
O objetivo do artigo é discutir a escuta e a participação das crianças em uma pesquisa etnográfica sobre os sentidos do tempo na Educação Infantil. A pesquisa foi desenvolvida com 23 crianças da pré-escola de uma instituição pública. As estratégias metodológicas foram observação, diário de campo, fotografia, fotoelicitação e rodas de conversa. O percurso da pesquisa é discutido através de unidades analíticas que tematizam a escuta e a participaçã…
As crianças e suas performances na produção de narrativas orais na pré-escola
O artigo decorre de uma pesquisa no campo dos Estudos Sociais da Infância, em interface com as contribuições de investigações sobre performances narrativas. O objetivo da pesquisa foi investigar os modos como crianças pré-escolares, a partir de processos de mediação promotores de ação colaborativa, produzem performances narrativas. Metodologicamente, foi realizada uma pesquisa etnográfico-propositiva com um grupo de sete crianças de 5 anos de ida…
Ética na pesquisa com crianças
A partir do campo dos Estudos Sociais da Infância, o artigo é decorrente de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento, cujo objetivo é analisar as discussões éticas presentes em pesquisas com crianças na Educação Infantil. Para tanto, o artigo apresenta uma análise das investigações realizadas no Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de pesquisa Estudos sobre Infâncias, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), no período…
Docência Na Educação Infantil
O Currículo Da Creche Em Livros Didáticos Para Docentes
A partir dos estudos pós-críticos de currículo, o artigo objetiva discutir como operam os livros didáticos para docentes de creche, a partir de uma epistemologia do infantil. Tal epistemologia é uma racionalidade que funciona por meio da enunciação de uma perspectiva organicista de desenvolvimento humano. O corpus analítico é constituído por cinco livros. Metodologicamente, é realizada uma análise do discurso foucaultiana, em que são mapeadas as …
Attitudes Towards Physical Education Teachers From a Cross-Cultural Perspective
El papel del profesor en la generacin de actitudes favorables hacia la Educacin Fsica es esencial, porque su comportamiento influye directamente en la forma en que los estudiantes valoran la asignatura. El propsito de este estudio es analizar las actitudes hacia los profesores de Educacin Fsica desde la perspectiva de los adolescentes alemanes y chilenos. Participaron 2030 estudiantes (1001 chicas y 1029 chicos, M edad = 14.44 1,8). Se utiliz el …
"Apresentação - Dossiê "Educação infantil e currículos
O dossiê intitulado “Educação Infantil e Currículo(s): cultura(s), docência e formação em debate” tem como objetivo contribuir com o debate sobre currículos na educação das infâncias de 0 a 5 anos e 11 meses de idade, reunindo pesquisas, reflexões, preocupações e questionamentos de pesquisadores e pesquisadoras, implicados com a discussão em pauta. A primeira parte, intitulada “Educação Infantil e currículo(s): desafios, problematizações e propos…
Estimated Oxygen Consumption with the Abbreviated Method and Its Association with Vaccination and PCR Tests for Covid-19 from Socio-Demographic, Anthropometric, Lifestyle, and Morbidity Outcomes in Ch…
COVID-19 causes cardiovascular and lung problems that can be aggravated by confinement, but the practice of physical activity (PA) could lessen these effects. The objective of this study was to evaluate the association of maximum oxygen consumption (V ̇O2max) with vaccination and PCR tests in apparently healthy Chilean adults. An observational and cross-sectional study was performed, in which 557 people from south-central Chile participated, who …
Educação infantil pós-BNCC e a produção do neossujeito docente em documentos curriculares municipais
A partir dos estudos de currículo e dos estudos de Michel Foucault, o artigo objetiva analisar a produção discursiva sobre a docência veiculada em documentos curriculares de Educação Infantil das cidades de Fortaleza, Rio de Janeiro, São Paulo, Curitiba e Florianópolis, os quais foram elaborados após a homologação da BNCC (MEC, 2017). Mediante a análise do discurso, são evidenciadas táticas discursivas presentes nos textos que, ao instituírem prá…
O Investimento Na Formação Do Cidadão Do Futuro
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que, a partir dos estudos de Michel Foucault, problematiza os modos como as crianças são significadas como capital humano em documentos produzidos por analistas econômicos, os quais servem de referência aos países em desenvolvimento para a proposição de políticas de Educação Infantil. Para tanto, são tomados como materialidade investigativa os seguintes documentos produzidos pelo Banco Mundial: 1) Com…
Escuta e participação em uma pesquisa etnográfica com crianças na Educação Infantil
O objetivo do artigo é discutir a escuta e a participação das crianças em uma pesquisa etnográfica sobre os sentidos do tempo na Educação Infantil. A pesquisa foi desenvolvida com 23 crianças da pré-escola de uma instituição pública. As estratégias metodológicas foram observação, diário de campo, fotografia, fotoelicitação e rodas de conversa. O percurso da pesquisa é discutido através de unidades analíticas que tematizam a escuta e a participaçã…
Docência Na Educação Infantil
Educação dos corpos e esportivização da vida
O artigo é decorrente de uma pesquisa que, a partir das contribuições dos estudos foucaultianos sobre governamentalidade, problematiza o processo de invenção do atleta amador de corrida. Toma-se como materialidade investigativa o site Eu Atleta, enquanto artefato difusor de uma pedagogia cultural, pautada em uma racionalidade neoliberal implicada no governamentodos indivíduos. Metodologicamente, a discussão centra-se na análise da racionalidade q…
Políticas de Educação Infantil
A partir do campo das Políticas de Educação Infantil, o artigo tem como objetivo problematizar os modos de legislar a Educação Infantil no Brasil. Metodologicamente, é traçado um panorama das políticas de Educação Infantil com base na análise de documentos produzidos após a Constituição Federal de 1988. São destacados as conquistas, os embates e os desafios que têm sido enfrentados no campo da Educação Infantil. Conclui-se que os modos de educar …
Pedagogia do cotidiano
Com base nas contribuições da pedagogia da infância, discutem-se indicativos que possam estruturar a reflexão sobre a formação de professores para a educação infantil, tendo em vista a invenção e a operacionalização de uma pedagogia do cotidiano. Para tanto, metodologicamente, analisa-se um conjunto de relatórios de estágios curriculares, por meio dos quais se evidencia a maneira como as professoras em formação inicial consideram o cotidiano enqu…
Currículos socioemocionais, habilidades do século XXI e o investimento econômico na educação
Nos regimes de implementação das políticas curriculares contemporâneas, noções como competências socioemocionais, habilidades do século XXI, paradigma holístico, currículo socioemocional e abordagem transversal tornaram-se recorrentes nos debates educacionais mobilizados pelos diferentes sistemas de ensino. O presente artigo é decorrente de uma pesquisa que, a partir do campo de Estudos das Políticas de Currículo, tem como objetivo problematizar …
O imperativo do afeto na educação infantil
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como foco de análise a problematização dos discursos sobre afeto docente presentes em relatórios de um estágio realizado em turmas de Educação Infantil por 30 acadêmicas de Pedagogia em fase de conclusão do curso. O objetivo do artigo é problematizar como os discursos sobre afeto se constituem enquanto imperativos que inventam e regulam os modos de exercício docente. O campo de estudos no …
Aprendizagem e formação docente
O artigo problematiza os discursos sobre aprendizagem e formação docente presentes no material do Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil. Trata-se de um curso na modalidade normal, em nível de ensino médio, à distância, para a formação de professores que atuam na educação infantil e não possuem a formação exigida pela legislação. Os discursos do material são entendidos como conjuntos de práticas que define…
Jardins modernistas
Uma das facetas da urbanização brasileira nas primeiras décadas do século xx foi a criação ou reforma de jardins a partir de modelos europeus. A literatura tematiza o belo jardim estrangeiro, contrapondo-o a uma paisagem nacional. Este ensaio analisa os poemas “Anhangabaú” de Mário de Andrade e Jardim da praça da Liberdade” de Carlos Drummond de Andrade, comparando os processos de modernização literária em São Paulo e Belo Horizonte
Comigo e contigo a Espanha
Murilo Mendes and João Cabral de Melo Neto, in many moments of their carriers, have maintained a dialogue to stand out some differences or to incorporate methods.Spain is the nucleus of this interchange, developing such as theme as
Drummond e a Espanha
Drummond, em sua obra mais comprometida, aproximou-se dapoesia de Federico García Lorca e do cancioneiro da Guerra Civil Espanhola, do qual traduziu três peças em 1946. Entre os anos 50 e 60, encontrou importantes tradutores de sua poesia na Espanha, como Rafael Santos Torroella e Ángel Crespo, por intermédio do poeta e diplomata João Cabral de Melo Neto
Drummond e a Espanha
Drummond, em sua obra mais comprometida, aproximou-se da poesia de Federico García Lorca e do cancioneiro da Guerra Civil Espanhola, do qual traduziu três peças em 1946. Entre os anos 50 e 60, encontrou importantes tradutores de sua poesia na Espanha, como Rafael Santos Torroella e Ángel Crespo, por intermédio do poeta e diplomata João Cabral de Melo Neto
O cavalo de todas as cores
Murilo Mendes escreve cartas aos espanhóis
Através do Brasil com Afonso Arinos
Afonso Arinos' role, restricted to the topic of the regionalistic fiction, is rehabilitated in this article as primordial in the nationalistic movement of the end of XIXth century and the first decades of the XXth century. The motivation that he gave to two writers from different generations - the contemporary Olavo Bilac and the young Mário de Andrade, in the beginning of his career - enables us to show that the divisions of literary history not…
João Cabral de Melo Neto e a tradição do romance de 30
O artigo analisa a retomada da tradição do romance nordestino da década de 1930 na poesia de João Cabral de Melo Neto, destacando sua aproximação com a obra de José Américo de Almeida, Graciliano Ramos e José Lins do Rego
Albas e antilogias da poesia brasileira contemporânea
A partir da análise de alguns aspectos da trajetória dos poetas Orides Fontela e Sebastião Uchoa Leite, à primeira vista alheios a adesões estritas a movimentos e tendências, pretendemos refletir sobre seus diálogos com a tradição poética e seus legados para a poesia brasileira contemporânea
O Epílogo de O guarani e os caminhos do romance de Alencar
Este artigo apresenta uma leitura do Epílogo de O guarani como uma representação ficcional de um projeto para o romance alencariano, ao considerá-lo uma retomada do idílio Paulo e Virgínia de Bernardin de Saint-Pierre
O imperativo do afeto na educação infantil
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como foco de análise a problematização dos discursos sobre afeto docente presentes em relatórios de um estágio realizado em turmas de Educação Infantil por 30 acadêmicas de Pedagogia em fase de conclusão do curso. O objetivo do artigo é problematizar como os discursos sobre afeto se constituem enquanto imperativos que inventam e regulam os modos de exercício docente. O campo de estudos no …
Euclides da Cunha
Este ensaio propõe que o romance histórico e a historiografia do século XIX foram decisivos para conformar a singularidade d’Os Sertões de Euclides da Cunha. Ambos os gêneros compartilharam tanto a emoção quanto a veracidade que podem ampliar a discussão sobre a confluência entre “ciência e literatura” presente desde a publicação da obra. Enquanto o romance tornou-se um grande estímulo durante a formação de Euclides como escritor, a concepção de …
Entre o XIX e o XX
Fazer um museu numa ruína moderna
Definir um projeto de arquitetura e museografia implica uma investigação específica - uma investigação disciplinar. Esta incide habitualmente sobre as posições precedentes no domínio da curadoria, da arte e da arquitetura. Este artigo desenvolve uma abordagem ao espaço do museu a partir da arquitetura, e toma como estudo de caso a instalação provisória do MUDE - Museu do Design e da Moda, Coleção Francisco Capelo em Lisboa (Portugal). Convocam-se…
Políticas contemporâneas de formação de alfabetizadores no Brasil
Contemporary policies of literacy teacher training in Brazil: between enhancement of performances and pedagogical management of innovations This paper examines the current policies of literacy teacher training in Brazil, recently materialized in the Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC - National Pact for Literacy at the Right Age), and it aims to analyze the political strategies that can be visualized in its implementation pro…
Políticas Curriculares De Educação Infantil
Experiências que se vinculam a gênero e sexualidade são vivenciadas por crianças pequenas quando sobre elas já são constituídas expectativas com relação às suas identidades sexuais e de gênero. A partir das contribuições dos Estudos Culturais e dos Estudos de Gênero, de viés pós-estruturalista, o presente artigo tem como principais objetivos: 1) problematizar a forma como as questões de gênero e sexualidade são colocadas em políticas curriculares…
Políticas Curriculares De Educação Infantil
Experiências que se vinculam a gênero e sexualidade são vivenciadas por crianças pequenas quando sobre elas já são constituídas expectativas com relação às suas identidades sexuais e de gênero. A partir das contribuições dos Estudos Culturais e dos Estudos de Gênero, de viés pós-estruturalista, o presente artigo tem como principais objetivos: 1) problematizar a forma como as questões de gênero e sexualidade sãocolocadas em políticas curriculares …
O Funk Ostentação Como Pedagogia Cultural
O presente artigo é decorrente de uma pesquisa que, a partir dos Estudos de Gênero e das contribuições dos estudos de Michel Foucault, tem como objetivo analisar e problematizar o modo como os discursos sobre gênero, sexualidade e consumo visibilizados por músicas filiadas ao gênero conhecido como funk ostentação têm operado na constituição de subjetividades em um grupo de jovens alunas, estudantes de uma rede pública de ensino. O material empíri…
Análise do discurso das diretrizes curriculares nacionais de educação infantil
A partir dos Estudos Culturais em Educação e dos Estudos de Michel Foucault, pretende-se analisar os discursos das Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, de forma a evidenciar como estas instituem saberes que disciplinam, regulam e produzem sujeitos. Metodologicamente, é desenvolvida a análise do discurso, entendendo que as diretrizes prescrevem ações que objetivam o governamento docente. As análises são realizadas através de trê…
O Investimento Na Formação Do Cidadão Do Futuro
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que, a partir dos estudos de Michel Foucault, problematiza os modos como as crianças são significadas como capital humano em documentos produzidos por analistas econômicos, os quais servem de referência aos países em desenvolvimento para a proposição de políticas de Educação Infantil. Para tanto, são tomados como materialidade investigativa os seguintes documentos produzidos pelo Banco Mundial: 1) Com…
Interesse Das Crianças, Pedagogia De Projetos E Metacognição
A partir das contribuições dos estudos desenvolvidos por Michel Foucault, o artigo tem como foco de análise os discursos sobre docência na Educação Infantil presentes em relatórios de estágio de acadêmicas concluintes de um Curso de Licenciatura em Pedagogia. Os discursos presentes nos relatórios são considerados produções históricas constituídas por meio das contribuições de uma matriz pedagógica composta por diferentes proposições teóricas volt…
Interesse Das Crianças, Pedagogia De Projetos E Metacognição
A partir das contribuições dos estudos desenvolvidos por Michel Foucault, o artigo tem como foco de análise os discursos sobre docência na Educação Infantil presentes em relatórios de estágio de acadêmicas concluintes de um Curso de Licenciatura em Pedagogia. Os discursos presentes nos relatórios são considerados produções históricas constituídas por meio das contribuições de uma matriz pedagógica composta por diferentes proposições teóricas volt…
Imagens da docência com bebês
A partir do campo dos Estudos da Pedagogia da Infância, o artigo tem como objetivo evidenciar as imagens de docência de professoras que atuam com bebês em creches. Metodologicamente, foram realizadas 60 entrevistas sobre as percepções das professoras a respeito dos modos como exercem a docência com bebês. Com base nas análises, foram evidenciadas duas imagens de docência como eixos analíticos: o espectro da maternidade e o imperativo do estímulo.…
Bibliografia comentada sobre cotidiano em interface com infância e escola
Livros, artigos e pesquisas (teses e dissertações) relacionadas com a temática do cotidiano em sua interface com a educação, tendo em vista potencializar as discussões
Humanities (43 obras) · Philosophy (28 obras) · Education Pedagogy and Practices (26 obras) · Art (25 obras) · Sociology (19 obras) · Linguistics and Education Research (16 obras) · Political science (14 obras) · Psychology (11 obras) · Education and Digital Technologies (10 obras) · Gender, Sexuality, and Education (9 obras)