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Franzisca P Fischer

Dados Biográficos

ID7205262
NOMEFranzisca P Fischer
PRENOMESFranzisca P
SOBRENOMEFischer
ASSINATURAFISCHER F P
AFILIAÇÕESPhilipps University of Marburg
ORCID0000-0001-5028-9250
VERIFICADOSim
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAÇÕES0
TOTAL COMO AUTOR2
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2023
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2025
ÍNDICE H0
  • Piaac Survey of Adult Skills

    Open Access•Débora B Maehler, Daniel Hernández-Torrano et al.•ARTICLE•International Review of Education•2025

    The Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) has transformed international research and policy debates on the assessment of adult skills. Although research using PIAAC data is accumulating, little is known about how these data are used and what they contribute to developing the various disciplines interested in adult skills. In this study, a data-…

  • Warum wollen Eltern (nicht) an Elternbildung teilnehmen? Analysen der Rolle von Bildungsniveau und Migrationshintergrund für die elterliche Motivation zur Teilnahme an Elternbildung

    Open Access•Franzisca P Fischer, Julia Gorges•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2023

    Die Inanspruchnahme von Elternbildung kann Eltern in der Bewältigung ihres Erziehungsalltags unterstützen, ist jedoch durch ein Präventionsdilemma gekennzeichnet. Bislang liegen nur wenige theoriegeleitete Studien zur Teilnahmemotivation von Eltern an Elternbildung vor. Die vorliegende Untersuchung adressiert vor dem Hintergrund der Erwartungs-Wert-Theorie die Struktur des subjektiven Wertes von Eltern unterschiedlichen sozialen Hintergrunds ( N …

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  • Warum wollen Eltern (nicht) an Elternbildung teilnehmen? Analysen der Rolle von Bildungsniveau und Migrationshintergrund für die elterliche Motivation zur Teilnahme an Elternbildung

    Open Access•Franzisca P Fischer, Julia Gorges•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2023

    Die Inanspruchnahme von Elternbildung kann Eltern in der Bewältigung ihres Erziehungsalltags unterstützen, ist jedoch durch ein Präventionsdilemma gekennzeichnet. Bislang liegen nur wenige theoriegeleitete Studien zur Teilnahmemotivation von Eltern an Elternbildung vor. Die vorliegende Untersuchung adressiert vor dem Hintergrund der Erwartungs-Wert-Theorie die Struktur des subjektiven Wertes von Eltern unterschiedlichen sozialen Hintergrunds ( N …

  • Piaac Survey of Adult Skills

    Open Access•Débora B Maehler, Daniel Hernández-Torrano et al.•ARTICLE•International Review of Education•2025

    The Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) has transformed international research and policy debates on the assessment of adult skills. Although research using PIAAC data is accumulating, little is known about how these data are used and what they contribute to developing the various disciplines interested in adult skills. In this study, a data-…

Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 obras) · Early Childhood Education and Development (1 obras) · Geography (1 obras) · Gynecology (1 obras) · Higher Education and Employability (1 obras) · Higher Education Learning Practices (1 obras) · Medicine (1 obras) · Parental Involvement in Education (1 obras) · Political science (1 obras) · Psychology (1 obras)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae