District Reform and the Learning Sciences
Issues and Opportunities
Dados Bibliográficos
| ID | 11366286 |
|---|---|
| Autores | John D Bransford (University of Washington, autor correspondente), Nancy Vye (University of Washington) |
| Ano | 2008 |
| Volume | 114 |
| Fascículo | 4 |
| Páginas | 665-672 |
| Data de publicação | 2008-08-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | American Journal of Education (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0195-6744 • E-ISSN: 1549-6511 |
| Editora | University of Chicago Press (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.1086/589318 |
| OpenAlex | W2136067271 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 2 |
| Referências citadas | 9 |
Library science · Political science · Sociocultural evolution · Sociology · State (computer science · Anthropology · Computer Science · Educational Assessment and Improvement · Innovative Teaching and Learning Methods · Teacher Education and Leadership Studies
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,11 |
| Intervalo de citações | 2008 - 2008 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 2 |