Vom Ende der Schulentwicklung als Qualitätsentwicklung

Ein persönlicher Rückblick auf die Schulentwicklungsdebatte der letzten zwanzig Jahre und ein Plädoyer für eine professionssensible Schulentwicklung

Dados Bibliográficos

ID20042703
AutoresMartin Heinrich (0000-0003-0858-1551, Bielefeld University, autor correspondente)
Ano2021
Páginas291-313
Data de publicação2021-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoCHAPTER
PeriódicoSchulentwicklung als Theorieprojekt (SOURCE_BOOK)
EditoraSpringer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER)
DOI10.1007/978-3-658-30774-5_14
OpenAlexW3152161888
ISBN9783658307745
IdiomaDE
Citações recebidas4
Referências citadas25