Es genügt nicht mehr, einfach zu unterrichten.“
Dados Bibliográficos
| ID | 20064153 |
|---|---|
| Autores | Manuela Keller-Schneider (0000-0002-4442-2825, Zurich University of Teacher Education, autor correspondente) |
| Ano | 2018 |
| Páginas | 231-254 |
| Data de publicação | 2018-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | CHAPTER |
| Periódico | Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln (SOURCE_BOOK) |
| Editora | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-17102-5_11 |
| OpenAlex | W2765249379 |
| ISBN | 9783658171025 |
| Idioma | DE |
| Citações recebidas | 4 |
| Referências citadas | 19 |
Gynecology · Humanities · Consumer behavior in food and health · Education Methods and Technologies · Medicine · Philosophy · Sociology and Education Studies
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Uncertainty in the Context of School and Teacher Education in Educational Science Literature—A Systematic Review
Sammelrezension
Stress
The reflective practitioner
Könnerschaft und implizites Wissen
Professionalisierungskrisen im Referendariat
Lehrerbildung und Praxiserfahrung im ersten Berufsjahr und ihre Wirkung auf die Unterrichtskompetenzen von Studierenden und jungen Lehrpersonen im Berufseinstieg
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Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe
Learning about and learning from expert teachers
Knowledge and Teaching
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,8 |
| Intervalo de citações | 2021 - 2026 (6) |
| Velocidade de citação | current |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 4 |