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Dialog und Verstehen im Unterricht

Lernen im Raum von Phantasie und Erfahrung

Dados Bibliográficos

ID20072287
AutoresArno Combe (Emissions Reduzierungs Concepte (Germany), autor correspondente)
Ano2015
Páginas51-66
Data de publicação2015-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoCHAPTER
PeriódicoSinn Im Dialog (SOURCE_BOOK)
EditoraSpringer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER)
DOI10.1007/978-3-658-01547-3_4
OpenAlexW100030454
ISBN9783658015473
IdiomaDE
Citações recebidas2
Referências citadas18

Humanities · Education Methods and Technologies · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies

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Obras citantes distintas2
Citações por ano0,4
Intervalo de citações2021 - 2024 (4)
Velocidade de citaçãorecent
Altamente citadoNão
Tipos de citaçãoNeutras: 2
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