Alumnado de origen latinoamericano en Cataluña
Un análisis de su volumen y resultados escolares
Dados Bibliográficos
| ID | 21479966 |
|---|---|
| Autores | Jordi Bayona-I-Carrasco (0000-0003-2819-9085, Centre for Demographic Studies), Jordi Bayona Carrasco, Andreu Domingo (0000-0003-3270-1939, Centre for Demographic Studies) |
| Ano | 2020 |
| Volume | 59 |
| Fascículo | 3 |
| Data de publicação | 2020-07-20 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Cuadernos Geográficos (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0210-5462 • E-ISSN: 2340-0129 |
| Editora | Editorial de la Universidad de Granada (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30827/cuadgeo.v59i3.9184 |
| OpenAlex | W3042818760 |
| Idioma | ES |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 2 |
La mayor parte del alumnado de origen latinoamericano en las escuelas catalanas queda invisibilizado estadísticamente debido al peso creciente de las nacionalizaciones y de las segundas generaciones. Gracias a disponer de los microdatos del curso 2015-2016 cedidos por el Departament d’Ensenyament y al cruce de estos registros con el Padrón Continuo de población se ha podido analizar la trayectoria migratoria de los alumnos en relación a sus resultados escolares, creando una tipología generacional. Este análisis se realiza para los estudiantes de origen latinoamericano, con el objetivo de conocer sus principales características sociodemográficas y su desempeño escolar, medido a partir de las tasas de idoneidad y de la obtención del graduado de ESO. Además del conjunto de estudiantes de origen latinoamericano se estudian cinco orígenes en concreto (Honduras, Bolivia, República Dominicana, Argentina y Ecuador), que se caracterizan por una importante presencia en Cataluña pero con calendarios muy distintos en su llegada a España, así como en sus perfiles sociodemográficos y en su incorporación a la escuela. Los resultados obtenidos indican el creciente peso de los descendientes de inmigrados en las escuelas, y unos rendimientos escolares que se ven fuertemente perturbados por el proceso migratorio
Art · Geography · Humanities · Political science · Immigration and Intercultural Education
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,17 |
| Intervalo de citações | 2020 - 2020 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |